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Interaktives Entertainment(vrlsg) (Fach) / Gamedesign (Lektion)

Prüfungsvorbereitung

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  • Def Intrisische Motivation Bestreben etwas um seiner selbst willen zu tun 
  • Extrinsische Motivation Wunsch steht im Vordergrund bestimmte Leistungen zu erbringen  Man verspricht sich davon einen Vorteil oder will Nachteile vermeiden 
  • Bedürfnisspyramide nach Maslow Unstillbare Bedürfnisse: Selbstverwirklichung, Anerkennung und Wertschätzung  Defizitmotive: Sozialbedürfnis,  Sicherheit,  physiologische Bedürfnisse 
  • Motivationsaspekte für Computerspiele Entertainment: als Vergnügen  Simulation: als Training  Herausforderung: als Hindernisparcour  Entdeckung: als unbekanntes Territorium  Besitz: als Digitales Gut 
  • Nennen und erläutern Sie drei psychologische Grundbedürfnisse Autonomie: Wille einer Aufgabe nachzugehen  Kompetenz: innigstes menschliches Bedürfnis unsere Fähigkeiten zu verbessern  Soziale Eingebundenheit: befriedigt unser Bedürfnis nach bedeutungsvollen Verbindungen zu anderen 
  • Def Flow Gefühl der völligen Vertiefung und des Aufgehens in einer Tätigkeit 
  • Rolle Neurotransmitter Dopamin Erleben des Glücksgefühls Steigert Wahrnehmungsfähigkeit 
  • Rolle Limbisches System Verarbeitung von Emotionen und der Entstehung von Triebverhalten  Für intellektuelle Leistungen 
  • 3 Gruppen von Motivationskomponenten Leistung  Soziales  Immersion 
  • Def Immersion Beschreibt im allgemeinen das Eintauchen in eine imaginäre Welt durch Auflösung der räumlichen Grenzen 
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  • Vier Stufen der Immersion Player  Avatar  Character  Persona 
  • Def Balancing Art das Gameplay so zu gestalten das das Spiel den Spieler zwischen Frustration und Motivation hält 
  • Def Gamification Anwendung spieltypischer Elemente und Prozesse um spielfremden Kontext 
  • Def Gamification Framework Octalysis 8 Kernantriebe für Game Mechanics  Bedeutung,  Machtgewinn,  sozialer Einfluss,  Unvorhersebarkeit,  Vermeidung,  Mangel,  Besitz,  Leistung 
  • Eigenschaften eines ausbalancierten Spiels nach Andrew Rollings und Ernst Adams Sieg soll durch Spielkompetenz bestimmt werden  Jedes soll Zugriff auf gleichwertige Grundelemente haben Faires Spiel  Stillstand des Spiels vermeiden  Einstellung des Schwierigkeitsgrades