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Geschichte (Subject) / Quellen und Didaktik (Lesson)
Baumgärtner
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- Definition Quellengattungen Pandel: Quellen sind Objektivationen und Materialisierungen vergangenen menschlichen Handelns und Leidens. Sie sind in der Vergangenheit entstanden und liegen einer ihr nachfolgenden Gegenwart vor. (Anm. von Baumgärtner: Baumringe evtl. auch Quellen aber ohne menschl. Handeln). mündliche Quellen (oral history)akustische Quellen (sound history)schriftliche Quellenbildliche Quellen (auch Foto und Film)gegenständliche Quellen (auch Material von schriftlichen und bildlichen Quellen)
- Quelleninterpretation Kriterien Erkenntnismöglichkeiten RKSTPP Möglichst alle Quellen zum Sachverhalt suchen, auswerten, vergleichen und zusammenfassend deuten. Ereignisnähe, Glaubwürdigkeit, Primat der Überrestquellen vs.Tradition, Dichte der Überlieferung -> "Vetorecht der Quellen" (Koselleck). Retrospektivität, Konstruktivität, Selektivität, Temporalität, Partialität, Perspektivität.
- Definition Didaktik Didaktische Modelle Geschichtsdidaktik Jank / Meyer: Didaktik ist die Theorie und Praxis des Lernens und Lehrens. Bildungstheoretische Didaktik (Klafki), Lerntheoretische, kritisch-kommunikative Didaktik, konstruktivistische Didaktik, Neurodidaktik. -> gemeinsame Grundelemente aller Modelle: Lehrer und Schüler, Unterricht, Erziehung, Lehren und Lernen, Ziele Inhalte Methoden Medien. Ist die Theorie und Praxis des historischen Lehren und Lernens. Oder aber die Wissenschaft vom Geschichtsbewusstsein.