Erziehungswissenschaften WiSe 15/16 (Subject) / Klausurvorbereitung (Lesson)

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• Wer ist der Urheber dieses Zitats? Nohl; Key; Heydorn "Die Grundlage der Erziehung ist [...] das leidenschaftliche Verhältnis eines reifen Menschen zu einem werdenden Menschen, und zwar um seiner selbst willen, dass er zu seinem Leben und zu seiner Form komme." Hermann Nohl: Der pädagogische Bezug
• Welches Bild / Welche Dimension der Erziehung wird hier dargestellt? "Erziehung ist hier Verhaltensänderung entsprechend der jeweiligen Gegebenheiten, denen man sich zu fügen hat" (Klika/Schubert 2013, S.29) Anpassung
• Welches Bild / Welche Dimension wird hier dargestellt? "Nach wie vor wird Erziehung oft [...] als Unterwerfung der Kinder unter Willen der Eltern verstanden" (Klika/Schubert, 2013, S. 25) Führung & Zucht
• Welches Bild / Welche Dimension wird hier dargestellt? Nach Theodor Litt: "Während der Erzieher in einen Themenkreis einführt, ist es dann die Aufgabe des Zöglings sich damit aktiv auseinanderzusetzen" (Klika/Schubert 2013, S. 28) Einführung
• Welches Bild / Welche Dimension wird hier dargestellt? Nach Ellen Key: "Aufgabe der Erziehung - sofern dieser Begriff hier überhaupt noch benutzt wird - ist es, das Kind wohlwollend und "freundschaftlich" zu begleiten" (Klika/Schubert 2013, S.26) Wachsenlassen
• Wem ist dieses Zitat zuzuschreiben? Schleiermacher; Key; Kant; Fichte Ein großer Teil der Tätigkeit der älteren Generation erstreckt sich auf die jüngere, und sie ist um so unvollkommener, je weniger gewußt wird, was man tut und warum man es tut." Friedrich Schleiermacher: Wechsel der Generationen als das Problem, das durch Eziehung gelöst werden soll.
• Wer ist der Urheber dieses Zitats? Schleiermacher; Dewey; Mollenhauer; Bourdieu "Was Ernährung und Fortpflanzung für das physische Leben sind, ist Erziehung für das soziale Leben." John Dewey: Erziehung als gesellschaftlicher Prozess Aktiver Charakter der Übermittlung (auf beiden Seiten):Weitergabe als „Erneuerung“ oder „Wiedererzeugung
• Wem ist dieses Zitat zuzuschreiben? Humboldt; Bourdieu; Bernfeld; Heydorn "Die Erziehung ist danach die Summe der Reaktionen einer Gesellschaft auf die Entwicklungstatsache." Siegfried Bernfeld: Weites Verständnis von Erziehung Direkte persönliche Einwirkungen sind nicht das einzige undnicht das wichtigste pädagogische Handlungsmuster, das wirunserem Verständnis von Erziehung zugrunde legen sollten.
• Wer ist der Urheber dieses Zitats? Fichte; Key; Heydorn; Bourdieu "Was der Leib gelernt hat, das besitzt man nicht wie ein wieder betrachtbares Wissen, sondern das ist man." Pierre Bourdieu: Habitus
• Von wem stammt das folgende Zitat? Humboldt; Key; Heydorn; Nohl "Erziehung soll obsolet, Bildung Wirklichkeit werden." Heydorn
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• Wem ist das folgende Zitat zuzuschreiben? Mollenhauer; Key; Lenzen & Luhmann "Erziehung ist eine Zumutung, Bildung ein Angebot." Dieter Lenzen und Niklas Luhmann: Erziehung befähigt zur Bildung
• Wem ist dieses Zitat zuzusprechen? Humboldt; Kant; Fichte; Bourdieu "Habe Mut, dich deines eigenen Verstandes zu bedienen." Immanuel Kant: Unmündig ist der, der sich nicht seines eigenen Verstandes bedient.
• Wer ist der Urheber dieses Zitats? Humboldt; Lenzen & Luhmann; Heydorn; Dewey "Die letzte Aufgabe unseres Daseyns, dem Begriff der Menschheit in unserer Person, sowohl während der Zeit unseres Lebens als auch noch über dasselbe hinaus, durch die Spuren des lebendigen Wirkens, die wir zurücklassen, einen so grossen Inhalt als möglich zu verschaffen, diese Aufgabe löst sich allein durch die Verknüpfung unseres Ichs mit der Welt zu der allgemeinsten, regesten und freiesten Wechselwirkung." Wilhelm von Humboldt: → Bildung als Wechselwirkung zwischen Individuum und Welt(allgemein, rege, frei)→ An der Wechselwirkung sind beide Seiten, der Mensch wie auchdie widerständige „Welt“ beteiligt.
• Von wem stammt dieses Zitat? Fichte; Humboldt; Heydorn; Mollenhauer "Wir können uns nicht als absolut Einzelne denken." Klaus Mollenhauer: Das Individuum ist immer durch die Gesellschaft geprägt, in der es erzogen wird und aufwächst.
• Von wem stammen diese Wörter der gesellschaftlichen Funktion von Schule? Fend; Parson Allokation- und Selektion; Qualifikation; Integration Fend: in der Schule sollen hauptsächlich Qualifikationen erworben werden, die anderen beiden Funktionen sind nicht besonders hervorgehoben.  Es ist nicht klar abgetrennt von den "Aufgaben" der Schule. Es sind nicht nur die Funktionen, sondern auch die Aufgaben.
