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Psychologie (Subject) / 2. Fragen Differentialpsycholog. Perspektive (Lesson)
- Paradigmen der (Persönlichkeits-)Psychologie Tiefenpsychologisches Paradigma --> z.B. Freud Behavioristisches Paradigma --> z.B. Lerntheorie von Skinner Eigenschaftsparadigma --> Individuumszentrierte Ansätze z.B. Allport, Differentielle Ansätze, z.B. Guilford Humanistisches Paradigma --> z.B. Rogers, Maslow Informationsverarbeitungsparadigma --> z.B. Anderson Dynamisch-interaktionistisches Paradigma --> z.B. Magnusson
- Formen des Zusammenspiels von Anlage und Umwelt (im Genotyp-Umwelt-Interaktionsmodell von Scarr). 1) Passiver Zusammenhang: Biologische Eltern schaffen Erziehungsumwelt die Entwicklung des Kindes wirds so direkt oder indirekt beeinflusst 2) Evozierender Zusammenhang: Genotyp des Kindes provoziert bestimmte Reaktionen 3) Aktiver Zusammenhang: Genotyp des Kindes beeinflusst Selektion und Auswahl von Umwelten. Ständiges Wechselspiel zwischen Veränderungen des Organismus und Veränderungen der Umwelt
- Big Five (Persönlichkeitsdimensionen nach Costa und McCrae) 1. Neurotizismus: Ängstlichkeit, Reizbarkeit, Nervosität, Erregbarkeit, Depression, Impulsivität,Verletzlichkeit; Bedeutsam für Lehrkräfte. Sie sollten Emotional stabil und souverän sein. (Vgl. Vorlesung über Emotionalität) 2. Extraversion: Geselligkeit, Herzlichkeit, Nicht-Schüchternheit, Aktivität, Durchsetzungsfähigkeit, Erlebnishunger, Frohsinn. Lehrkräfte sollten gut und gerne kommunizieren und gesellig sein. 3. Offenheit für Erfahrungen / Kultur / Intellekt: Offenheit des Normen- und Wertesystems, Offenheit für Ästhetik / Phantasie / Ideen / Gefühle / Handlungen, Gebildetheit, Kreativität, Gefühl für Kunst Lehrkräfte sollten offen sein und nicht konservativ/wenig flexibel. 4. Verträglichkeit: Wärme, Hilfsbereitschaft, Toleranz, Vertrauen, Altruismus, Freimütigkeit, Entgegenkommen, Gutherzigkeit Lehrkräfte sollten ein prosoziales Verhalten/einen guten Umgang haben. 5. Gewissenhaftigkeit: Pflichtbewusstsein, Leistungsstreben, Disziplin, Kompetenz, Ordentlichkeit, Beharrlichkeit, Zuverlässigkeit, Besonnenheit Lehrer sollten gewissenhaft sein und ihr Amt gut ausführen, solange dies nicht in Übereifer ausartet.
- Heritabilitätsschätzung (Bedeutung von Anlage und Umwelt) Heritabilität: Anteil genetisch bedingte Varianz an phänotypischer Varianz (eines Merkmals in einer Population) Unterschiede auf der Ebene des Genotyps und der Ebene des Phänotyps in Beziehung gesetzt. Identisches Genom: Merkmalsunterschiede umweltbedingt Nicht-identisches Genom: Merkmalsunterschiede anlage- und umweltbedingt Identische Umwelt: Merkmalsunterschiede anlagebedingt/ genetisch bedingt
- Begriff Menschenbild in der Psychologie Sichtweise auf das Erleben und Verhalten des Menschen geprägt durch psychologische Paradigmen
- Persönlichkeit (Def.) Gesamtheit persönlicher Eigenschaften körperliche Erscheinung + Regelmäßigkeiten des Verhaltens/ Erlebens Persönlichkeitsdefinitionen abhängig von Persönlichkeitstheorien Theorien entsprechen übergeordneten Paradigmen* * Paradigmen = allgem. Menschenbild * Paradigmenwechsel, z.B. Behaviorismus --> Kognititvismus
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