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alle Fächer (Fach) / wichtige Theorien und Korrelationen (Lektion)

nur Namen und Korrelationen/Jahreszahlen

Diese Lektion wurde von Anakazie erstellt.

Lektion lernen

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  • Fähigkeitsselbstkonzept Effekte nach Marsh
  • Selbstbestimmungstheorie Deci und Ryan 2000
  • Erwartungs-Mal-Wert-Ansatz Eccles 2005
  • Kontrolle-Mal-Wert-Ansatz der Motivation Pekrun 2000
  • Aufgabenschwierigkeit und Motivationspotenzial -> Passung? Attkinson 64
  • Rubikonmodell Heckhausen 1989
  • Dämpfungstheorie Aufmerksamkeit Treisman
  • Modell der späten Selektion Deutsch und Deutsch Aufmerksamkeit
  • spezifische multiple Ressourcen Wickens Aufmerksamkeit
  • Korrelation Aufmerksamkeit und Schulleistungen Schneider und Bös 85: r=.20
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  • Lernziele und Leistungsziele (Motivations-Prozessmodell) Dweck und Legget
  • Aufgabenorientierung vs. Ich-Orientierung Nicholls
  • Aufgabenorientierung vs. Folgenorientierung (Handlungstheorie) Heckhausen 89
  • Bewältigungsorientierung vs. Leistungszielorient. Ames
  • Leistungsemotionen Pekrun 2009
  • Appraisaltheorie = Transaktionales Stressmodell Lazarus 84
  • Klassisches Konditionieren Pawlow
  • Operantes Konditionieren Thorndike 32, Skinner 38, 53
  • 2-Faktoren-Theorie Mowrer
  • Soziale Lerntheorie Bandura 77, 86
  • Kausalattribution Weiner 86
  • spontane Attribution Weiner 85
  • Fundamentaler Attribuierungsfehler Ross 77
  • Actor-Observer-Difference Jones & Davis 65
  • Nachweis der Actor-Observer-Difference in der Schule Seel 81
  • Falscher Konsensuseffekt Dorsch 2004
  • Naive Handlungstheorie Heider 58
  • Kovariationsprinzip Kelley 72
  • Erlernte Hilflosigkeit Seligmann 75
  • Erwartungs-Mal-Wert-Modell der Angst Pekrun 92
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  • Kontroll-Mal-Wert-Modell der Angst Pekrun 2002
  • Aufmerksamkeitshypothese Wine 71
  • Appraisaltheorie/Transaktionales Stressmodell Lazarus 84
  • 2-Komponenten-Theorie Liebert & Morris 67
  • Prüfungsangst und Motivation Kondo: PA hemmt Motivation, aber nicht linear!
  • Geschlecht und Angst Frauen höhere Mittelwerte, Rost und Schermer 2007
  • Korrelation Angst und SL, Metaanalyse Seipp et al. 1990 r=-.21
  • Zusammenhänge Familie mit Prüfungsangst Druck, keine Kontrolle, Heller in Münchner Längsschnittstudie
  • Zusammenhang PA mit FSK, SW und subjektivem Wert Pekrun 92
  • Zusammenhang Wettbewerb und PA Pekrun 2000
  • Lernstrategien bei PA Pekrun 2002
  • Lernleistung bei PA Hembrée 88
  • IQ bester Prädiktor für SL McNemar 64
  • 1-Kind-Familien und IQ Hetherington
  • Angst beeinträchtigt Denkvorgänge Eysenck 79
  • Intelligenz und Berufserfolg Schmidt 88
  • Traumata erhöhen Risiko, an psychischer Störung zu erkranken Jacobi 2004
  • Korrelation SL und IQ Heller .50-.80
  • Korrelation SL und Vorwissen Heller
  • Zunahme von Vorwissen als Prädiktor Jensen 81