Intelligenz

allgemeine geistige Anpassungsfähigkeit an neue Aufgaben und Bedinungen des Lebens

zweckvoll, vernünftig handeln, wirkungsvoll mit der Umgebung auseinandersetzen

Intelligenz ist das, was ein Intelligenztest misst

beinhaltet parktische Problemlösefertigkeiten, verbale Intelligenz und soziale Kompetenz

anthropometrisches Labor, kaum Zusammenhänge zum akademischen Erfolg

mental tests, z.B. Zweipunktschwelle, Reaktionszeiten etc.

schulpsychologische Fragestellung, mittelschwere Aufgaben für jede Altersstufe, Intelligenzalter als Ergebnis Differenzbildung tatsächliches Alter - Intelligenzalter Problem: Abweichung in unterschiedlichem Alter unterschiedlich wichtig

Standardisierung des Intelligenzalters am Lebensalter (x100) --> IQ! Problem: kein linearer Zuwachs im Alter, IQ "sinkt" stetig

Testung fürs Militär

Weiterentwicklung + Aktualisierung des Binet-Tests

Abweichungs-IQ! M=100, SD=15, aus Stichproben normiert kein Quotient mehr WAIS / HAWIE

g-Faktor-Modell, Zweifaktorenmodell alle Leistungen durch eine grundlegende Fähigkeit bestimmt (Test korrellieren) Unterschiede in den Aufgaben sind duch Eigenschaften der Aufgaben erklärbar

Primärfaktorenmodell, 7 gleichberechtigte Faktoren: -Rechenfähigkeit -Sprachverstehen -Wortflüssigkeit -räumliches Sehen -Schlussfolgern -Gedächtnis -Wahrnehmungsgeschwindigkeit

fluide vs kristalline Intelligenz fluid: Beweglichkeit, Umstellungsfähigkeit im Denken kristallin: erworbenes Wissen, Fertigkeiten

Morphologisches Modell, "structure of intellect"-Modell 4 Inhalte (bildlich, symbolisch, semantisch, verhaltensbezogen) 5 Operationen (Erkenntnis, Gedächtnis, divergentes Denken, ...) 6 Produkte (Einheiten, Klassen, Beziehungen, Transformationen, ...) => 120 Teilfertigkeiten

rautenförmig, übergeordnete "allgemeine Intelligenz" (≈g) Matrix aus 4 Operationen (Bearbeitungsgeschwindigkeit, Merkfähigkeit, Einfallsreichtum, Verarbeitungskapazität) 3 Inhalten (bildlich, numerisch, verbal) ergibt 7 Fähigkeiten und 12 Teilleistungen

Allgemeines Wissen Zahlenspanne Wortschatz Rechnerisches Denken Allgemeines Verständnis Gemeinsamkeiten finden

Bilder ergänzen (Wasserstrahl) Bilder ordnen (Geschichten) Mosaik-Test (Bilder nach Vorlage legen) Blockdesign (zerstückelte Figur zusammenfügen) Zahlen-Symbol-Test