Was charaktisiert Längsschnittstudien?
Dieselben Personen werden an mehreren Zeitpunkten befragt. Entwicklungsverläufe können festgestellt werden.
Welche der folgenden Aussagen zum Classroom Assessment Scoring System treffen zu?
Klassenführung beschreibt, inwiefern die Lehrkraft ihre SchülerInnen dabei unterstützt, Verhalten zu regulieren / umzulenken sowie Lernzeit und Lernangebote effektiv zu nutzen Im Verhaltensmanagement zeichnen sich klare Erwartungen dadurch aus, dass diese explizit und konsistent sind.
Welche Bedeutung hat es, wenn eine statistische Hypothesenprüfung signifikant ausfällt?
Der beobachtete Effekt ist nicht zufällig zustande gekommen.
Folgende/r Bestandteil/e des Gedächtnisses gehört/gehören zum Arbeitsgedächtnis?
Visuell-räumlicher Notizblock Phonologische Schleife Episodischer Puffer
Welche Theorie/n von … ist/sind (eine) Entwicklungstheorie/n über die Lebensspanne?
Erik H. EriksonRobert J. Havighurst
Was sind die Hauptziele der Psychologie?
VerändernBeschreibenVorhersagen
Welche der folgenden Aussagen trifft auf das Konstrukt der Zielorientierung zu?
SchülerInnen mit ausgeprägter Vermeidungs-Leistungszielorientierung leiden vermehrt unter Prüfungsangst und Hilflosigkeit bei Misserfolg.Gute Schulnoten stehen in starkem Zusammenhang mit Annäherungs- Leistungszielorientierung.Lernzielorientierte SchülerInnen haben den Prozess des Lernens im Fokus ihrer Zielsetzung.
Ein Kollege und Sie beurteilen unabhängig voneinander die Mathematikschularbeit von Schüler X. Ihr Kollege erhält das Ergebnis von 20 Punkten, Sie kommen auf 26 Punkte. Welche/s der folgenden Gütekriterium/Gütekriterien sind/ist verletzt:
Objektivität
Kernperspektiven zu Planung und Reflexion von Unterricht
Klärung der ZieleEinordnung der UnterrichtssequenzVorwissen und mögliche Schwierigkeiten Unterrichtsgestaltung zum beabsichtigten Lernen
Störungen Lesekompetenz ist eine
partielle Lernstörung
Welche Aussagen zur modernen Entwicklungspsychologie sind richtig?
Éw. bis ans Lebensende
Wie setzt sich Metakognition zusammen?
aus deklaratives Wissen prozedurales Wissen Selbstregulationswissen
Ein Schüler bekommt bei einem Test das Ergebnis von 80% und hat sich somit um 2 richtige Aufgaben beim Test verbessert. Welche Bezugsnorm liegt hier vor?
individuelle Bezugsnorm
Die Werte 1,2,2,6 liegen vor. Die Zahl 2 ist also
MedianModus
Soziale Ängstlichkeit ist
Angst in der Gegenwart einer fremden Person etwas falsch zu machen
Testleiter kommen zum selben Ergebnis. Was liegt hier vor?
Objektivität
-Berge-Versuch bei Piaget. Was verdeutlicht er?
Beispiel für Egozentrismus
Ich mache die Aufgabe nur, damit ich eine gute Note bekomme.“
extrinsische Motivation Vermeidungszielorientierung
Welche Aussagen zur Entwicklung des Menschen sind richtig?
Mensch gestaltet seine Umwelt mit
Wachstumsprozesse in der Jugend
x
Eine Buchstabenfolge ist gegeben (zB. UNOKLOKUHUFO) und soll auswendig gelernt werden durch Unterteilen in kleinere Teile (UNO KLO KUH UFO) und soll so an unser Wissen angeknüpft werden. Wie nennt man diese Methode?
Elaboration
Beziehungskompetenz zwischen Lehrer und Schüler
Mitfühlen mit den Schülern, sowohl bei Freude, als auch bei ProblemenkooperativVerstehen von Motiven
Wenn man Interesse an einem Thema zeigt..
will man sein Wissen erweiternlegt man Fokus auf Kernaussagenstellt man Querbezüge zu bestehendem Wissen auf
Ich bin gut in Mathematik. Welches Wissen liegt hier vor?
Selbstbezogenes Wissen
Fundamentaler Attributionsfehler
die Ursache eines Problems in der Persönlichkeit der Person suchen
Beispiele für Hypothesen. Erkennen was eine Hypothese ist und was nicht
.
Was ist die phonologische Schleife?
ein Teil des ArbeitsgedächtnissesAuffrischen von Lauten
Was ist bei guten Leistungen motivationsförderlich?
