46

Deutsch (Subject) / Varietäten (Lesson)

This lesson was created by macavity.

Learn lesson

This lesson is not released for learning.

back  |  next 1 / 1

• Definitionsaspekte von Stil: 1. Satz Gestaltung eines Gegenstandes nach einem Formprinzip + Formidee Formprinzip (z.B. Anschaulichkeit) Formidee ( Werbetext in Gedichtform)
• Definitionsaspekte von Stil: 2. Satz Stil beruht auf einem Gestaltungszusammenhang. Formprinzip: Knappheit Abkürzungen: Komposita anstelle von Wortgruppen Schreibabkürzungen: d.h. Initialwörter: PKW Silbenwörter: Uni, Limo
• Definitionsaspekte von Stil: 3. Satz Stil ist immer ein WIE, bezogen auf ein WAS 1. Sprechakt: GRÜSSEN Wie ein Sprechakt vollzogen wird Hallo! 2.Text Wie ein Text gestaltet wird Gestaltungsmittel: formell/informell 3. Gespräch Wie ein Gespräch geführt wird Prüfungsgespräch/Pausengespräch 3. Textsorte Wie das Muster einer Textsorte realisiert wird 4. Textthema Wie der Textproduzent as Thema behandelt Liebe (Brief/Lexikonartikel) 5. Themenentfaltung: Wie ein Thema realisiert wird Erzählperspektive
• Definitionsaspekte von Stil: 4. Satz Stil hat einen bestimmten Zweck/Sinn Typen stilistischen Sinns: 1. Effektivitätssicherung (der Kommunikation) 2. Imagepflege (des Textproduzenten) 3. Beziehungsgestaltung (zwischen den Komm.partnern) 4. Einstellungsbehandlung (zu den komm. Inhalten) 5. Adressatenberücksichtigung
• Definitionsaspekte von Stil: 5. Satz Stil hat Zeichencharakter Bedeutung: Aspekt der Interpretierbarkeit Formativ: Aspekt der Wahrnehmbarkeit
• Definitionsaspekte von Stil: 6. Satz Stil ist eine nicht wegzudenkende Eigenschaft jedes Textes 1. Gestalten und Interpretieren sind Aktivitäten eines Textes 2. Themazität 3. Jeder Text gehört zu einer Textsorte (Intertextualität) 4. auf ein bestimmtes Ganzes (Kohärenz)
• Definitionsaspekte von Stil: 7. Satz Stilistisches ist immer auch ästhetisch Textstile: besonders sprachliche Merkmale eines Textes, v.a. in Wortschatz + Satzbau
• Stilschicht- Art der emotionalen Höhenlage gehoben: sich empfehlen normalsprachlich: (weg) gehen umgangssprachlich: abhauen salopp: sich verkrümeln/ aus dem Staub machen vulgär/derb: sich verpissen
• Stilfärbung- Art der emotionalen Wertung emotional-abwertend: Geizkragen aufwertend: Traumfrau intim-vertraulich: Bruderherz scherzhaft: im Adamskostüm verhüllend: vollschlank Schimpfwort: Arschgeige
• Zusammenfassung von Stil (5.Punkte) 1. Stil ermöglicht Anpassung von Situation+ Text 2. Gestaltung eines Gegenstandes nach einem Formprinzip/ Formidee 3. Gewinn an sozialer Kompetenz (Was leistet Stil für Gesellschaft/ Gruppe/ Einzelnen) Zusammengehörigkeit/ Zugehörigkeit/ Abgrenzung zu anderen sozialen Gruppen 4. Gewinn an kulturkritischer Haltung - Manipulation durch Textgestaltung (Werbung) 5. Gewinn an Theorieverständnis
• Advertisement
• Stilelement jedes sprachliche Mittel, das in einem Text- und Stilzusammenhang zur Ganzheitlichkeit des Stils beiträgt.
• Stilzug auf textgestalterische Vorgaben (Normen/Prinzipien) + Wirkungen
• Stilelemente auf allen Ebenen des Sprachsystems 1. morphologische Ebene: Temporalität, Modalität, Passiv/ Aktiv, Steigerung von Adjektiven 2. syntaktische Ebene: Satzlänge, Hypotaxe, Parataxe, Asyndeton, Polysyndeton 3. phonetische Ebene: Laut-, Klangmalerei, Alliteration, Rhythmus, Intornation 4. lexikalische Ebene: Archaismen, Neologismen, Modewörtr, territoriale Dubletten, Jargonismen, Fachwörter
• Warum sprechen Sprachbenutzer verschieden verschiedene soziale Schichten/ regional objektive Ursachen
