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Kriminologie Psychologie (Subject) / Suizidalität (Lesson)

Trimester 2 JVS

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  • Nenne die suizidalen Phasen nach dem Pöldinger-Modell 1. Erwägung - Suizid wird als mögliche Problemlösung in Betracht gezogen 2. Ambivalenz - Hin & Hergerissen zwischen Leben und Tod 3. Entschluss - Entscheidung: häufig indirekte Ankündigungen z.B. Sachen verschenken; scheinbare Verbesserung des Zustandes möglich
  • Nenne die wesentlichen Risikogruppen. - Drogenabhängige - Psychisch Gestörte - Erstinhaftierte - Gef. kurz vor/nach Gerichtsterminen  - Gefangene mit Tötungs- / Sittlichkeitsdelikt - Junge/ alte Gefangene - Abschiebehäftlinge Die Gefangenen weisen ein "statistisch erhöhtes Risiko" auf !
  • Nenne die wesentlichen Risikofaktoren. - soziale Isolation - prozessuale Faktoren - vollzugliche Faktoren
  • Nenne die Veränderungen als Risikofaktor. - schriftliche Äußerungen; z.B. Abschiedsbrief - Verhalten; z.B. Sachen verschenken - körperliche Veränderungen; z.B. Zu- Abnahme, Verwahrlosung - verbale Äußerungen; z.B. Suizidankündigungen - symbolische Äußerungen; z.B. Kreuze - persönliche Faktoren; z.B. Schuldgefühle
  • Nenne Fragen zu Wert- bzw. Einschätzung. Einstellung zur Tat ? Suizidgedanken ? Vorherige Suizidversuche ? Soziales Umfeld (in-/außerhalb der JVA) ? Beruf ? Drogen ? Ziele ?
  • Nenne Fehler im Gespräch mit einem Suizidgefährdeten. - vorschnelle Tröstung (das wird schon wieder) - Ratschläge (machen Sie doch...) - Ermahnungen (reißen Sie sich zusammen...) - Bewerten, kommunizieren (ist ja klar, dass Sie so reagieren) - Herunterspielen des Problems (so schlimm ist das nicht...) - Verallgemeinern (so ist das Leben) - vorschnelle Aktivitäten entwickeln (schreiben Sie auf...) - Belehren (bei uns läuft das so...) - Nachforschen, analysieren, ausfragen (erzählen Sie doch mal genau...)
  • Nenne Dinge, die man im Umgang mit Suizidgefährdeten beachten sollte. Generell:  - ruhige Atmosphäre - nicht einengen - Zeit nehmen - aktiv Zuhören - Empathie 1. Kontaktaufnahme / Aufbau von Vertrauen 2. Einengungen erweitern 3. Zeit gewinnen / Selbstverantwortung stärken
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