Hohe Fähigkeitenhohe Anstrengung
Was ist guter Unterricht bei Helmke?
SchülerInnenmotivation Kompetenzorientierung
Welche implizite Theorie führt zu einem Leistungszuwachs bei Schülern?
Flexible Theorie
Welches Alter wird in der traditionellen Entwicklungspsychologie untersucht?
Mit Ende der Jugend abgeschlossen
Was bedeutet Realiabilät?
Genauigkeit / Zuverlässigkeit
Merkmale der Störung des Sozialverhaltens nach ICD-10 Aggressiv
ein sich wiederholendes Verhaltensmuster, das die Verletzung grundlegender Rechte anderer sowie wichtiger, altersrelevanter Normen und Regeln umfasstbesteht länger als sechs Monatetritt bei Buben häufiger auf als bei Mädchen hat bei frühem Störungsbeginn, massive Folgen
Merkmale der Umschriebenen Entwicklungsstörung schulischer Fertigkeiten?
Spezifische und deutliche Beeinträchtigung beim Erlernen schulischer FertigkeitenNormaler Erwerb von Fertigkeiten ist von frühen Entwicklungsstadien an beeinträchtigtNicht Folge eines Mangelns an Gelegenheit zu lernenNicht direkte Folge einer Hirnschädigung oder Krankheit (unkorrigierte Seh- oder Hörstörung) verursacht, können aber zusammen mit ihnen auftretenTritt infolge einer Beeinträchtigung der kognitiven Informationsverarbeitung auf Primäre biologische Faktoren wirken mit nichtbiologischen (Gelegenheit, zu lernen und Qualität desUnterrichts) zusammen.
Was bedeutet arithmetisches Mittel?
Mittelwert
Krankheit ist welche Bezugsnorm?
soziale Bezugsnorm
Bei der Normalverteilung kann man schon im Vorhinein wissen, wie viel Prozent innerhalb des Intervalls Mittelwert +/- eine Standardabweichung liegen. (Gauß/Standartabweichung/Median/Mittelwert)
68%
Wie kommen Menschen zu Wissen?
Empiristische Sichtweise
durch Erfahrung Aristoteles John Locke: tabula rasa, Vorläufer zu Behaviorismus
Wie kommen Menschen zu Wissen?
nativistische Sichtweise
Fähigkeiten von von Geburt an gegeben (Platon/Kant) Kinder=edle Wilde (Rousseau)
Erklärung Von Entwicklung:
Mileutheoretische Ansätze (exogenistisch):
von „exo“ beeinflusst (Umwelt) Behaviorismus: Reiz à Reaktion (Begründer Watson, Skinner), Modelllernen (Bandura)Beschleunigen der Entwicklung durch lernen (übung und Simulation). Entwicklung ist kulturabhängig
Erklärung Von Entwicklung:
Reifungstheoretische Ansätze (endogenistisch)
Innere Gesetzmäßigkeiten Entfaltung nach Bauplan (Phasen/Stufen) Kulturunabhängig Anlagen und Umwelt stehen in WechselwirkungMensch ist Mitgestalter seiner Entwicklung (weder Anlage noch Umwerlt)Mensch ist erkennendes, reflexives Wesen
Was ist eine Hypothese?
Eine Annahme die noch nicht bewiesen ist.
Was ist die phonologische Schleife?
ein Teil des ArbeitsgedächtnissesAuffrischen von Lauten
Was ist bei guten Leistungen motivationsförderlich?
Hohe Fähigkeiten hohe Anstrengung
Was ist guter Unterricht bei Helmke?
SchülerInnenmotivation Kompetenzorientierung
Was sind Merkmale des Angebot-Nutzen-Modells?
Unterricht ist ein Angebot, dessen Wirkung und Effizienz von vielen Faktoren abhängig sind (von Lehrperson, Unterrichtszeit, Motivation der Schüler..) Nutzen ist abhängig von individuellen Faktoren (Vorkenntnisse, Motivation etc) und dem Klassenkontext (leistungsfreundliches Klima, personelle Zusammensetzung etc) - ein ungünstiger Klassenkontext bedeutet nicht automatisch, dass es keinen qualitativen Unterricht geben kann Unterrichtsprozesse/Qualität: Klassenführung zeigt starken Zusammenhang zum Leistungsniveau/Lernfortschritt
Indikatoren der Dimension Verhaltensmanagement
Fördern und Verfolgen positiven Verhaltens
Wie wurde das hypothetisch-deduktive Denken bei Piaget getestet?
Pendelaufgabe
