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Psychologie (Subject) / Differentielle Psychologie (Lesson)

This lesson was created by LauraFichti.

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• Welche empirisch Prüfbaren, biologisch fundierten, Aussagen lassen sich für die E-I-Dimension machen, in Bezug auf.... Berufswahl? (2 Studien) - E bevorzugen... - I bevorzugen... Wilson, 1978: E bevorzugen Berufsfelder, in denen sie mit Menschen zu tun haben wie z.B. Verkauf, Krankenpflege oder lehrende Tätigkeiten. Wilson, 1978: I bevorzugen eher "einzelgängerische" Aufgabenbereiche wie z.B. Kunst, Forschung, Mathematik oder Ingenieurswesen.
• Welche empirisch Prüfbaren, biologisch fundierten, Aussagen lassen sich für die E-I-Dimension machen, in Bezug auf.... Sexualverhalten von "Studenten"? (1 Studie) Giese & Schmidt, 1968: Bei E sind alle "partnerorientierten" Aktivitäten, zu allen Erhebungszeitpunkten, häufiger!
• Mit welcher Art Untersuchung sind Lynn & Hampson (1975), welche aus ganz anderen Wissenschaftsdisziplinen stammen, durch Eysencks Persönlichkeitsforschung inspiriert worden? Mit der Klassifikation von Nationen im Hinblick auf 12 Indikatoren für die Dimensionen N und E/I (N z.B. Alkoholismus, Selbstmordrate etc.; E z.B. hohe Scheidungsrate, Zigarettenkonsum etc.)
• Was wurde Eysenck an Kritik von der Scientific Community vorgeworfen? Von Hirsch (1989) wird ihm Nähe zu rassistischem Gedankengut und die damit einhergehende Verzerrung wissenschaftlicher Erkenntnisse vorgeworfen. 
• Nach Gray (1982) lassen sich 3 VERHALTENSSYSTEME unterscheiden, die in emotionalen Situationen eine Rolle spielen - könnten neuroanatomische Entsprechung besitzen. -Signale für Strafe -> System? -> führt zu...? - Signale für Nicht-Belohnung -> System? -> führt zu...? - Unbekannte Reize -> System? -> führt zu...? -Signale für Belohnung -> System? -> führt zu...? - Signale für Nicht-Bestrafung -> System? -> führt zu...? - Strafe -> System? -> führt zu...? - Nichtbelohnung -> System? -> führt zu...? 1.) Signale für Strafe 2.) Signale für Nicht-Belohnung  3.) Unbekannte Reize            -> System: Verhaltenshemmungssystem -> Führt zu: 1.) Verhaltenshemmung 2.) Erregungserhöhung 3.) erhöhte Aufmerksamkeit 1.) Signale für Belohnung2.) Signale für Nicht-Bestrafung -> System: Verhaltensaktivierungssystem-> Führt zu: 1.) und 2.) Annäherung 1.) Strafe2.) Nichtbelohnung-> System: Angriff-/ Fluchtsystem-> Führt zu: 1.) Flucht 2.) Defensive Aggression
• Laut Gray sind Extravertierte nicht grundsätzlich schwerer zu konditionieren als Introvertierte, dafür aber...? Unempfindlicher gegenüber Strafe (od. deren Androhung) und sensitiver für Belohnung.
• Wie lauten die 2 unkorrelierten Dimensionen bei Grey, die bei der Messung von N und E als konfundierte Größen miterfasst werden, und den Eysenkschen Faktoren E und N entsprechen? Gehemmtheit bzw. Ängstlichkeit Aktiviertheit bzw. Impulsivität -> Jedoch sind die Achsen um 45 Grad verdreht
• Wie wird Grays Theorie, den individuellen Differenzen in N und E gerecht? Indem er sie innerhalb eines Bezugsrahmens (Sensitivität gegnüber Bestrafung/ Belohnung) darstellt.
• Mit "Sensation Seeking" wird welche Tendenz nach Zuckerman (1979) bezeichnet? Die Tendenz relativ neue stimulierende Situationen (Sinneseindrücke) aufzusuchen u. sie zu erkunden. Ausgangspunkt (wie bei Eysenck):Unterschiede in Bedürfnis nach Stimulation -> suche nach unterschiedlich starken Stimulationen, um sich wohl zu fühlen (hedonistischer Tonus)
• Biologische Fundierung: Noradrenerges System -> Zusammenhang mit Aktivität monoaminer NT's postuliert: Haben Sensation-Seeker eine habituell höhere oder niedrigere Katecholaminaktivität? Was Versuchen sie demnach über neue Sinneseindrücke zu erreichen? Sensation-Seeker haben eine habituell niedrigere Katecholaminaktivität;sie suchen über neue Sinneseindrücke in den "optimalen Bereich" zu gelangen, während Nicht-Sensation-Seeker sich dort bereits befinden.
