Pädagogik (Subject) / Herbart (Lesson)
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- den Wissenschaftsbegriff Herbarts kennen und wissen, was für Herbart Pädagogik als Wissenschaft ausmacht. - wissen, was Herbart unter der Kunst der Erziehung versteht. - das Verhältnis von Theorie und Praxis bei Herbart beschreiben können. - Herbarts Konzept von Takt umfassend erklären können (Was ist Takt? Wie bildet er sich aus? Warum braucht es Takt? Welche Funktion hat Takt? usw.).
This lesson was created by HansKafka.
- Hebart: a priori unabhängig von jeder Erfahrung und Wahrnehmung; rein mit der Vernunft durch logisches Denken erschließbar
- Was ist für Hebart eine Wissenschaft und was eine Kunst? Wissenschaft: Zusammenordnung von Lehrsätzen, die ein Gedankenganzes ausmachen, die womöglich auseinander, als Folge aus Grundsätzen, und als Grundsätze aus Prinzipien hervorgehen. Ableitung von Lehrsätzen aus ihren Gründen dem philosophisches Denken. Kunst: eine Summe von Fertigkeiten, die sich vereinigen müssen, um einen gewissen Zweck hervorzubringen, erfordert stetes Handeln, darf bei der Ausübung keine Spekulation verlieren
- Welchen Unterschied macht Herbart zwischen professioneller Erziehung (Kunst des ausgelernten Erziehers) und „alltäglicher“ Erziehung (einzelne Ausübung dieser Kunst)? (Worin siehst du/ seht ihr den Unterschied? Ein professioneller Erzieher kann jedes Naturell und Alter erziehen, die bloße Ausübung der Kunst kann durch Zufall, Elternliebe oder Sympathie gelingen
- "Takt ist für Herbart das notwendige Mittelglied zwischen Theorie und Praxis, da es seinem Verständnis nach ein übermenschliches Wesen bräuchte, um in der Erziehung vollkommen nach wissenschaftlichen Lehrsätzen zu handeln." - Falsch - Richtig RICHTIG
- "Takt ist für Herbart bestimmt durch das Einfühlungsvermögen des Erziehers in sein Gegenüber." -Falsch -Richtig Falsch
- "Laut Herbart macht ein Praktiker, der über theoretisches Wissen verfügt, andere Beobachtungen und Erfahrungen als ein Praktiker, der über dieses Wissen nicht verfügt." Falsch Richtig Richtig
- "Herbart sieht die Aufgabe einer Pädagogik als Wissenschaft in der empirischen Forschung zu Erziehung." Falsch Richtig FALSCH
- "Die Kunst eines ausgelernten Erziehers zeichnet sich laut Herbart dadurch aus, dass er mit jedem Alter und Naturell umzugehen weiß." Richtig Falsch RICHTIG
- "Takt bildet sich laut Herbart allein durch die Beschäftigung mit Theorie aus." Falsch Richtig Falsch
- "Takt bildet sich laut Herbart erst in der Praxis aus." Falsch Richtig Richtig
- "Herbart betont, dass die Beschäftigung mit Pädagogik als Wissenschaft eine Vorbereitung auf die Kunst der Erziehung darstellt, diese Kunst als solche jedoch erst im Handeln gelernt wird." Richtig Falsch Richtig
- "Die Kunst der Erziehung lernt laut Herbart nur, wer in seinem Handeln genau der Theorie folgt." Richtig Falsch FALSCH
- "Für Herbart erfordert eine Pädagogik als Wissenschaft philosophisches Denken." Falsch Richtig Richtig
- "In der Beschäftigung mit wissenschaftlicher Pädagogik soll der Erzieher laut Herbart seine künftigen Handlungen genau planen, um in der Praxis gerüstet zu sein." Richtig Falsch Falsch
- "Durch die Wissenschaft soll, so Herbart, der Erzieher sich selbst, sein Gemüt, seinen Kopf und sein Herz vorbereiten, um das, was er in der Praxis erlebt, richtig auffassen und beurteilen zu können." Richtig Falsch Richtig
- Was meint Herbart mit bloßer Praxis und wo sieht er darin ein Problem? Praxis ist für sich alleine, nachlässig und träge man sammelt zwar Erfahrungen durch Misslingen, erkennt aber seine Grundfehler nicht. Bloße Praxis (praktische Ausführung ohne theoretische Vorkenntnisse) gibt nur einen Schlendrian bzw. höchst beschränkte, nichts entscheidende Erfahrungen weiter. Ein alter Lehrer kann sein ganzes Leben lang falsch machen, was ein Kollege vlt. bereits in der ersten Stunde richtig macht.
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- Wie hängt bei Herbart Erfahrung mit Theorie zusammen? Erfahrung ist nicht gründlich untersucht, subjektiv, höchst beschränkt und nicht zielführend
- Warum kann Theorie laut Herbart nicht eins zu eins in der Praxis angewandt werden? Sie ist zu allgemein, ein Pädagoge braucht nur einen Bruchteil der Theorie für seinen Beruf. Die speziellen Umstände in denen der Lehrer sich finden wird, werden nicht behandelt
- Was beschreibt Herbart als „Takt“ und welche Funktion hat er in der Erziehung? Eine schnelle Beurteilung einer individuellen Situation, in der sich ein Erzieher befinden kann. Er setzt dort an, wo die Theorie in ihrer Allgemeinheit versagt, aber die Praxis auf fundiertes Wissen zurückgreifen sollte.
- Was meint Herbart mit bloßer Praxis und wo sieht er darin ein Problem? Ein guter oder schlechter Erzieher wird daran gemessen, wie sich der pädagogische Takt nausbildet; der Takt ist zugleich Diener der Theorie und Regent der Praxis
- Welche Rolle soll der Lehrer laut Herbart in der Erziehung einnehmen? Begleiter und weiser Lenker, kein Hüter