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Schulpädagogik Examen (Subject) / Didaktik (Lesson)
Themenblöcke:
Didaktik, Konzeptionen, Prinzipien, Qualität, Lehrplan, Unterrichtsplanung, Planung nach Konzeptionen, Planung nach Prinzipien, Analyse & Beurteilung von Unterricht, Schülerleistungsbewertung, ...
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- 40: Kritik an der systemisch-konstruktivistischen Didaktik Probleme, den Sachanspruch eines Lerninhaltes zu sichern Definition des Lern- und Leistungsprodukts: fehlende Auseinandersetzung mit dem Wissensbegriff es wird allgemein von Systemen geredet, aber niemand wagt sich daran, Systeme in Schule und Unterricht zu identifizieren
- 41: Definition von Lernen in der Neurodidaktik Vorgang, bei dem ein externes Signal (Lehrakt, Lernumgebung, ...) durch Koppelung mit im Neuronennetz befindlichen Bausteine und unter Kontrolle einer zentralen Steuerungsinstanz zu einer "Verhaltensänderung" des gesamten Netzes führt - Synapsenbildung
- 42: Anforderungen an die Lehrkraft und die Lehr-Lernprozess-Gestaltung (Neurodidaktik) Vorwissen aktivieren! Selbermachen, Aktivität Training, Übung sensible Phasen der Kinder beachten Lernprozess ist erst dann vollständig, wenn der Schüler in der Lage ist, die Anforderungen einer Lernaufgabe zu verstehen, einen Lösungsentwurf zu erstellen, den Lösungsweg zu planen und zielorientiert umzusetzen