5
Schulpädagogik Examen (Subject) / Interkulturelles Lernen (Lesson)
- Worum geht es beim interkulturellen Lernen? Miteinander- und voneinander lernen der dt. und ausländischen Schüler Fremdheit = Bereicherung, nicht Bedrohung Leben mit Unterschieden lernen Kultur des jeweils anderen kennen lernen keine Verleugnung der eigenen Herkunft der eigenen Kultur gegenüber kritisch und selbstkritisch werden
- Worum geht es beim interkulturellen Lernen? Miteinander- und voneinander lernen der dt. und ausländischen Schüler Fremdheit = Bereicherung, nicht Bedrohung Leben mit Unterschieden lernen Kultur des jeweils anderen kennen lernen keine Verleugnung der eigenen Herkunft der eigenen Kultur gegenüber kritisch und selbstkritisch werden
- Was bedeutet Interkulturelles Lernen für die Schulpraxis? ausländische Schüler: müssen gelengheit bekomen, deutsche Sprache fundiert zu lernen und auch ihre Muttersprache weiterentwickeln im Unterricht sollte durch geeignete Unterrichtsinhalte der kulturelle Dialog praktiziert werden, der Kulturerziehung mit Kulturkritik verknüpft besondere Wertlegung auf Antirassismus, Erziehung zu Werten des humanen Miteinanderumgehens und Abbau der Angst vor Fremdem
- Interkulturelle Kompetenz = Kompetenz, aufgrund bestimmter Haltungen und Einstellungen sowie besodnerer Handlungs- und Reflexionsfähigkeiten in interkulturellen Situationen effektiv und angemessen zu interagieren
- Interkulturelles Lernen betrifft drei Dimensionen: Wissen - objektive Maßsztäbe entwickeln, um fundiert vergleichen zu können Einstellungen - emotionale Erlebnisse schaffen, um Gefühle anzusprechen Handlungskompetenz - Fähigkeiten entwickeln, um Interaktionskonflikte zu vermeiden Auseinandersetzung mit diesen drei Dimensionen soll Wege aufzeigen, kulturelle Vielfalt nicht zu ignorieren oder nur als Belastung und Risiko zu empfinden, sondern als Bereicherung und Chance zu verstehen
Advertisement