Pädagogik (Subject) / Didaktisch-Methodische Prinzipien (Lesson)

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• Prinzipien der Anschauung Kinder verstehen wesentliches über Bilder.  Verbale Anweisungen zum Beispiel, kommen wesentlich besser an, wenn man das, was man transportieren möchte auch veranschaulicht .
• Prinzip der Übung (Prinzip der Wiederholung) Dinge die wiederholt werden, verankern sich schneller und besser, als Dinge die man nur einmal erlebt hat.
• Prinzip der Aktivität Kinder lernen, in dem sie selber Aktiv werden, die Dinge wahrnehmen, erleben und erfahren.
• Prinzip der Lebensnähe Das ausgewählte Material,mit dem man arbeiten möchte, sollte den Kindern bekannt sein um dann auf etwas unbekanntes hin arbeiten zu können. 
• Prinzip der Varibialität Das erarbeiten eines Themas auf vielfälltige Art und Weise, durch Rollenspiele, Lieder oder das Auflockern des Angebotes hilft den Kindern beim verstehen.  Viele Varianten = Schneller verstehen 
• Prinzip der Ganzheitlichkeit Ganzheitlichkeit betont das Lernen mit allen Sinnen. Lernen mit Körper, Gemüt und Verstand 
• Prinzip der Kindgemäßigkeit Interessen, Vorlieben, entwicklungsbedingte Merkmale berücksichtigen. Kinder wollen nicht länger passiv sondern aktiv sein. Kurze Sätze und auflockerung.
• Prinzip der Teilschritte Beispiel: Liedeinführung 1) Refrain 2) Inhalt der ersten Strophe 3) Melodie 4) Gemeinsam Singen  5) Wiederholen  6) Weitere Strophen  Unterteilung des Angebots in überschaubare Schritte 
• Prinzip der Vorentlastung Das Prinzip der Vorentlastung ist eine Art Einführung in ein neues Thema unter benutzung von Vorwissen.

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