Pädagogische Psychologie / Lesson

VL 7

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Fragen

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  • Beschreibe die Wissenstaxonomiie nach De Jong.
    Wissensarten  & Wissensmerkmale situati. konzept. proze. metakogn. Verabti, Struktur, Autom., Modali, Allgmeinheitsgrad
  • Welche Faktoren beeinflussen Vergessen und Lernen?
    mixing spacing lernpläne testing überlernen feedback
  • Was bedeutet Spacing Gap = 0 ?
    massiertes Lernen
  • Beschreibe den Spacing Effekt
    Material wird besser gelernt, wenn die Übungsmenge über versch. Lerngelgenheiten verteilt wird häufiger Befund, dass sich spaxing effekte erst in späteren Zeitpunkten niederschlagen
  • Beschreibe den Lag Effekt
    Einfluss des Abstands zwischen den Lernsitzungen auf die Lernleistung
  • Wie ist die Befundlage zu Spacing?
    Gemischt, annahme: größere gaps besser weil versch lernkontexte gegenannahme: gaps schlechter, weil zu viel vergessen
  • Wie unterscheiden sich Study Gap und Test Delay?
    study material - study gap - restudy material - test delay - test
  • Was haben Cepeda et al 2008 zu Sapcing herausgefunden?
    between design spacing gap und test delay manipuliert optimale Spacing Gap hängt vom Test delay ab
  • wie ist die optimale spacing gap für ein test delay von 35 Tagen?
    11 Tage
  • wie ist die optimale spacing gap für ein test delay von 7 Tagen?
    1 Tag
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  • Was ist schlimmer: Over oder Under Spacing?
    Under
  • Was ist ein fixierter Lernplan und wofür ist es besser?
    alle spacing gaps gleich, gut für lange behaltensintervalle
  • Was wirkt stärker: Lernplan oder Spacing?
    Spacing
  • Wofür ist Expanding Lernplan besser?
    für kurze Behaltensintervalle
  • Was ist das beste Feedback?
    informatives Fb 5 mal besser als kein oder uninformativen Fb
  • Welcher Zeitpunkt des Feedback ist gut?
    Vorteil für verzögertes Feedback, wahrscheinlich weil es weitere Lerngelegenheit darstellt
  • Was ist der Testing Effekt?
    Besseres Lernen, wenn Test und Übungsphase abwechselnd sind einüben & abrufen
  • Tritt der Testing Effekt bei MC Fragen auf?
    nein, nur bei Recall
  • Ist der Testing Effekt auf Aufmerksamkeit zurück zu führen?
    Nein
  • Nenne didaktische Umsetzungsmöglichkeiten für die genannten Effekte und Erkenntnisse
    verteilte, kumulative Prüfungen Hausaufgaben, sich nochmal mit Stoff beschäftigen wiederholung von zentralen Konzepten der letzten Sitzung
  • Wie gut ist die Lernleistung bei Mixing?
    in der Übungsphase schlechter aber langfristig bessere Behaltensleistung
  • Welchen Effekt hat Überlernen?
    kurzfristiger Lernvorteil bei 10 statt 5 Durchgängen, nicht mehr nach 4 Wochen