Pädagogische Psychologie (Fach)
In diesem Fach befinden sich 127 Lektionen
- Fremdwörter 18 Fremdwörter aus dem Buch von Schnotz
- Emotionen/Angst/Prüfungsangst 18 asfd
- Unterrichtsqualität 17 unterrichtsqualität
- Erziehungsziele – Erziehungsstile – Spielräume für Veränderungen 17 Pädpsy
- Grundbegriffe 17 Einführung in die Päd-Psy
- M9 03428 - Einführung in die Pädagogische Psychologie Frage 1 16 Mit welchen Fragestellungen befasst sich Päd. Psych.? Was sind die Anwendungsfelder? Was sind die wichtigen Teilgebiete (Erziehungs- und Schulpsychologie)
- Lerntheorien, Behaviorismus 16 Einführung; Merkmale und Entwicklung der Lerntheorie des Behaviorismus
- Intuition 16 später
- 4d LUL Besonderheiten 16 Besonderheiten
- Tag 2 16 Tag 2
- Ganze Zusammenfassung 16 Ganze Zusammenfassung
- Experten 15 Wie wird man Experte: Gene/Persönlichkeit/Erfahrung/Ressourcen/gezielte Übung? Ihre Besonderheiten: Vorwissen und Gedächtnis, Arbeitsgedächtnis Implikationen für die PP: Interventionen, Experten-Lehrer, ...
- Wissenstransfer 15 1. Was ist Transfer? 2. Arten von Transfer 3. Transferprozesse (Mapping + Schemata, Details wdh. vs. zusammenfassen, Prinzip, Graphik hinzufügen, kontrastierende vs. identische Beispiele, Schemaqualität ...
- Intuition (B) 15 Klausur
- 01. Einführung 14 Definiton, Propper, Kritischer Rationalismus, Wissenserwerb
- Lehrer und Schüler 14 Lehrer und SuS
- Individuum 14 zusammenfassende Fragen
- M9 03430 - Lernen und Lehren im Erwachsenenalter Kapitel 4 13 Lehren für Erwachsene
- Psycho 13 Prüfung 1. Sem
- Medien I 13 Aggression Videospiele: 1.Entwicklung, Def., Prävalenz, 2. Kausalhypothese (GAM), Kurz- und Langzeiteffekte, 3. Selektionshypothese (CM), Debatte, weitere Befunde 4. andere Medien, Prävalenz, Lang- ...
- Selbstkonzept 13 Selbstkonzept
- Training 13 tg
- Lernfreude und Langeweile 12 Lernfreude und Langeweile
- Moderierte Diskussion_Teilnehmeraktivierung 12 Wie werden Teilnehmer aktiviert. Was ist Moderation
- Prüfung 12 Unterlagen Klausur
- Schulische Bedingungen 11 Schulmerkmale, Klassenmerkmale, Lehrermerkmale
- M9 03431 - Lehren und Lernen mit elektronischen Medien Kapitel 1 11 Einführung zum Lehren und Lernen mit Medien
- Klassenklima 11 Eder 2010
- Wissensvermittlung im Unterricht 11 Unterrichtsmerkmale, Unterrichtsmodelle (Lehr-Lern-Prozesse), Unterrichtsgestaltung aus behavioristischer, kognitiver und konstruktivistischer Sicht, der Lehrende
- 02. Intelligenz und Vorwissen 10 Intelligenz
- Medien II 10 1. Risikobereitschaft (riskantes, gesundes Verhalten) 2. Essstörungen, Def., Risikofaktoren: Biologische + Soziokulturelle Ansätze, Soziale Vergleichprozesse, Meta-Analyse 3. Förderung von Bildung ...
- Lernen 10 Lernen
- Theorien 10 Theorien für Diagnostik
- Lernen mit Medien 10 Theorien zum multimedialen Lernen, Wissensvermittlung mit Texten, Bildern, multimedialen Inhalten
- M9 03430 - Lernen und Lehren im Erwachsenenalter Kapitel 2 9 Abgrenzung des Lernens Erwachsener vom schulischen Lernen
- Wahrnehmung 9 WS 18/19 Uni DuE, Modul 2 BiWi
- Gedächtnis 9 WiSe 18/19 Uni DuE, Modul 2 BiWi
- Theoretische Grundorientierung 9 Grundlegende Theorien, Anwendungsbsp. in der Päd. Psy., Unterrichtsformen
- Komponenten des Lernens 9 kognitive, motivationale, emotionale Komponenten
- INVO-Modell 9 INVO-Modell: Aufmerksamkeit und Gedächtnis, Emotion, Kognition, Volition, Vorwissen, Lernstrategien, Metakognitive Regulation, Selbstkonzept
- 3. Lerntheoretische Grundlagen 8 keine
- Interesse und Ziele 8 später
- 1 Einführung 8 Einführung
- Tag 3 8 Tag 3
- Klassenführung & guter Unterricht 8 Klassenführung, guter Unterricht
- Schulleistung 8 Schulleistung
- Gedächtnis 8 Geht um Gedächtnisprozesse und -arten
- Einführung 8 Grundbegriffe, Definitionen, Betrachtungsebenen, Aufgaben, Trends
- B 7 Lerntheorien
- 1. Aufgaben und Handlungsbereiche der PP 6 keine