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Kog & Emo 2 (Subject) / Sternberg Kap 5 (Lesson)

This lesson was created by FlorianMiehe.

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• Nenne die 3 arten von wiedergabeaufgaben - serielle wiedergabe- freie wiedergabe- verknüpfte/ gepaarte wiedergabe (cued recall)
• was versteht man unter wiedererlernen? Hierbei wird untersucht, wie lang es dauert etwas bereits Gelerntes wieder zu erlernen. Dieser Effekt ist auf viele Situationen generalisierbar.
• nenne zwei methoden, um das prozedurale gedächtnis zu erforschen/ testen Das prozedurale wird mit Hilfe des Rotary- pursuit task und mirror- tracing untersucht. ->Beim Rotary- pursuit task versucht die Vp die Spitze einer Abtastnadel in Kontakt mit einem Ziel zu halten, das sich auf einer drehenden Scheibe befindet. Bei veränderter Scheibe oder Geschwindigkeit gelingt dies der Vp relativ schlecht, werden dann die ursprünglichen Bedingungen verwendet, gelang es der Vp wieder besser. (hat also prozedurale Aktivität gelernt) ->Beim Mirror- tracing task muss die Vp eine Figur nachzeichnen, die sie nicht direkt sondern mittels eines Spiegels sieht. Zu Beginn fällt das den Vp sehr schwer, verbessert sich aber mit Übung.
• wie definierte william james das gedächtnis? (1965) William James unterschied zwei Strukturen des Gedächtnisses: -  Primäres Gedächtnis: Beinhaltet temporäre Information die zurzeit genutzt werden-  Sekundäres Gedächtnis: Beinhaltet permanente Information bzw. Informationen über sehr lange Zeit
• beschreibe antkinson & shiffrins Modell Umweltinput -> sensorischer Register (Visuell, Auditiv...) -> KZG (Arbeitsgedächtsnis)-> 1. Reaktion/ Output-> 2. LZG
• beschreibe das experiment, durch das georg sperling den ikonischen speicher erforschte Er ließ eine Reihe von Zahlen und Buchstaben 50 ms lang auf einem Bildschirm aufblitzen, die Vpn sollten so viele Items wie möglich samt dem Ort, an dem sie zu sehen waren, richtig benennen.Ergebnis: bei der Frage, was die Vpn sahen, wurden lediglich ca. 4 Symbole erinnert. Zuerst wurde eine Ganzberichtprozeduren verwendet: Vpn müssen jedes einzelne Symbol benennen, das funktionierte nicht gut, weil Vpn beim Erzählen Symbole vergaßen, die sie ursprünglich aber trotzdem wahrgenommen hatten. Deshalb verwendeten sie Teilberichtprozeduren: nur ein Teil dessen, was gesehen wird muss benannt werden. Aus diesem Muster des Wissens der Vpn konnte Sperling dann auf das gesamte Wissen schließen. Es wurden 3 Zeilen mit je 4 Symbolen gezeigt. Nur eine der Reihen sollten sich die Vpn merken (gekennzeichnet durch einen Ton).Um die Dauer des ikonischen Gedächtnisses abzuschätzen, variierte Sperling die Dauer zwischen der Darstellung und dem Ton. Die Zahl der erinnerten Symbole bei der Teilberichtsprozedur multiplizierte er anschließend mit 3 (3 Reihen). Fazit: ca. 9 von 12 Symbolen wurden erinnert, wenn der Signalton unmittelbar vor /nach Darbietung der Symbole eintrat. Trat der Ton 1 sec später ein, sank die Zahl der erinnerten Items auf 5 von 12. Daten zeigen: ikonischer Speicher beinhaltet ca. 9 Items, außerdem verfällt die Information aus diesem Speicher sehr schnell. Kritik an der Studie: verbale Wiedergabe mehrerer Symbole könnte die Wiedergabe des ikonischen Gedächtnisses beeinträchtigt haben.