• Wer hat diese Aspekte zur Funktion von Schule genannt? Fend; Parsons Allokation; Sozialisation Parsons: Die Allokation liegt aber beim Schüler, da er selbsständig ist und für seine eigenen Leistungen selbst verantwortlich
• Nenne die Vier unerläasslichen Lernbereiche nach Tenorth historisch-gesellschaftlich sprachlich ästhetisch-expressiv mathematisch-naturwissenschaftlich
• Welche Faktoren gibt es in der Erziehung ? Inhalt Erzieher Zögling
• Welche Dimensionen von Bildung gibt es ? Kant: theoretische Bildung moralisch-praktische Bildung ästhetische Bildung
• Was ist das Ziel der Aufklärung nach Kant? Bediene dich deines eigenen Verstandes: Selbstständigkeit -> Ausbruch aus der Unmündigkeit
• Welche Dimensionen von Erziehung gibt es ? Präsentieren Arrangieren Behüten, gegenwirken, unterstützen Zeigen (ostensiv, repräsentativ, direktiv, reaktiv) Kooperieren
• Welche Verhaltenserwartungen gibt es im Rollenhandeln? muss-Erwartungen soll-Erwartungen kann-Erwartungen
• Was ist nach Schleiermacher das Problem, das durch Erziehung gelöst werden soll? Wechsel der Generationen: Wissen stirbt aus wenn Menschen sterben, die es besitzen. Niemand kann alles wissen.
• Was gehört zur pädagogischen Professionalität? Berufsethos: professionelle Selbstkontrolle theoretisches Wissen als potentielles Deutungswissen Auseinandersetzung mit theoretischen Konzepten
• Wie wird Erziehung zum Problem? Schulpflicht vs. Erziehung zur Selbstständigkeit
• Welche Formen des Lernens gibt es? 1. Behaviorismus (Watson und Skinner) 2. Modelllernen (Bandura) 3.Lernen als Konstruktion (Piaget)
• Warum ist es wichtig "fühlen" zu lernen ? Gefühle sind Fundament von Erziehung
• Wie ist die Unterscheidung zwischen Aisthesis und Ästhetik ? Aisthesis: Wahrnehmung allgemein ästhetisch: ist wenn die Wahrnehmung als solche Thema wird
• Welche Teildimensionen wirken in der ästhetischen Bildung zusammen ? Fingerfertigkeit Selbstaufmerksamkeit Alphabetisierung Sprache
• Nennen Sie die vier zentralen Bestimmungen des Kulturbegriffs. 1. Kultur hat Symbolcharakter und dient der Orientierung. 2. Kulturen sind nie einheitlich oder statisch 3. Individuen und soziale Gruppen sind nie passive Opfer der jeweiligen Kultur 4. Kulturelle Gesichtspunkte dürfen bei Interpretations- und Verhaltensprozessen nicht verabsolutiert werden.
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• Nennen Sie vier Aspekte der Schule als problematischer Lernort. 1. Unterschätzung des Lernens außerhalb von Schule 2. Lernen wird durch schulische EInrichtungen verkompliziert 3. Wunsch nach fremder Belehrung wächst -> Selbsttätigkeit sinkt 4. Schule ist unüberwindlich vom Alltagsleben abgetrennt
• Nennen Sie die zwei Vorstufen der heutigen Schule. 1. Initiationsriten und Kindergesellschaften 2. Schreiberschulen in Ägypten, mittelalterliche Klöster
• Wer war der Erste, der Allgemeinbildung forderte ? Jan Amos Komensky (Commenius !592-1670)
• Welche zwei Gründe nannte Commenius für Allgemeinbildung? 1. angestrebte Gleichheit 2.große Vielfalt an WIssen, die in rechter Ordnung präsentiert werden muss.
• Wann fand die Alphabetisierung der größeren Massen statt? 19. Jahrhundert
• Nennen Sie die Probleme der Schule nach Comenius. Auswahl passender Inhalte Nicht nur direkte Präsentation, sondern auf kindliches Verständnis gerichtete Repräsentation (die Welt für Kinder neu erfinden) Lernen für unabsehbare Zukunft
• Nennen Sie die zwei Stufen der Entwicklung des Schulsystems in Deutschland. 19. - frühe 20. Jahrhundert: Volksschule (Proletariat) und Gymnasium ("bessere" Schichten) Ab der Weimarer Republik: Schulpflicht statt Unterrichtspflicht, 4 Jahre gemeinsame Grundschule
• Was sind die Unterschiede zwischen Schule von oben und Schule von unten? Schule von oben: zentral; Ausgeprägte Hierarchie; Lehrperson als Vertreter des Staates; Schulisches Berechtigungswesen; Förderung UND Selektion; LP als Richter Schule von unten: Dezentral; Lokale Rolle; Lehrperson lokal verantwortlich; Vielfalt bei der Definition von Leistung; Förderund und Unterstützung
• Welches ist die dritte Etappe der Schulentwicklung, die in Deutschland noch nicht vollendet ist? Eine Schule für alle: Einheitsschulmodell In weiten Teilen der Welt bereits verbreitet
• Wie viel Prozent der deutschen SuS werden als schwach oder schwächer eingestuft? (PISA) Ca. 20 %

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