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Psychologie (Subject) / Differentielle und Klinische Psychologie (Lesson)
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- Wann können im RM Parameter geschätzt werden? Sind die Funktionen, d.h. die Itemcharakteristiken bekannt können die Parameter geschätzt werden = festlegung der Struktur eine probabilistischen testmodells(es muss bekannt sein wie hoch der zusammenhang zwischen dem Item und dem zugehörigen latenten Faktor ist)
- Was sind die Parameter der Grundgleichung des RM? ξv = Personenparameterσi = Itemparametere = eulersche Zahl (2,718)fi = ICC des i-ten Items
- was versteht man im RM unter ICC (Item characteristic curve)? ICC = Itemfunktion-> nennt man die Art der Beziehung die die Lösungswahrscheinlichkeit eines Items mit der Fähigkeit der Person verknüpft= Zusammenhang zwischen Fähigkeit und Schwierigkeit
- p (+) also die wahrscheinlichkeit ein item lösen zu können, hängt nicht davon ab, wie groß die Fähigkeit und die Itemschwierigkeit ist, sondern... (RM) von der Differenz fähigkeit minus schwierigkeit ( ξ - σ )
- Das RM ist das einzige probabilistische testmodell, das spezifisch objektive vergleiche ermöglicht und dadurch ... der Messungen realisisert Stichprobenunabhängigkeit
- Was versteht man unter eindimensionalität der testaufgaben? für alle items hängt die lösungswahrscheinlichkeit nur über den Parameter ξ von der Testperson ab
- Andere Bezeichnung für Anzahl von einer Person gelöster Aufgaben? Personenrandsumme oder Rohwert
- Was bedeutet erschöpfende Statistik im Rasch Modell? die anzahl von einer Person gelöster items (personenrandsumme rv) stellt eine erschöpfende statistik für die parameterschätzung der latenten variable dar-> das heißt für die Schätzung eines Parameters sind alle relevanten Informationen in rv (Personenrandsumme) enthalten
- Wünscht man sich einen Test, bei dem der Testrohwert rv interpretiert werden kann, so muss was gelten? das Rasch Modell (dichotom logistisches Modell)
- Vorzüge des Rasch Modells (7) - misst bei allen personen dieselbe latente Fähigkeitsdimension (eindimensional)- Personenparameter (=Fähigkeitsgrad) ist intervallskaliert und unabhängig davon, welche oder wie viele Items eines Tests gelöst wurden- Itemparameter (schwierigkeit) ebenso intervallskaliert sind Stichprobenunabhängig- rv (Randsumme/ Rohwert) ist ausreichend zur interpretation = erschöpfende statistik- reihenfolge ebenso unwichtig wie anzahl oder welche items vorgegeben werden- Fähigkeitsangepasstes testen ist optional möglich (CAT)- es können auch Veränderungen/ Verbesserungen sinnvoll interpretiert werden (im Vergleich zur KTT) -> eindimensional, stichprobenunabhängig, erschöpfende statistik, itemunabhängig, CAT möglich, intervallskaliert, direkte Interpretierbarkeit v. veränderungen, lokal stoch. unabhäng.
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- Wann galt früher ein Test schon als unfair und warum ist das nicht sinnvoll? Früher galt ein Test schon als unfair, wenn verschiedene Teilpopulationen systematisch schlechter abschnitten als andere. Das ist nicht sinnvoll, weil nicht zu erwarten ist, dass alle Teilpopulationen den exakt gleichen Fähigkeitsmittelwert (in bezug auf ein Trait X) haben.
- Ab wann gilt heute ein Test als unfair? es ist zu unterscheiden, ob der test (oder teile des tests) tatsächlich eine bestimmte Gruppe (teilpopulation) benachteiligt, oder ob lediglich ein unterschied in der ξ- Verteilung (Fähigkeit) besteht, ohne dass der test als Messinstrument an dem Leistungsunterschied schuld hat. (Item Bias)
- Was ist die definition von item- bias? Ein Item ist als verzerrt oder unfair anzusehen, wenn seine IC- kurve (item charakteristik = Funktion) in zwei gruppen unterschiedlich ausfällt
- was bedeutete früher culture fair? eine testaufgabe zu deren Lösung keine besondere kulturfähigkeit nötig war (non-verbale, bildhafte aufgaben) -> man musste nicht sprechen oder lesen oder rechnen können
- Wann ist heute, aus sicht der modernen Psychometrie, eine Testaufgabe culture fair? es muss empirisch nachgewiesen das Rasch-modell in der Zielkultur gelten
- Worum handelt es sich beim Computerized adaptive testing (CAT)? Um eine Form des rasch Modells, wobei den Versuchspersonen auf ihre Fähigkeit angepasste Aufgaben gestellt werden-> Der Computer wählt im laufenden Test die Items aus, die der jeweils aktuellen Fähigkeitsparameterschätzung entsprechen.