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• Das SSS-Gesamtmaß korreliert mit Extraversion und Psychotizismus in Höhe von? r = .3 und r = .4
• Nach Strelau (1986) gibt es - aus der Tradition Pawlows kommend - zwei grundlegende Temperamentsmerkmale, die verhaltensregulierenden Einfluss haben, nämlich? Reaktivität = bei E niedrig/ I hoch Aktivität = bei E hoch/ I niedrig -> Stimulation aktiv suchen
• Als physiologisches Substrat sieht Strelau Unterschiede in der Arbeitsweise der Nervenzellen im ZNS und ANS; 1.) Je größer SE (Stärke Exzitation) = desto .... sensibel ist ein Individuum gegenüber Stimulation 2.) Je stärker SI = desto ... können konditionierte Hemmungen ausgebildet bzw. aufrechterhalten werdem 3.) ? 1.) weniger sensibel (SE↑ = Reaktivität ↓)2.) leichter -> Kontrolle Handlungen zu unterbrechen oder verzögern)3.) Mobilität nervlicher Prozesse sich an Umwelt schnell & adäquat anzupassen.
• was besagt die erweiterung der feldunabhängigkeit auf höhere kognitive leistungen? Und womit wurde sie gemessen? (witkin) feldunabhängigkeit = fähigket einfache figuren in komplexeren reizvorlagen rasch zu identifizierengemessen: mit embedded figure test (EFT)
• wenn mein perceptual Index, also mein kognitiver stil, sehr global ist, dann bin ich... (witkin) stark feldabhängig, d.h. meine reaktionen sind diffus und ungenau bei speziellen stimuli
• wenn mein perceptual Index, also mein kognitiver stil, differenziert-analytisch ist, dann bin ich... Feldabhängig/ Feldunabhängig? (witkin et al) sehr feldunabhängig, d.h. ich kann impulse kontrollieren, trennung von gefühlen, wahrnehmungen, denken, handeln ist möglich und ich reagiere spezifisch auf stimuli
• Feldunabhängigkeit bedeutet das Ausmaß, in dem individuen unabhängig (autonom) von der sie umgebenden welt funktionieren, agieren oder reagieren. (Goodenough 1978) Was besitzen also Feldunabhängige, das feldabhängige nicht besitzen, um aktiv einlaufende Info. verarbeiten zu können? Feldunabhängige besitzen internal frames of refernce (internale Bezugssysteme) Feldabhängige sind orientiert an external frames of reference und daher weniger aktiv in der informationsverarbeitung
• ordne zu Feldabhängige oder Feldunabhängige personen tendieren zu: - undifferenzierten abwehrmechanismen - hoher impulskontrolle - Sozialarbeiter, Lehrer, klin. Psychologe - intuitiven, nicht hypothesentestenden methoden - rücksichtsvollem fahrverhalten - physik, mathematik, architektur, ingenieur - aggression direkt auszudrücken Feldabhhängige:- undifferenzierte abwehrmechanismen- rücksichtslosem fahrverhalten- sozialarbeiter, lehrer, klin. psy- aggression direkt aus.- intuitiven methoden Feldunabhängige:der Rest :)
• größte kritik an witkin und seiner Feldunabhängigkeit? die abgrenzung von bekannten persönlichkeits- und intelligenztheorien ist zweifelhaft und nicht durch statistische oder experimentelle kontrolle nachgewiesen
• welche dimensionen untersuchte Kagan 1965 mit seinen eher dürftigen untersuchungen zu kognitiven stilen an kindern? reflexivität = langsam und wenig fehlerimpulsivität = Reaktionsschnell und viel fehler
• was meint kelly mit seiner Aussage: jeder mensch ist quasi ein wissenschaftler? es gibt keine objektive realität (konstruktivismus)-> jeder mensch bildet, ausgehend von ereignissen im (sozialen) umfeld, abstraktionen/ interpretationen/ hypothesen über konkrete ereignisse und situationen, die als ordnungs-instrument und als prädiktoren für zukünftiges geschehen dienen-> wenn z.b. ein lehrer über die Faulheit eines schülers klagt, würde kelly lehrer UND schüler analysieren, um das konstruktsystem der beiden zu verstehen
• laut kelly ist also in gewisser weise jeder mensch frei und gleichzeitig gebunden wie meint er das? frei in der entwicklung seines konstruksystemsund gebunden/ determiniert durch die handlungsbeschränkungen seiner konstrukte