• Wozu sprechen Sprachbenutzer verschieden - subjektive Gründe - Anpassung an Kommunikationspartner - Anpassung an die Situation
• 5 Typen der Textfunktion 1. Informationsfunktion- Ich informiere dich über Sachverhalt X 2. Appellfunktion- Ich fordere dich auf Meinung X zu übernehmen 3. Obligationsfunktion- Ich verspreche dir/ ich verpflichte mich dir gegenüber Sachverhalt X 4. Kontaktfunktion- Ich gebe dir zu erkennen, dass es mir um den Kontakt zu dir geht 5. Deklarationsfunktion- Ich bewirke hiermit, dass Sachverhalt X gilt.
• 5 Sprechakttypen/ klassen 1. repräsentativer Sprechakt 2. direktiver 3. kommissiver 4. expressiver 5. deklarativer
• Textbeispiel+ Textfunktion+ Textsorte Max Frisch/ Jenseits von Afrika+ Informationsfunktion+ Meldung/ Rezension Kontaktanzeige/ Rheinische Post: zur Montagsdemo+ Appellfunktion+ Kontaktanzeige/ Kommentar Konsumgenissenschaft (Grundsätze und Ziele eines Vereins) + Obligationsfunktion Osterkarte+ Kontaktfunktion+ Grußkarte (Feiertag/Urlaub) Vollmacht+ Deklarationsfunktion+ Vollmacht, Urkunde, Testament, Gesetzesordnung
• Kennzeichnend für bestimmte Textfunktionen Appellfunktion: Chiffreanzeige, Eigennamen, viele Moalverben, Negationswörter, Bewertungen Obligationsfunktion: Präsensform von sein/ zeitlos Kontaktfunktion: private Anrede, Feiertagswortschatz, performative Verben wie wünschen, 1. Person Sg/Pl, Grußformel Deklarationsfunktiom: Überschrift: Vollmacht, performatives Verb: bevollmächtigen
• Textsorten Gruppen von Texten die nach einem Muster funktionieren/ gemeinsame Merkmale haben. Textsorten bestehen aus einer konkreten Standardaufgabe, die aus einer Standardaufgabe erwächst und ein Textmuster, dessen Profil auf die Bewältigung der betreffenden Standardaufgabe in der betreffenden Standardsituation zugeschnitten ist.
• Textsortenmuster 1. Textproposition ( typischer Sachverhalt- "schöne Feiertage") 2. Textillokution (Grundfunktion- um Textsorten voneinander abzugrenzen- GRÜßEN/WÜNSCHEN 3. Textlokotion (typische Formulierungselemente- positiv bewertete Adjektive/ Feiertags- Festwortschatz- persönliche Anrede- performative Verben mit 1 P Sg/Pl
• Klassifikation von Textsorten nach Brinker 1. Textfunktion 2. Kontextuelle Kriterien der Kommunikationssituation 2.1. Kommunikationsform: direkt/ indirekt 2.2. Handlungsbereich: z.B. Journalismus 2.3. Sozialer Sektor: privat/ offiziell/ öffentlich 3. strukturelle Kriterien 3.1. Art des Textthemas: temporale Orientierung: VZ,GZ,NZ                                            lokale Orientierung: T=E (Werbeanzeige); T=R (Stellenanzeige; T außerhalb der komm. Partner 3.2. Form der thematischen Entfaltung (deskriptiv/ narrativ/ explikativ/ argumentativ) 3.3. Realisationsform der Themenentfaltung: meinungs- sachbetont                                                                              
• Beispiel Klassifikation von Textsorten nach Brinker: Filmkritik Textsorte: Filmkritik Textfunktion: Informationsfunktion Kommunikationsform: indirekt Handlungsbereich: Journalismus soz. Sektor: öffentlich Textthema: VZ; T=E Themenentfaltung: argumentativ Realisationsentfaltung: meinungsbetont
• Arten der stilistischen Fokussierung 1. Abweichung 1. Fokussierung durch Abweichung von gramm.- semantischer Normalform a) Äpfel, Birnen und Pflaumen (grammatisch) Äpfel, Birnen, Pflaumen (Asyndeton) Äpfel und Birnen und Pflaumen (Polysyndeton) b) ein gutes Buch ( semantisch) kein schlechtes Buch ( Litotes) 2. Abweichung von grammatisch- semantischen Normen Das König der Biere (grammatisch) Auch Hände brauchen Pflege ( Auch Hände können lachen (Personifikation)) 3. Abweichung von komm. Normalform Gesagtes entspricht Gemeintem Abweichung: Ironie Gedicht in Strophenform gereimt Abweichung: Gedicht in Kalenderform ungereimt 4. Abweichung von komm. Normen Wahl unangemesener Stilregister: unhöflich statt höflich, Dialekt statt Hochsprache sachbetonter Lebenslauf- gefühlsbetonter