- Was ist die Voraussetzung für CAT (RM)? - ein Pool von Aufgaben, die in ihrem Schwierigkeitsgard das gesamte kontinuum abdecken - und außerdem den rasch kriterien entsprechen (rasch- homogen sein), sodass alle vpn auf einer skala verrechnet werden können selbst wenn sie unterschiedliche Aufgaben lösen
- Wie funktioniert das Computerisierte Adaptive testen? 1. mittelschwere Aufgabe -> 2. wenn gelöst schwerere, wenn nicht leichtere im Anschluss usw. -> 3. nach jeder neuen Aufgabe nach diesem Schema wird der Parameter ξv neu geschätzt -> 4. bis testabbruchkriterium in kraft tritt (z.b. genug daten gesammelt)
- Vorteile des CAT (comp. adapt. test) (5)? - weniger unnütze items (zu leichte zu schwere items)- höhere genauigkeit bei weniger items- auch in extrembereichen kann präziser gemessen werden, wenn item-pool gut ist- testfairness/ sicherheit erhöht, da nicht gemogelt werden kann, auch keine pretest effekte- vorbereitung auf itemtyp ist möglich
- nachteil des Cat? sehr aufwändig zu gestalten, wegen fein abgestuftem fragenpool
- Wie können laut dem Rasch Modell veränderungsmessungen vorgenommen werden? das der Persönlichkeitsparameter im rasch modell Intervallskaliert ist, können veränderungen über messzeitpunkte einfach durch parameterdifferenzen ermittelt werden (daher kein re-test mit selben items oder paralleltest notwendig)-> in der ktt geht das nicht, weil ordinal/rangskaliert
- Was ist die zentrale Annahme der lernpsychologie (behaviorismus) bezüglich psy. stör.? Abweichendes Verhalten ist erlernt und kann auch wieder verlernt werden
- Wie definiert sich der moderne Krankheits-/ Störungsbegriff (nach Franke)? (Und welchen normen entsprechen sie in etwa?) 1. Befund = Vorhandensein einer feststellbaren geistigen oder körperlichen Veränderung(entspricht im weiteren Sinn statistischer Norm)2. Befinden = Störung des körperlichen, psychischen oder sozialen Wohlbefindens (entspricht subjektiver Norm)3. Funktionieren = Einschränkung in Leistungsfähigkeit und Rollenerfüllung (entspricht funktionaler Norm)4. Behandlung = Notwendigkeit zu professioneller und sozialer Btreuung
- Was war 1980 die Reaktion auf die auseinandersetzung mit den defiziten des medizinischen Modells in bezug auf psycholische Problematiken? Die Einführung des Störungsbegriffs (Verzicht auf Krankheit) durch die APA und DSM-III
- Was sind Fähigkeiten? Was ist eine leistung und worauf basiert sie? Fähigkeiten sind Persönlichkeitseigenschaften, die Leistungen ermöglichen. Leistungen sind Ergebnisse von Handlungen, die bewertbar sind nach gut/ schlecht.
