Entwicklungspsychologie (Fach) / 9.) Entwicklung im Jugendalter (Lektion)
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Diese Lektion wurde von AnnekeAdn erstellt.
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- Entwicklung kognitiver Grundfunktionen( Allgemeine ... -Allgemeine Informationsverarbeitungsgeschwindigkeit: -Ansteig zwischen 10 und 20 J. -in Lebensspanne: U-Kurve -streitfrage: Veränderung in Kapauität oder Lernen? -> wohl beides -> beu gleichem Wissenstand ...
- Entwicklung kognitiver Strukturen Strukturelle kogn. Entwicklung: was macht reifes Denken aus? -> streben nach dem Wahren (rationales, wissenschaftliches Denken und argumentieren, reflexive Erkenntnistheorie) und dem Guten (moralisches ...
- Piaget: von der konkret-operationalen zur formal-operationalen ... konkret operational (6-11): konkrete Operationen über mentale repräsentationen möglich-> basierend auf Dezentrierung Reversibilität ->Errungenschaften: Konservierung (von Zahlen, Masse,Volumen,..) ...
- Die formal-operationale Stufe -Formale operationen sind Operationen 2.Ordnung (Operationen über Operationen" - "befreiung" von Inhalt zugunsten der Form (nicht nur inhalt, sondern auch der Form) -> Analog der Bildung von Variablen ...
- Aufgaben zur formal-operationalen Phase -Pendel-Aufgabe: Welche Faktoren beeinlflussen Schwingen des Pendels? ->konkret-operationale Kinder würden unsystematisch an die Aufgabe heran gehen ->Formal-opartionale Kinder: würden systematisch ...
- Konsequenzen formal-operationalen Denkens -systematisches Denken bzgl eigener Erkenntnis und deren Grundlage - > kritische Selbstreflexion, die typisch ist für Wissenschaft und Rationalität - Identitätsfindung: Hypothetisches Denken in Möglichkeiten ...
- Kritik an Piaget -Unterschätzung der Fähigkeiten : bereits junge Kinder können-in Fantasie kontetexten- kompetent über Hypothetisches nachdenken - Bereits mit 6 Jahren können Kinder in manchen Kontexten propositionale-logishc ...
- Entwicklung moralischen Urteils (Grundbegriffe, EP, ... Piaget und Kohlberg: insgesamt: Moralisches Denken, Handeln, Fühlens-> Fokus auf Denken, Begründen, Urteilen -Grundbegriffe moralischer Urteile: "gut" "sollen" -Entwicklungspsychologie: deskeptive Untersuchung ...
- Piaget über Moralentwicklung -Kant´sches Erbe: Reife Moral gekennzeichnet durch Autonomie (=Selbstgesetzgebung, Handeln nach maximen die man sich selbst setzt) -Hauptinteresse an Form (nicht inhalt) moralischer Urteile und Begründung ...
- Piagets Stufentheorie (moralentwicklung) -prä-moralisch: <4-5J. Regeln werden noch nicht verstanden -Moralischer Realismus: 5-10J. Regeln kommen höhrern Autoritäten (unveränderlich); keine Unterscheidung Moral und Konvention; Handlung gemessen ...
- Motoren der Moralentwicklung -Intern: kognitive Reifung-> dezentrierung, Überwindung egozentrismus, Entwicklung formales Denken (Parallel zu allgem. kogn. Entwicklung) -Extern: vorallem Interaktion mit Gleichaltrigen-> Kooperation, ...
- Kohlberg über Moralentwicklung Methoden: moralische dilemmata -Stufenmodell: 1) Vorkonventionell: Stufe 1: Heteronom: Gehorsam, Strafe stufe 2: Instrumenteller Zweck, Austausch 2.) Konventionelles Niveau: Stufe 3: Interpersonal Annerkennung: ...
- emp Befunde Stufenmodell: Stufe 1 nimmt ab, sowie Stufe 2 über jahre; Stufe 3,4,5 nimmt zu, 6 nicht vorhanden
- Entwicklungsmotoren bei Kohlberg Gelegenheit zur Übernahme unterschiedlciher Positionen und Rollen; Herrschaftsfreier Diskurs (=horizontale Gleichbereichtigter Diskurs)
- Kritik an Piaget und Kohlberg (theoretisch, methodisch) ... -Theoretisch: zu rational, einseitige Betonung auf expliziter Begründung -stattdessen: Betonung von -intuition ( (2-system-Theorie)-> Bezug zu Intutionalismus in Philisophie-geschichte ...
- Kritik am Stufenmodell -internene Konsitenz der Stufen-> gemischte Befunde - Inavrianz der Stufen-> gemischte Befunde - Universalität-> stimmt so nicht, abhängig von kultureller Kompelixität
- Feministische Kritik protestantischer Kritik -männliche Ethik der Gerechtigkeit und Pflicht (in Tradition krants) vs weibliche ethik der Fürgsorge -Behauptungen: Frauen schneiden systematisch schlechter ab auf den Kohlberg-Skalen (emp nicht bestätigt), ...
- Entwicklung der Identität- Entwicklungsaufgaben im ... -Freundeskreis, Geschlechtsrolle, Körperakzeptanz, Ablösung von der Familie, Berufsplanung, Patnerbeziehungen, Zukunftsplanung, Selbstkenntnis
- stadien der psychosozialen Entwicklung (Erikson) 1) 0-1J: Urvertrauen vs Misstrauen 2) 1-3J: Autonomie vs Scham und Zweifel 3)3-6J: Initiative vs Schuldgefühle 4)6-12J: Werksinn vs Minderwertigkeit 5) 12-18J: Identitäts vs Identitätsdiffusion 6) ...
- Identität und Selbstskonzept- Begriff der Identität ... -Persönliche, unverwechselbare Daten - Einzigartige Persönlichkeitsstruktur - Selbstkenntnis, Selbstkonzept ->affektiv: Selbstwertgefühl und Selbstvertrauen -> kognitiv: Selbstwahrnehmung
- Begriff des "Selbst" -james: "I" und "ME" -Persönliches Selbst vs soziales Selbst -"looking-glass self" -reales Selbst -ideales Selbst
- Identitätsbegriff von Erikson Frage: Wer bin ich? -Moratiorium: "Auszeit" in der Jugendliche frei von den Erwartungen des Erwachsenenalters Selbsterfahrung sammeln können, um eine Identität zu entwickeln, zu diesem Zeitpunkt ist ...
- Vier Formen des Identitätsstatus nach Marcia keine Exploration | Exploration keine Persönlichen Verpflichtungen diffuse Identität ...
- emp Befunde -relative Stabilität bei Selbstkonzept und Selbstwert - Aber Abnahme bei einigen Jugendlichen - genereller Trend: differenzierung der Selbstbeschreibung