• was ist backward visual masking? mentale Löschung eines Stimulus wenn der neue Stimulus an derselben Stelle erscheint wie der alte. Innerhalb von 100ms überlagert der Maskenstimulus den zuvor gesehen Buchstaben (F L = E). Ist die Dauer zwischen dem ersten Buchstaben und der Maske länger, wird der Originalstimulus gelöscht. (F L = L)
• mit welchem versuchsaufbau konnte das problem der output interferenz gelöst werden? (ikonischer speicher) 2 Zeilen von 8 zufälligen Buchstaben, 50 ms lang. Eine kleine Markierung erschien an der Stelle an der ein Buchstabe erschien/ erscheinen sollte. Vpn mussten nur 1 der 16 Buchstaben benennen, dadurch wurde die Beeinträchtigung minimiert. Ergebnis: wurde die Markierung unmittelbar vor/nach den Buchstaben gezeigt, erinnerten sich Vpn ca. 75% der Versuche korrekt -> Im Schnitt 12 Items
• welche info wird eher kurz-zeit gespeichert: akustische oder visuelle? und wie lange im schnitt? was ist außerdem die kapazität des KZG? - akustische Info wird eher gespeichert wie visuelle- im schnitt 30 sek.- nach Miller, 7 +/- 2 Items
• wie groß ist due kapazität des LZG und wie lange werden Info. darin gespeichert? für eine sehr lange Zeit, eventuell für immer. Über die Kapazität und Dauer ist fast nichts bekannt, da man nicht weiß wie man sie untersuchen sollte.
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• was ist die kernaussage des level-of-processing-modells? und von wem? Craik und Lockhart (1972) postulieren in ihrem Modell, dass es nicht eine bestimmte Anzahl an Speicher gibt sondern, dass bei der Verarbeitung neuer Information die Art (physikalisch, akustisch, semantisch) und die Tiefe ihrer Elaboration ausschlaggebend ist. Es gibt theoretisch eine unendliche Anzahl an verschiednenen „levels of processing“ (LOP) Je tiefer Information verarbeitet wird, umso leichter kann sie wiedergegeben werden
• was ist der self-reference effekt und in wie fern passt er zum levels of processing Modell? Selfreference- effect: sehr hohes Abruflevel wenn verlangt wurde, die Worte zu sich selbst sinnvoll in Beziehung zu setzen (durch die Frage, ob gegebene Wörter die Vp beschreiben) höchster Abruflevel bei Wörtern, die Vp für sich selbst als zutreffend bezeichneten -> passt zum LOP modell, weil wir sehr differenzierte selbstschemata haben -> auf uns zutreffendes/ uns gehörendes wird direkt tiefer verarbeitet
• was vernachlässigt das modell "levels of processing" (ebenen der verarbeitung) der Prozess des Enkodierens und des Abrufs. Je ähnlicher das enkodieren und abrufen desto besser die Leistung.
• welche zwei strategien des elaborierens gibt es beim enkodieren? „within-item elaboration“ also Charakteristika eines Items und „between-item elaboration“ also vergleich mit anderen Items. ->Semantische Wiederfindung ist effektiver als akustische Wiederfindung.  
• was versteht man unter articulatory suppression? wenn subvokales wiederholen unterdrückt wird z.b. durch innerliches wiederholen einer zahl -> phonologische schleife greift nicht -> info. zerfällt sofort
• nenne die zwei arten von explizitem gedächtnis nach tulving - Semantisches Gedächtnis:Dieses beinhaltet Allgemeinwissen und Faktenwissen - Episodisches Gedächtnis:Beinhaltet persönlich erfahrene Events und Episoden; ist zeitlich klar strukturiert, wird mit einem Lernprozess verknüpft, war zu einer bestimmten Zeit in einem bestimmten Kontext
• was hat das arbeitsgedächtnis mit intelligenz zu tun? Viele Forscher argumentieren, dass das Arbeitsgedächtnis einen großen Teil der Intelligenz ausmacht. Es gibt viele Beweise dafür, dass die Messung des Arbeitsgedächtnis Ergebnisse  in Tests oder genereller Fähigkeit voraussagen kann.
