Ziele

richtziel: Wahrnehmung  grobziel: Teilbereiche Wahrnehmung,( akustisch,visuell,haitisch....) immer indem dazu! feinziel: z.b. Die Kinder erkennen die verschiedenen Größen der Stöcke., verschiedene Strukturen mit Händen....

Rz: motorik Gz: fein, grob, mundmotorik fz: Kinder halten Stift beim malen indem sie drei Punkt griff nutzen, trainieren Zunge kauderwelchwörter sprechen

rz: ausdrucksvermögen gz: verbal, nonverbal, Emotionen  fz: Kinder äußern verbal ihre Bedürfnisse, Kinder setzen Ideen in Aktivitäten um

rz: Selbstständigkeit  gz: ohne Hilfe selbst tun  fz: Kinder dekorieren selbstständig ihren Raum, erfassen puzzeln und agieren selbst

rz: selbstwirksamkeit gz: stärken, Schwächen, Grenzen, Ressourcen, Bewusstsein, Belastbarkeit, Selbstwertgefühl  fz: Kinder trainieren 1x wöchentlich in ihrer turngruppe, Kinder fühlen sich wohl in ihrem Körper und kennen ihre Grenzen 

soziales lernen akzeptanz, Toleranz, regeln kinder hören aufeinander unterstützen sich gegenseitig, halten regeln ein

sozialer bereich differenzerfahrung, werte, normen

Interaktion  wertschätzung

naturw. Bereich natur, Technik, ökologie  kinder kennen Jahreszeiten 

mathematischet bereich messen, wiegen, vergleichen, Regelmäßigkeiten, Geometrie, zahlen  ki messen die Größe des holzstückes, ki erkennen das Dreieck 

Gest.ästh.bereich tanz, Theater, Musik, bildnerisches gestalten ki singen ein Lied, ki malen ein Haus 

Kognitiver bereich teilschritte, Wissenserwerb, Zusammenhänge, konzentration ki verstehen weshalb im Herbst Blätter zu Boden fallen, zeigen Ausdauer beim Holz sammeln