BWM-2.2 (Subject) / Sitzung 1. (Lesson)

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• Was sind die Primärfunktionen/ Hauptfunktionen der Schule? -        Sozialisation (Eingliederung) = Schule ist eine Eingliederungsanstalt -        Personalisation (Bildung) = Schule ist eine Bildungsanstalt -        Qualifikation (Ausbildung) = Schule ist eine Ausbildungsanstalt
• Was ist die wichtigste Nebenfunktion/Sekundärfunktion der Schule? -        Selektion (Auslese) = Schule ist eine Ausleseanstalt
• Welche Zusatzfunktionen/-aspekte besitzt die Schule? -        Verwaltung (Administration) -        Wirtschaftlichkeit (Ökonomisation) -       Eigenraum (Autozentrität und Autonomie
• Welchen Zweck verfolgt die Selektion? -        Auslese (außerpädagogischer Zweck) -        Verteilung auf verschiedene Laufbahnen (ähnlich wie Allokation)
• Was bedeutet Allokation? -        Beschreibt den Prozess der Verteilung der Heranwachsenden auf zukünftige Berufe und Laufbahnen -        geschieht zwischen Selektion und Integration -        stammt vom lat. Wort locus= Ort. Jeder wird an den passenden Ort in der Gesellschaft positioniert
• Was bedeutet Integration? Eingliederung von sogenannten Randgruppen in eine bestehende Kultur
• Wie heißt die Funktion, die den Fortbestand der Gesellschaft sichern soll? Enkulturation
• Was bedeutet Enkulturation? -        Erlernen von Kulturtechniken wie Lesen, Schreiben, Rechnen bis hin zur Vermittlung von Wertorientierungen -        Dient der Reproduktion  und Innovation von Gesellschaft und Kultur -        übernehmen von Kultur in der Gesellschaft -       Weiterentwicklung und Anpassung an neue Lebenswirklichkeit
• Wie heißt die Funktion, die die Vermittlung von Fertigkeiten und Kenntnissen, die zur Ausübung konkreter Arbeit erforderlich sind, umfasst? Qualifikation
• Wie heißt die Funktion, die nicht-intentionale Prozesse der Persönlichkeitswerdung umfasst? Sozialisation
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• Welche Funktion beschreibt den Vorgang der weiteren Entfaltung der Individualität durch Lernprozesse im sozialen Kontext Personalisation
• Was ist Sozialisation? -        Eingliederung -        nicht-intentionale Prozesse der Persönlichkeitswerdung. Umschreibung wie „funktionale Erziehung“ und „impliziertes Lernen“ auch „heimliches Lernplan“(das was man wirklich gelernt hat) gehen mit dem Sozialisationbegriff einher. -     Die Schule hat die Aufgabe, die nachfolgende Generation so zu formen, dass sie in die  bestehende Gesellschaft passt und sich ohne größere Schwierigkeiten in sie integriert
• Was ist Personalisation?   Bildung Weitere Entfaltung der Individualität durch Lernprozesse im sozialen Kontext, die durch Sozialisation alleine nicht erlangt werden Ziel: Selbstbestimmung,-verpflichtung und autonomes Handeln
• Was ist Qualifikation? -        Ausbildung -        umfasst die Vermittlung von Wissen (Fachwissen) über Können (Anwendungswissen) bis Einstellung (Handlungs- und Werteorientierungen). Vermittlung von Fertigkeiten und Kenntnissen, die zur Ausübung konkreter Arbeit erforderlich sind
• Was ist die Legitimationsfunktion des Bildungswesens? -        Die Schule soll bei den Heranwachsenden zur gesellschaftlichen Friedenssicherung und dem inneren Zusammenhalt der Gesellschaft, Loyalität gegenüber dem bestehenden politischen und gesellschaftlichen System entwickeln. Dies geschieht über die Vermittlung von Normen und Werten
• Schule im Sinne einer „Arbeitsformel“ ist… (Definition) Eine Institution, die zielgerichtetes, geplantes Lehren und Lernen beabsichtigt, vorwiegend mit dem Ziel der Einführung des Menschen in bestimmte gesellschaftlich-kulturelle, tradierungsbedürftigte Kenntnisse und Haltungen, um damit der Fortentwicklung von Gesellschaft und Kultur und Gleichzeitig der Entfaltung der Persönlichkeit zu dienen
• Was soll in Zukunft für Schulen gelten? Mehr oder weniger Förderung? Mehr Förderung.
• Was soll in Zukunft für Schulen gelten? Mehr oder weniger Selektion? Weniger Selektion.
• Haben wir zurzeit mehr Förderung oder mehr Selektion? Zurzeit haben wir mehr Selektion (Auslese).
• Welche Aufgaben besitzen Lehrkräfte? beraten innovieren (Schule erneuen; weiterentwickeln) mitwirken/ organisieren beurteilen erziehen unterrichten & fördern
• Was ist ein Paradigmenwechsel? Grundsätzliche Änderung der „Sichtweise“ bzw. Wissenschaftlichen Grundhaltung
• Wie äußert sich der Paradigmenwechsel im Schulwesen?  Bisher stand die Defizitorientierung (Suche nach Fehlern) im Vordergrund. Nun die Stärkeorientierung (dosiert Loben; auch Teilerfolge loben) Förderung statt Auslese

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