• was besagt das HERA Modell (hemispheric encoding/retrieval asymmetry) dass das semantische Gedächtnis die linke Hemisphäre stärker aktiviert und das episodische Gedächtnis die rechte Hemisphäre
• was spricht für eine trennung zwischen semantischem und episodischem gedächtnis? - wenn eins von beidem ausfällt ist das andere nicht unbedingt betroffen- lokalisation in unterschiedlichen hirnarealen
• ein weiteres modell, das auf dissoziation beruht, ist die die trennung in deklaratives ind non-deklaratives gedächtnis. welchem gedächtnistyp entsprechen sie jeweils? (implizit/ explizit/ prozedural) deklarativ = explizites ged.non-deklaratives = implizites/ prozedurales
• welche 5 gedächtnissysteme unterscheidet schacter 2000? episodic, semantic, perceptual (i.e., recognizing things on the basis of their form and structure), procedural, and working memory
• beschreibe das PDP Modell (parallel distributed processing model) konnektionistisches Modell = Repräsentationen sind Vernetzungen der Knoten und nicht die Knoten selbst. -> Die Aktivierung eines Knotens führt zur Aktivierung weiterer Knoten. Ein Prime ist also ein Knoten der weitere Knoten aktiviert. Der Priming Effekt ist die resultierende Aktivierung des Knotens. -> Das Arbeitsgedächtnis ist in diesem Modell der aktivierte Teil des Langzeitgedächtnisses. Die streuende Aktivierung beinhaltet gleichzeitige Aktivierung von multiplen Verbindungen entlang den Knoten im Netzwerk.Man kann also mehrere Tätigkeiten gleichzeitig durchführen.  Dieses Modell erklärt sehr gut Priming Effekte, lernen neuer Fertigkeiten, und weitere Gedächtnisphänomene aber ist nicht in der Lage klare Erklärungen für Wiedergabe- und Wiedererkennengedächtnis zu liefern, da hier ein einzelner Prozess vonstattengeht.  
• was ist hypermnesie? Hypermnesie ist ein Prozess, bei dem man versucht, bestimmte Erinnerungen oder Informationen aus dem Gedächtnis zu reproduzieren, von denen man denkt, dass man sie vergessen hat. Manchmal wird die Hypermnesie mit „unvergesslich“ gleichgestellt, was aber nicht korrekt ist, denn die Erinnerungen, die man aufrufen will, fehlten nicht, sondern waren eher nicht erreichbar, also schwer aufrufbar. Hypermnesie wird meist durch das Benutzen von hinweisreizen (retrieval cues) benutzt, um einer Erinnerung aufzurufen. Psychodynamische Therapie wird z.B. eingesetzt, um Hypermnesie zu erreichen.  -> gefahr sich neue erinnerungen auszudenken und für wahr zu halten
• was ist amnesie? nenne und beschreibe außerdem die drei formen der amnesie Amnesie ist der Verlust des expliziten Gedächtnisses nahezu ohne Beeinträchtigung des impliziten Gedächtnisses.1. retrograde amnesie: bezeichnet den Verlust des Gedächtnisses vor dem Trauma.2. anterograde amnesie: ist die Unfähigkeit sich an Ereignisse nach dem Trauma zu erinnern3. infantile amnesie: Infantile Amnesie erfahren fast alle von uns. Infantile Amnesie ist die Unfähigkeit Ereignisse aus den ersten 3 Lebensjahren wiederzugeben. Das Wenige, an das man sich erinnern kann, sind prägende Erlebnisse
• was ist das korsakoff syndrom? Das Korsakoff ́s Syndrom führt zu einer zerstörenden Form der anterograden Amnesie und wird oft von retrograde Amnesie begleitet. Das Korsakoff’s Syndrom wird durch langandauernden Alkoholmissbrauch ausgelöst, da dieser die Serotoninaktivität stört und das Diencephalon schädigt.
• was lässt sich anhand von (doppelten) dissoziationen untersuchen? dissoziationen: gesunde Individuen zeigen die Anwesenheit einer bestimmten Funktion, bei Menschen mit Läsionen fehlt diese Funktion jedoch. Dadurch kann man feststellen, dass Gedächtnis flüchtig und unbeständig ist.->Trotzdem keine alleinige Zugehörigkeit einer bestimmten Region im Gehirn zu einer Funktion des Gedächtnisses.(Funktionen oft abhängig von mehreren Strukturen oder Regionen.) Einzelne Dissoziationen führen dazu, dass man eine Verbindung zwischen einer bestimmten Läsion und einem Defizit im Funktionieren sieht. Doppelte Dissoziationen: Menschen mit verschiedenen Arten von neuropathologischen Bedingungen zeigen auch unterschiedliche Arten von Defiziten-> zeigen auch, dass bestimmte Strukturen des Gehirns bestimmte lebensnotwendige Rollen im Gedächtnis spielen. Läsionen in diesen Regionen führen zu schweren Defiziten bei der Bildung des Gedächtnisses. Doppelte Dissoziationen unterstützen die Forscher dabei, verschiedene Abgrenzungen zu machen, z.B. zwischen Kurzzeit- und Langzeitgedächtnis oder zwischen explizitem und implizitem Gedächtnis.