• laut kelly sind zur Bildung von konstrukten mindestens 3 elemente notwendig, von denen 2 als ähnlich und 1 als verschieden wahrgenommen werden müssen. konstrukte sind demnach also...? ...bipolar und mit einem ähnlichkeits und kontrastpol (dichotom)-> Bipolar und dichotom
• nach kelly können konstrukte erst bewertet werden (vor allem im therapeutischen ansatz) wenn man die gegebenheiten kennt wonach können konstrukte eingeordnet/ in bezug gesetzt werden? nach ähnlichkeit und kontrast
• wie heißen die veiden Formen des REP (role construct repertoire tests)? - list- form- grid- form (gitternet)
• was sagt die Zahl der unabhängigen Konstrukte eines REP tests? (role construct repertoire) gibt aufschluss über die kognitive komplexität einer person
• ausgewählte ergebnisse der kognitiven persönlichkeitskonstrukttheorie von Kelly Stichworte: delinquente Jugendliche, verhaltensvorhersage, eltern/autonomie 1. delinquente jugendliche weisen stärkere ausprägung in sozial abweichenden komponenten ihrer konstruktsysteme auf als vergleichsgruppe2. kognitiv komplexe menschen können besser das verhalten anderer menschen vorhersagen, außerdem sind sie eher imstande ihre eigene persönlichkeit von der anderer abzugrenzen und auszubilden3. eltern von komplexeren kindern gewähren mehr autonomie und sind weniger autoritär
• welche zwei komponenten des selbst unterscheidet Rogers? - das real-selbst: bewusstes, kohärentes, integriertes Wahrnehmungsmuster, mein selbst- das ideal- selbst: mein selbst wie ich es gerne hätte, vorwiegend kulturell geprägt und kaum erreichbar
• die drei Hauptmotive des menschlichen Verhaltens nach rogers? 1. Selbstaktualisierung = ausdifferenzierung der persönlichkeit2. Konsistenz = konfliktfreiheit zwischen den selbstwahrnehmungen    Kongruenz = konfliktfreiheit zwischen selbstwahrnehmung und aktueller realität    Inkongruenz -> konflikt führt zu spannungen und ängsten -> Abwehrmöglichkeiten3. Bedürfnis nach bedingungsloser positiver Anerkennung (Wärme, respekt, Sympathie etc.)
• wie definiert rogers die neurose? teufelskreis immer größer werdender inkongruenz (zwischen selbstwahrnehmung und umweltresonanz/realität) und daraus resultierende angst
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• Welche drei Faktoren sind während einer gesprächstherapie laut rogers entscheidend, dass ein klient seine masken fallen lassen kann und wieder in kontakt mit seiner selbst- aktualisierungstendenz kommt? 1. empathie: einfühlungsvermögen des therapeuten2. kongruenz: echtheit des therapeuten gegenüber dem klienten3. akzeptanz: den klienten so akzeptieren wie er ist und nicht verurteilen
• Welche 2 Typen unterscheidet Jung und für was stehen sie? - der einstellungstyp (E= Extraversion, I = Introversion)   -> unterschieden anhand der Richtung ihrer libidoenergie (I nach innen, E nach außen) - Funktionstyp = (ähnlich wie kognitiver stil) ein stabiler, situationsunabhängiger erfassungs   anpassungs und verarbeitungsmodus   -> Jung unterscheidet zwischen wertenden, rationalen (denken, fühlen) und irrationalen nicht       funktionen (empfinden intuieren)
• nenne die dimensionen der 4 funktionstypen von Jung? Denken = logisch/ unlogisch Fühlen = angenehm/ unangenehm Empfinden = bewusste und detailgetreue wahrnehmung Intuieren = holistische "innere" Wahrnehmung
• was versteht Jung unter Komplexen? (Struktur) eine gruppe assoziativ fest miteinander verbundener, gespeicherter Vorstellungen, Erlebnisse, Bilder, Wörter, die eine gemeinsame Gefühlstönung aufweisen und sich den archetypische Bedeutungskern ordnen (erinnert ein wenig an kellys kognitive konstrukte)
• Welcher komplex ist laut Jung bewusst und welche relativ unbewusst? (Und was ist ihre funktion?) der Ich komplex ist bewusst/ das bewusstsein. alle anderen Komplexe sind relativ unbewust, verarbeiten signale und determinieren somit - neben dem Einstellungstyp und Funktionstyp - die art in der die Umwelt wahrgenommen wird.