• Arten der stilistischen Fokussierung 2. Hervorhebung 1. Kontrast mikrokontektuell Satzbau: Kontraststellung von Satzgliedern Typographie: fette vs. feine Schrift Stilfiguren: Antithese/ Chiasmus 2. Kontrast makrokontextuell Satzbau: kontrastreiche Vorfeldbesetzung Typographie: Kombination von mehreren Schriftgrößen-, arten, -farben
• Arten der stilistischen Fokussierung 3. Isomorphie 1. mikrokontextuell- Wiederholen Stilfigur: Anapher, Anadiplose, Parallelismus, Epipher Phraseologismen: z.B. Schritt für Schritt 2. makrokontextuell Stilfigur: architektonischer Parallelismus (gleiche Satzstruktur jedes Absatzes)                architektonischer Kyklos ( Umrahmung eines Satzes x...x) Phraseologismen: Leitmotiv ( im Werk immer wieder zu finden)
• Varietätenmoel Coseriu Varietät unterscheidet sich in diachronische Dimension ( Chronolekte) - Sprache des 18. Jahrhunderts (Archaismen akkompagnieren- Gang machen, Historismen Fortepiano, Pantalon, - Gegenwartssprache (Neologismen- Fanmeile, territoriale Dubletten, Brötchen-Schrippe) - Sprache des Bildungsbürgertums ( Fachsprache, Lateinische Begriffe) synchronische Dimension: diatopische Dimension: räumliche Herkunft des Sprechers ( auch diastratisch ältere vs. jüngere Landbevölkerung) diastratische Dimension: Identität des Sprechers (Jugendsprache, Frauensprache) + Zugehörigkeit zu einer Schicht oder Gruppe diaphasische Dimension (diasituative Dimension): situativer Kontext der Dimension (Fachsprache, Umgangssprache)
• Varietäten des Deutschen 1. deutsches Standarddeutsch 2. österreichisches Standarddeutsch 3. Schweizerhochdeutsch
• Sprachvarianten des Deutschen 1. Teutonismen 2. Austriazismen 3. Helvetismen
• nationale Sprachvarianten auf verschiedenen Ebenen des Sprachsystems lexikalische Ebene: Abitur- Matura- Martur grapheologische Ebene:  <ß>- <ß>- >ss> phonologische Ebene: /ng/ Balkon- /o:/ Balko:n morphologische Ebene: parken--parkieren(Helvestismus) Fabrikbesitzer- Fabriksbesitzr (Austriazismus)
• Advertisement
• territoriale Dublette Variante einer nationalen Standardvarietät, die in einer Teilregion gesprochen wird. z.B. Sonnabend+Samstag
• spezifisch vs unspezifisch spezifisch: in einer Nation gesprochen unspzifisch: in mehreren
• Ausprägungen von Umgangssprache 1. Umgangssprache = Ausgleichsvarietät zwischen Hochsprache und Dialekten z.B. quasseln (lexikalischer Berlinismus) obersächsisch (konkrete Varietät) 2. Umganssprache= Sprechsprache (Mediolekt) 3. Umgangssprache als Substandard (Emotiolekt) 4. Umgangssprache als Gruppenjargon (Soziolekt) anbaggern/ Big Boss/ Fuzzi- > Jugendsprache Direx, Klassenkeile-> Schülersprache Küchenbulle, Stichling -> Militärsprache 5. Umgangssprache als Fachjargon (Professiolekt) Gesichtsgärtner/ Lichtmaxe -> Fachsprache des Theaters
• Alltagssprache (Funktiolekt) - private Komm. - umgangssprachlich - dialektale Varietäten - standardsprachliche Varietäten (Grundwortschatz, einfacher Satzbau) -> Handelt sich nicht um Ausprägung von Umgangssprache
• Merkmale von Umgangssprache grapheologisch: konsequente Kleinschreibung phonologisch: s'Fenster (Proklise), haste (Enklise) lexikalisch: Partikel: ja, hmm phraseologisch: Sprichwörter ( häufig belehrenden Charakter) syntaktische Merkmale: is, nich ( Apokope) gehn (Synkope) mal, was (Prokope) denkste (Enklise) d'r Vater (Proklise) -Satzabbrüche, Satzbrüche, Verschmelzungen, Tautologie ( kleiner Zwerg)                 