• was findet man im gehirn zu alzheimer patienten? Das Gehirn der Erkrankten zeigt Plaques und Knäuel, welche in einem gesunden Gehirn nicht auftreten. Plaques sind dicht Ablagerungen an der Außenseite der Nervenzellen, mit einem dichten Kern aus Amyloid- Beta Proteinen. Knäuel sind Paare aus Fasern, die sich umeinander wickeln. Man findet sie in den Zellkörpern und Dendriten.  
• wie wirkt arizept und wogegen? Arizept ist ein alzheimer- Medikament, verlangsamt das Fortschreiten, da es die Zerstörung von Acetylcholin im Gehirn verlangsamt
• welches alzheimer- medikament ist noch besser als arizept und warum? Memantine verlangsamt das Fortschreiten noch mehr, indem es eine Chemikalie hindert die Zellen überzuerregen und zu zerstören.
• was wird bei alzheimer zuerst geschädigt - episodisches oder semantisches gedächtnis? erste anzeichen episodisch, dann semantisch
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• welche hirnregionen sind besonders wichtig für das gedächtnis? - verschiedenen Bereiche des zerebralen Cortex: Visuelle, räumliche und olfaktorische Kennzeichen von Erfahrungen könnten in jenen Bereichen des Cortex gespeichert werden, die für das Verarbeiten dieses Typs zuständig ist. -> LZG- Der Hippocampus und weitere zerebrale Strukturen sind wichtig für das explizite Gedächtnis und andere deklarative Informationen. Der Hippocampus spielt auch eine Schlüsselrolle bei der Enkodierung von deklarativen Informationen. Seine Hauptfunktion ist die Integration und Konsolidierung separater sensorischer Informationen. Am wichtigsten: er ist involviert in den Transfer neu synthetisierter Informationen ins Langzeitgedächtnis- Die Amygdala spielt eine wichtige Rolle bei der Gedächtniskonsolidierung, besonders wenn emotionale Erfahrungen involviert sind.- Die Basalganglien sind die Primären Strukturen für die Kontrolle des prozeduralen Gedächtnisses aber nicht beim Priming. Spielen beim Konditionieren eine wichtige Rolle- Das Cerebellum spielt eine wichtige Rolle für die klassisch konditionierten Reaktionen und trägt zu vielen kognitiven Aufgaben bei.
• welche NTs beeinflussen die gedächtnisleistung? Serotonin, Acetylcholin und Norepinephrin scheinen die neuronale Übertragung zu verbessern. Hohe Konzentrationen von Acetylcholin finden sich auch im Hippocampus von normalen Menschen. Bei Alzheimer- Patienten jedoch finden sich niedrige Konzentrationen. Sie zeigen auch einen starken Verlust bei Gehirnarealen, die Acetylcholin enthalten. Einige natürlich auftretende Hormone stimulieren die steigende Verfügbarkeit von Glukose im Gehirn, was die Gedächtnisfunktion verbessert. Diese Hormone werden oft mit hoch erregenden Events assoziiert
• wie wird im KZG und wie im LZG vornehmlich/ am besten enkodiert? - im KZG akustisch- im LZG semantisch (aber auch visuell und akustisch)
• was lässt sich zum transfer vom kzg ins lzg sagen? was geht besser was geht schlechter? Der Transfer vom Kurzzeitgedächtnis ins Langzeitgedächtnis erfolgt unterschiedlich für deklaratives und non- deklaratives Gedächtnis. Einige Formen des non- deklarativen Gedächtnisses wie Priming und Habituation sind höchst unbeständig, zerfallen schnell und werden weniger transferiert. Andere wie wiederholte Übung und wiederholte Konditionierung sind beständiger und haben höheren Transfer. -> stress kann sich negativ auswirken, kann aber auch verbessern durch hormonausschüttung
• nenne die zwei rehearsal- methoden und die beiden unterarten der einen welche ist besser und warum? Es gibt das offene Rehearsal, hier werden die Wörter laut ausgesprochen und das verdeckte Rehearsal, hier werden die Wörter im Geiste wiederholt. Reines wiederholen der Wörter reicht nicht aus (Aufrechterhaltendes Wiederholen - transferiert Infos nicht ins Langzeitgedächtnis,kann nicht organisiert werden) man muss sich meist mit den Wörtern und ihrer Beziehung auseinandersetzen. (Elaboratives Wiederholen)
• was versteht man unter konsollidierung? hierbei werden Verbindungen und Assoziationen zwischen den neuen Informationen und bereits behaltenen Informationen geschaffen. Verbindungen werden geschaffen indem neue Informationen in bestehende Schemas integriert werden. Während der Konsolidierung ist das Gedächtnis anfällig für Störungen und Verzerrungen. Die Aktivierung des Vorwissens erleichtert die Konsolidierung.  Stress beeinträchtigt die Gedächtnisfunktion, teilweise können die Hormone aber auch helfen.