- Von was hängt die erzielte Leistung in einer Aufgabe ab? Von der Fähigkeit und der aufgebrachten Anstrengung (= Leistungsmotivation)
- Wann gilt Fähigkeitsunterschied = Leistungsunterschied? Wenn sich die Vpn im Test gleich anstrengen
- Was versteht man unter Kompetenz-Performanz-Problem? Die realisierte Performanz/ Leistung in einer Aufgabe ist nur bei gleicher Motivationsstärke ein geeignetes Maß für Kompetenz (Fähigkeit)
- Wie kann man einen Test motivierend gestalten, sodass Leistung (Ergebnis) nicht durch mangelnde Motivation, sondern nur durch die Fähigkeit der Probanden bestimmt wird? - indem unter und überforderung vermieden wird (z.b. adaptives testen - CAT)- indem gute Leistung belohnt wird- indem entsprechende Instruktionen gegeben werden
- Worauf werden bei mehreren Testwiederholungen (ein Versuch das Kompetenz-Performanz-Problem in den griff zu bekommen) die intraindividuellen Leistungsschwankungen zurückgeführt und was ist demnach die bestmögliche Schätzung des Fähigeitsparameters Intraindividuelle Schwankungen werden auf Anstrengungsunterschiede zurückgeführt-> Das beste Ergebnis (maximalleistung) bei mehreren testungen ist die beste Schätzung
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- Was besagt das Aggregationsprinzip? Eigenschafts-messungen werden reliabler aufgrund von Mittelung über mehrere Messungen, da sich messfehler von Einzelmessungen teilweise gegenseitig kompensieren-> gemittelte Messung = kleinerer Messfehler
- was bedeutet inter legere (->intelligentia)? auswählen durch kritische Beachtung der relevanten Merkmale-> Ein Ding oder Begriff richtig einordnen
- Welche Begriffe sind im Alltagsgebrauch verwandt mit dem der Intelligenz? - Begabung- Klugheit- Weisheit
- Was versteht man nach Asendorpf unter Begabung? frühkindlich vorhandene Voraussetzung für den späteren Erwerb von Fähigkeiten(angeboren, kaum durch lernen veränderbar)
- Was versteht man, laut Hassenstein, allgemein unter Klugheit? umfasst, zusätzlich zur Intelligenz, reflexive Umsicht, Menschenkenntnis und Lebenserfahrung
- Was versteht man, laut Baltes & Smith, unter Weisheit? expertenwissen im Bereich grundlegender Lebensfragen
- Welche drei Verhaltensweisen (3 Faktorielles System nach Sternberg) betrachten Laien als Idealtypisch für intelligente Personen? F1: Praktische ProblemlösefähigkeitF2: Verbale FähigkeitF3: Soziale kompetenz
- Was ist der Vorteil an Borings definition von Intelligenz: "Intelligenz ist das, was intelligenztests messen" eine eindeutige Kommunikationsbasis
- Was behauptet Anastasi über Intelligenztest in unserer Kultur? dass unsere Intelligenztests nur die Fähigkeit messen in unserer speziellen Kultur erfolgreich zu sein (so ist es aber nicht)
- Intelligenz ist die Fähigkeit, zweckvoll zu handeln, vernünftigzu denken und sich mit seiner Umgebung wirkungsvoll auseinanderzusetzen Wer hat das gesagt? Wechsler
- Eine evolutionistische Formulierung des neurologen ___ (1950): "intelligence amid (inmitten) chaos would have no survival value" und wer baut darauf auf? SherringtonHofstätter baut darauf auf: "Intelligenz ist die Fähigkeit, zur Auffindung von Ordnung (Redundanz) in der welt"
- Wie nennt Hofstätter den alpha- und wie den beta- fehler (+erklärung) alpha = dummheit erster Art (H1 wird angenommen obwohl in der bevölkerung H0 gilt)beta = dummheit zweiter Art (H0 wird angenommen, obwohl in der bevölerung H1 gilt)
- Was ist das nicht erkennen eigentlich (in der bevölkerung) vorhandener Ordnung? Dummheit zweiter Art
- Was ist nach Hofstätter der eigentliche Gegenstand der meisten Intelligenztests dummheit zweiter art
- Was sind die Analysatoren zum Auffinden von Ordnungen (redundanz) in der Wirklichkeit? Wahrnehmung, gedächtnis, lernen (allgemein)sprache, tradition, wissenschaft (kulturspezifisch)
- Was muss man nach Hofstätter können, um rationale Entscheidungen treffen zu können? (Das auffinden von Ordnung in der persönlichen Innenwelt) man muss gültige Aussagen über persönlichen Nutzen und subjektive Wahrscheinlichkeiten treffen können
- Welche Ansicht scheint sich in jüngster zeit in der fachwelt durchzusetzen, wie intelligenz am besten abgebildet werden kann? am besten durch eine hierarchische Struktur (vergleich: CHC- Modell)
- Wie lautet Charles Spearmans wichtigster Beitrag zu den Intelligenzmodellen? Zwei-Faktoren-Theorie/ Generalfaktor- theorie
- Was war Spearmans Zielsetzung, während seiner Arbeit mit Problemen der wahrnehmung, der Geschichte der Psychologie und denkpsychologie? Mittels Korrelationspsychologie das gemeinsame Element aller Mental tests aufzufinden(-> g-faktor/ generalfaktor der intelligenz)
- Was ist die Verdünnungsformel und von wem postuliert? - eine Formel die den wahren Zusammenhang (korrelation) durch wiederholungsreliabilität vom messfehler bereinigt- von spearman im zuge seiner Forschung zum g-faktor postuliert aber falsch verwendet (heute basiswissen der KTT)