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Psychologie (Subject) / Methodenlehre VL 7 (Lesson)
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- Was ist Korrelative Forschung? Beobachtende, nicht experimentelle Untersuchung von Zusammenhängen! - ohne Manipulation von Ereignissen
- Was ist das Kriterium der Korrelativen Forschung? Das Kriterium ist wie die Daten gewonnen werden!
- Welche zwei Probleme gibt es bei der Korrelativen Forschung? 1. Richtungproblem (Aggressivität durch Gewaltkonsum im Fernseher oder andersrum?)2. Dritte Variabe (Annahme: Aggressivität durch Gewaltkonsum im Fernseher, aber vielleicht wurde man früher misshandelt, und das führte zum Gewaltkonsum und zur Aggressivität?)
- Wozu ist die Korrelative Forschung nicht geeignet? Um Kausale-Zusammenhänge festzustellen!Nur gut für Hypothesen!
- Nenne zwei klassische Definitionen! (nach Stuart Mill und Wundt) Experiment sucht nach kausalem Zusammenhang Stuart Mill: "... Ursache muss der Wirkung vorrausgehen, Ursache muss eine erkennbar Beziehung zu dem Effekt haben ..." 1874 Wudt: "... Beobachtung ... mit der willkürlichen Einwirkung des Beobachtenden auf Entwicklung und den Verlauf [des Experiments]"* *Wundt hat nicht des Experiments gesagt, ich habe es präzisiert
- Nenne 3 klassische Kriterien für ein Experiment nach Wundt! 1. Willkürlichkeit2. Wiederholbarkeit3. Variierbarkeit
- Nenne zwei Punkte der modernen Definition für ein Experiment! 1. Manipulation einer unabhängigen Variable 2. Kontrolle von Störvariablen
- Welche Variablen gibt es in einem Experiment? Nenne alle 3 und erkläre diese! 1. Unabhägige Variablen (vom Versuchsleiter manipuliert)2. Abhängige Variablen (das, was gemessen wird)3. Störvariablen (alles andere, z.B. Alter, Geschlecht, lautes Umfeld)
- Was macht man, wenn man kein Experiment durchführen kann, weil die Variable nicht manipulierbar ist (z.B. Erfahrung, Geschlecht) oder wenn man kein Experiment auf Grund von ethischen Problemen durchführen kann? Dann ist man auf Korrelative Forschung angewiesen!
- Nenne die 3 Unterscheidungen von Experimenten! 1. Nach der Anzahl der unabhängigen Variablen (einfaktoriell oder mehrfaktoriell)2. Nach der Anzahl der abhägigen Variablen (univariate oder multivariate)3. Nach der Zuordnung von Versuchspersonen zu Bedingungen (Versuchsplan mit unabhängigen Messungen oder Versuchsplan mit Messwiederholungen)* *Between-subject design oder within-subject design
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- Wieso ist es wichtig zwischen between-subject und within-subject zu unterscheiden? -Jeh nach Design benutzt man verschiedene statistische Methoden -Jeh nach Design benutzt man andere Techniken zur Kontrolle von Störvariablen
- Nenne 3 Vorteile des Within-Subject Designs! 1. Größere "power" (größere Wahrscheinlichkeit Effekte zu finden)2. Größere Stichprobe möglich (da jede Person seine eigene Kontrollgruppe ist)3. Individuelle Unterschiede fallen nicht ins Gewicht
- Wieso will man die Gruppen kontrollieren (d.h. randomisieren)? Weil man die konfundieren Faktoren ausschließen will, da sonst ein selection bias (Auswahlverzerrung) vorliegen kann.
- Benenne die zwei Möglichkeiten zur Kontrolle im Between-subject Design! 1. Randomisierung 2. Matching
- Nenne das Vorgehen und die Vor- und Nachteile des Randomisierens im Between-subject Design! 3 Vorteile + 1 Nachteil Vorgehen: Versuchsteilnehmer zufällig einteillen (Münzwurf?) Vorteile: Leicht durchzuführen zeitsparrend kontrolliert auch unbekannte VariablenNachteile: Gruppen können ungleich sein (verringert sich mit größerem n)
- Gebe das Vorgehen, die Vor- und die Nachteile des "Matching" des Between-subject Designs an! 4 Vorgehensschritte + 1 Vorteil + 2 Nachteile Vorgehen: 1. Störvariable messen 2. Teilnehmer nach der Störvariable ordnen 3. Nahe werte paaren 4. gematchte Paare den Versuchsbedingungen zufällig zuordnen (Münze?)Vorteil: Diese Störvariable ist kontroliert Nachteile: 1. Unbekannte Störvariablen nicht ausgeschlossen 2. unökonomisch (Vortests erforderlich z.B. IQ)
- Wie heißt Within-subject Design noch? repeated-measures design oderVersuchplan mit Messwiederholungen
- Wie heißt Between-subject Design auf Deutsch? Versuchplan mit unabhängigen Messungen
- Nenne zwei mögliche Risiken beim Benutzung von dem Within-subject Design? Wieso sind es Risiken? 1. Reihenfolgeeffekte (z.B. viele laute Töne als erste Bedingung, zweite Bedinung viele leise Töne = leise Töne hört man vielleivht nicht weil man von den lauten betäubt wurde) 2. "carry-over"-Effekte (Die erste Aufgabe ist ähnlich der zweiten und bietet eine Starthilfe für die zweite Aufgabe)
- Nenne die 2 Möglichkeiten zur Kontrolle der Störvariablen im Within-subject Design! 1. Ausballancieren (Counterballancing)2. Randomisieren
- Erläutere die "ABBA-Methode"! (Within-subject Design) Man spiegelt die Reihenfolge, so bleiben Positionen im Durchschnitt gleich!ABBA oder BAAB
- Erläutere die Methode der "Vollständigen Ausbalancierung"! Gebe auch den Nachteil dieser Methode an! Bei mehr als zwei Bedingungen werden die Bedingungn alle durchgemixt! (alle möglichen Reihnenfolgen) Es werden jedoch zu schnell zu viele Reihnenfolgen => n!
- Die Vorteile des "Lateinisches Quadrates"! (Within-subject Design) Vorteil: 1. Mann kann so viele Versuchsbedingungen benutzen wie man will. 2. unabhängige Variable und Reihenfolge konfundiert nicht 3. Man kann die Reihenfolgeeffekte analysieren
- Erläutere die Methode des Randomisierens beim Within-subject Design! => Reihenfolge der Bedingungen zufällig wählen!Vorteil: 1. Reihenfolgeeffekte werden kontrolliert! 2. Lineare "carry-over" Effekte werden kontrolliert! (a→b→c→d)Nachteil: 1. Funktioniert nur mit großem n 2. Differenzielle "carry-over" Effekte (a→b aber nicht b→a)