• was besagt der spacing effekt in bezug auf lernen? und wie nennt man das gegenteil? dass je größer die Verteilung des Lernens über die Zeit ist, desto mehr wird über eine lange Periode behalten. (Ebbinghaus als erstes argumentiert!) Beim „massiven Lernen“ wird Information über einen kurzen Zeitraum hinweg wiederholt und ist daher flüchtiger. Verteiltes Lernen ist erfolgreicher, weil in jeder Lernsitzung der Kontext variiert und dies hilft beim Verfestigen und Konsolidieren, dadurch werden die Schemata erweitert.
• warum unterstützt der REM schlaf das lernen? REM- Schlaf unterstützt das Rehearsal, denn die Zellen des Hippocampus, die während des Lernens aktiviert werden, sind auch während des REM- Schlafes aktiv. Störungen des REM- Schlafes in der Nacht (nach dem Lernen) reduziert die Lernleistung in visuellen Diskriminationsaufgaben. Gutes nächtliches Schlafen, welches viel REM- Schlaf beinhaltet, unterstützt die Erinnerungsfestigung. -> Hohe Aktivierung des Hippocampus in der Nacht führt auch zu einem niedrigen Level an Acetylcholin - wenn man Acetylcholin während dem Schlaf verabreicht verschlechtert sich die Gedächtnisleistung.
• was ist kategoriaes clustering? (mnemotechniken) man ordnet items nach kategorien-> z.b. die einkaufsliste nach früchten, hygieneartikeln usw.(wird meist spontan verwendet)
• was ist die interaktive vorstellung? (Mnemotechnicken) Einzelne Items werden zueinander in Beziehung gesetztBsp. Einkaufsliste: ich kaufe Schere um Socken zu schneiden
• was ost die binde- oder klammerworttechnik (mnemotechniken) Jedes Wort wird mit einem Wort aus einer vorher gelernten Liste in Beziehung gesetzt.Bsp. „eins ist meins“, „zwei ist Brei“, „drei ist Hai“
• was passiert, wenn VPn wortlisten wiedergeben sollen? (free recall) wenn wörter sich in kategorien einteilen lassen, werden sie geclustert wiedergegeben auch wenn sie vorher unsortiert warauch die wiedergabe reihenfolge folgt immer ähnlichen mustern-> Vpn kreieren eigene konsistente organisation des materials
• wie misst man subjektive organisationen gespeicherter info. der Vpn? man lässt Vpn itemlisten wiedergeben und schaut siich an, wie sie die informationen organisiert haben  
• was ist die loci- methode? (mnemotechniken) Verbindungen schaffen zwischen Merklistenbegriffen und bekannten, zusammenhängenden Orten und Wegen.Bsp. Gang durch die eigene Wohnung, mit Wörtern verbinden
• was sind akronyme? (mnemotechniken) Abkürzungen von mehreren Wörtern zu einem WortBsp. Aus Erstbuchstaben Wort machen -> besser zu merken
• was ist ein akrostichon? (mnemotechniken) Gedicht oder Satz mit Anfangsbuchstaben von Sätzen oder Wörtern aus der Merkliste z.B.:m - muttern - neue - ehrlichm - mögeno - originell
• was ist die schlüsselworttechnik? (mnemotechniken) Vorstellung von Klang und Bedeutung eines fremdsprachlichen Wortes mit dem Klang und der Bedeutung eines muttersprachlichen Wortes.Bsp. Pan für Brot auf Spanisch.
• was versteht man unter Forcing functions (lernen) Wir können unsere Umwelt so verändern, dass sie uns hilft uns an wichtige Informationen zu erinnern. Um zu erinnern, das Notebook mitzunehmen, wird das Notebook gegen die Tür gelehnt, um es nicht zu vergessen.-> man hängt sich zetteln an spiegel
• was ist besser bei freier wiedergabe? - vorstellungsbildung/ elaboriertes wiederholen und was bei serieller wiedergabe? freie wiedergabe - vorstellungsbildungserielle - elaboriertes wiederholen
• was ist das prospektive gedächtnis? Das Gedächtnis für Dinge die wir in der Zukunft erinnern wollen. Es profitiert nicht von Wiederholung und lässt mit dem Alter weniger nach als das retrospektive Gedächtnis.

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