• erkläre die persönlichkeitsmerkmale Repression und Sensititazion! R/S ist ein kontinuierlich variierendes Merkmal, dessen Pole zwei verschiedene Arten mit angstauslösenden reizen oder situationen fertig zu werden -> repression: emotional negative reize werden vermieden bzw. möglichst nicht zur kenntnis genommen (=represser oder abwehrer) -> sensitization: emotional negativen reizen wird besondere aufmerksamkeit, zuwendung geschenkt (=sensitizer oder sensibilisierer)
• die theoretischen Vorstellungen der beiden Arten von angstverarbeitung (repression vs. Sensitization) gehen auf die psychoanalyse zurück. Nach eriksen (1950) sind diesen angstverarbeitungsmechanismen typische abwehrmechanismen zugeordnet. Welche? Repression = verdrängung, sublimierung... sensitization = intellektualisierung, kompensation...
• beginnend mit sehr kurzen darbietungszeiten (0,1 sec im ersten durchgang, dann steigerung) wurde geprüft, ab welcher darbietungszeit die Vpn ein neutrales oder emotional (negativ) behaftetes Wort erstmals richtig nennen kann. Welcher Test ist gemeint? Tachistoskop Test
• definiere perceptual defense und perceptual vigiliance; mit welchen konstukten (nach eriksen) werden die beiden eigenschaften in verbindung gebracht? perceptual defense: je negativer emotional behaftet ein Reiz, desto länger dauert es, bis das Wort erkannt wird -> repression perceptual vigiliance: negativ behaftete Reizwörter wurden früher erkannt als wörter mit mittlerem emotionalem gehalt -> sensitization
• die R/S Skala unter der annahme konstruiert, dass Represser/ sensitizer hohe werte auf der hysterie und lügen skala und represser/sensitizer hohe werte in den skalen depression, psychasthenie und angst aufweisen? represser: hysterie und lügen sensitizer: depression, psychasthenie und angst
• Einige Untersuchungsergebnisse zum R/S Konstrukt: Stichworte: Erkrankungen, sexuelle Reize, Elternhaus - Aufmerksamkeit gegenüber Erkrankungen: sensitizer berichten in fragebögen häufiger von erkrankungen als represser -> S. sind häufiger wegen psychosomatischen erkrankungen in behandlung, represser häufiger wegen organischen erkrankungen - Reaktion auf sexuelle reize: bei S. treten bei der Darbietung zweideutiger reize häufiger sexuelleassoziationen auf, -> beim vorlesen erotischer literaturstellen sind R & S gleichermaßen erregt, R. reagierne jedoch eher mit negativen gefühlen - Unterschiede im ELternhaus: R. haben eher warmes entspanntes Elternhaus, S. eher kaltes, angespanntes belastendes Elternhaus
• Ordne zu: Sensitizer oder Represser - zeigen höhere Werte bei folgenden Variablen? - positive selbstbeurteilung - reagieren mit sozialer erwünschtheit - Leistungsförderung durch angst - zugeben von aggressionsakten - Leistungsminderung durch Angst - leugnung eigener schwächen - negative selbstbeurteilung sensitizer: - Leistungsminderung durch Angst - zugeben von aggressionsakten - negative selbstbeurteilung represser: - Leistungsförderung durch angst - positive selbstbeurteilung - reagieren mit sozialer erwünschtheit - leugnung eigener schwächen
• Anwendung des R/S Konstrukts: wer sollte z.b. über einzelheiten eines bevorstehenden operativen Eingriffs ausführlich informiert werden und wer besser nicht? represser sollten nicht so ausführlich informiert werden, da sie ohnehin keinen einfluss haben ist ihnen mit mehr info nicht gedient sensitizer sollten besser informiert werden, da sie sich dann weniger sorgen -> passung zwischen aufklärungsangebot und individuellen angstbewältigungsstilen ist angebracht

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