• Mediale Varietäten Sprachvarianten, die als Sprech- bzw. Schreibsprachlich gelten Verbstellung nach weil: weil+ Verbzweitstellung; weil+ Verbletztstellung Modi des Verbs: Indikativ, KII-Umschreibung mit würde; Konjunktiv I+II Kasusrektion von Präposition wegen: wegen+ Dativ; wegen+ Genitiv Erzähltempora: Perfekt; Präteritum (ich sah) Satzverknüpfungen: asyndetisch; syndetisch Parataxe, Hypotaxe identische Äußerungsbestandteile Dativ Possessivkonstruktionen: dem Otto seine Op hat nichts geholfen Satzlänge: kurz, lang
• Funktionale Varitäten 1.Kommunikationsbereich 2.Tätigkeiten (gesellschaftliche Zwecke der Sprache - 3. Funktionale Varietäten (zweckbedingte Teilsprache) 1. Alltag (Alltagskommunikation) 2. besprechen familiärer Angelegenheiten, Pflege privater Kontakte, Freizeitgestaltung 3. Alltagssprache ( Funktionalsstil des Alltagsverkehrs) 1. Bürokratie (Behördenkommunikation) 2. Administrieren, regeln offizieller Angelegenheiten 3. Behördensprache ( Funktionalstil des Amtsverkehrs) 1. Wissenschaft ( Wissenschaftskommunikation) 2. vermitten theoretischer Erkenntnisse über die Welt 3. Wissenschaftssprache ( Funktionalstil der Wissenschaft) 1. Journalismus ( Pressekommunikation) 2. informieren über aktuelle Ereignisse, Beeinflussung öffentlicher Meinung 3. Pressesprache ( Funktionalstil der Presse und Publistik) 1. Kunst ( poetische Kommunikation) 2. Herstellen von Sprachkunstwerken, Bewirken von Kunsterlebnissen 3. Dichtersprache (Funktionalsstil der Bellestrik)
• Lexikalische Ebene beim Werbetext: WERBEN 1. INFORMIEREN 1.1. BENENNEN (Produktname, Markenname, Firmenname 1.2. BESCHREIBEN (Fachwörter, Inhaltsstoffe) 2. AKTIVIEREN 2.1.ANSPRECHEN ( Innovationsvokabular wie neu, zuerst, ab sofort; Gefühlswörter wie Liebe,Glück, gefallen; Exklusivitätsvokabular wie wertvoll, erstrebenswert; Ideologievokabular wie Freiheit morphologischer Ebene: Komparative und direkte Rede
• Jugendsprache sprachliche Varietäte haben auch mit dem (soz) Alter + der Generation zu tun Junge Leute formulieren Sätze mit Verben in 2. Position, Ältere: Endstellung Typisch für Jugendsprache: Intensivierungen: ect, voll, toll Adjektive: geil, affig, cool aus dem Englischen: fuck, Macker verbale Neuschöpfungen: etwas spannen = mitbekommen ablachen= Dampf ablassen Niveaulimbo Arschfax egosurfen pornös -> super endpornös, endspornös Kernpunkte der linguistischen Position: 1. Es gibt nicht eine Jugendsprache sondern jugendtypische Sprech- und Schreibstile 2. Es gibt nicht die Jugend, sondern Schüler, Freizeitgruppen 3. Jugendliche sprechen nicht immer Jugendsprache
• Varietät Varietätenklasse Variante -sprache - lekt - ismus
• Umgangssprache regionale Varianten gesprochener Sprache, die nicht mehr Dialekt und noch nicht Hochsprache sind
• Funktiolekte Alltagssprache Dichtersprache Wissenschaftssprache Behördensprache Pressesprache Werbesprache Instruktionssprache
• Soziolekte Gruppensprachen Gruppenjargons (Schüler,- Jugend- Soldatensprache)
• Mediolekte Sprech- oder Spontansprache (Gesprächssprache)
• Emotiolekte (Stilschichten) normalsprachlich, gehoben, umgangssprachlich, derb, vulgär
• Der Kreis Varietätenklassen (Varietäten) und /Gesellschaft/ Soziolekte (Gruppensprachen) /Gruppen/ Professiolekte (Fachsprachen) /Fachgebiete/ Regiolekte (Dialekte) / Regionen/ Mediolekte (Gesprächssprache) / Kommunikationskanal/ Emotiolekte (Stilschichten) /Soziale Situationen Funktiolekte / Kommunikationsbereiche/

back  |  next 1 / 1