BIO 121 Biodiversität (Fach) / Clicker 1: Mikro- und Makroevolution (Lektion)
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Prüfungsvorbereitung
Diese Lektion wurde von susanne_togni erstellt.
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- richtig ist B Die verschiedene Kopf-Körper-Proportionen von Menschen in der Ontogenese sind ein Beispiel für (nur eine Antwort ist richtig) A) Phänotypische Plastizität B) Allometrisches Wachstum C) Morphogenese ...
- richtig ist 1 Artkonzepte Das biologische Artkonzept kann auf Fossilien nicht angewendet werden Das phenetische Artkonzept kann auf rezente Arten nicht angewendet werden Das genetische Artkonzept ist das eindeutigste ...
- richtig ist 2 Fossilien... ...sind i.d.R. eine zufällige, repräsentative Auswahl aller evoluierten Arten ...helfen bei der Datierung phylogenetischer Rekonstruktionen ...können nicht in Linné‘s Klassifizierungssystem eingeordnet ...
- richtig ist 3 Fossilien zeigen i.d.R. graduelle Evolution auf Fossilien zeigen i.d.R. plötzliche Evolution neuer Arten mit nachfolgender langer Stasis Während Perioden von MassenAussterben sterben Arten i.d.R. ...
- richtig sind 1 2 3 Stammbäume bilden die Phylogenese ab unter potentieller Zuhilfenahme von: 1. Fossilien ausgestorbener Arten 2. morphologischen Merkmalen rezenter Arten 3. Gensequenzen 4. dem Linné-schen Klassifizierungssystem ...
- richtig sind 4 und 5 Merkmale zur phylogenetischen Rekonstruktion Stammbäume müssen in jedem Fall morphologische Merkmale hinzuziehen Gensequenzen müssen stets gleich schnell evoluieren, damit sie zur phylogenetischen ...
- richtig sind 2 und 3 Gensequenzen zur phylogenetischen Rekonstruktion nur funktionelle (d.h. exprimierte) Gensequenzen können für Stammbäume verwendet werden variable, schnell evoluierende Gensequenzen wie Mikrosatelliten ...
- richtig sind 2 3 4 5 Ähnlichkeit... ...reflektiert stets (phylo)genetische Verwandtschaft ...ist die Basis des phenetischen Klassifizierungssystems ...kann durch gleiche ökologische Umweltbedingungen entstehen ...kann ...