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Psychologie (Subject) / Zimbardo Kapitel 10 (Lesson)

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• ! Was ist das Etwicklungsalter? Das Entwicklungsalter ist das Lebensalter, in dem die meisten Menschen fähig sind, eine bestimmte körperliche oder geistige Anforderung zu erfüllen.
• ! Warum werden oft Längsschnittpläne benutzt, um individuelle Unterschiede zu studieren? Um individuelle Unterschiede zu erforschen, messen Forscher häufig die Variabilität (auf einer bestimmten Dimension) zwischen Menschen einer Altersstufe und untersuchen dieselben Teilnehmer später im Leben erneut, um die Folgen dieser Variabilität festzustellen.
• ! Welche Relevanz haben Geburtskohorten für Querschnittpläne? Bei einigen Querschnittplänen müssen die Forscher die Möglichkeit ausschließen, dass scheinbar altersabhängige Veränderungen in Wirklichkeit auf die Zeitumstände zurückzuführen sind, in welche die Individuen geboren wurden.  
• ! Was ist in Piagets Theorie das Verhältnis zwischen Assimilation und Akkomodation? Durch Assimilation passen Kinder neue Informationen an alte Schemata an; Akkomodation dagegen ändert Schemata, um neue Informationen einzupassen.
• ! Was bedeutet es, wenn ein Kind eine Zentrierung überwinden kann? Ein Kind, das Zentrierung überwindet, kann die Oberflächenaspekte eines Problems ignorieren und zeigt ein tieferes Verständnis für ein Wissensgebiet wie etwa Zahlen oder Flüssigkeitsmengen.
• ! Wie hat die neuere Forschung Schlussfolgerungen über Objektpermanenz verändert? Durch die Entwicklung subtilerer Maße für kindliches Wissen konnte die Forschung zeigen, dass Kinder Anzeichen für Objektpermanenz ab einem Alter von etwa vier Monaten zeigen.
• ! Was war das Hauptanliegen von Lew Wygotskys Theorie? Wygotsky betonte die Wichtigkeit des sozialen Kontextes für die Art, in der sich die kognitive Entwicklung eines Kindes entfaltet.
• ! Was versteht man unter selektiver Optimierung mit Kompensation? Dieser Ansatz für erfoglreiches Altern geht davon aus, dass man sich Wissensgebiete aussuchen sollte, in denen man auch weiterhin an der Spitze liegen möchte, indem man Strategien entwickelt, die, falls notwendig, verminderte Fähigkeiten ausgleichen.
• KRITISCHES DENKEN: Erinnern Sie sich an as Experiment, das die Leistungsfähigkeit älterer Professoren untersuchte. Warum war es wichtig, jüngere Professoren als Vergleichsgruppe jüngerer Erwachsener einzusetzen? siehe S. 381
• ! Welche wichtigen Funktionen hat kindorientierte Sprache? (Mutterische) Kindorientierte Sprache (Mutterisch) hilft sowohl die Aufmerksamkeit des Kindes aufrechtzuerhalten, als auch, eine emotionale Bindung zwischen dem Erwachsenen und dem Kind zu schaffen.
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• ! Warum überdehnen Kinder Wortbedeutungen? Kinder stellen Vermutungen über die Bedeutung neuer Wörter auf. In einigen Fällen sind diese Hypothesen umfassender als die Kategorien der Erwachsene.
• ! Wie unterstützt Forschung an gehörlosen Kindern die Theorie, dass bestimmte Aspekte der Grammatik angeboren sind? Gehörlose Kinder, die weder eine gesprochene noch eine Zeichensprache beigebracht bekommen haben, fangen manchmal an, eine eigene Zeichensprache zu benuzen, die strukturelle Gemeinsamkeiten mit wirklichen Sprachen aufweist.
• ! Wie würden Sie bemerken, dass ein Kind die Vergangenheitsformen deutscher Verben übergeneralisiert? Wenn ein kind regelmäßige Vergangenheitsformen unregelmäßiger Verben bildet, würde man Formen wie gebte und brechte statt gab und brach erwarten.
• KRITISCHES DENKEN: Erinnern Sie sich an die Studie zur Wahrnehmung von Lautunterschieden bei Kindern. warum war es wichtig, englischsprachige Erwachsene mit Kindern zu vergleichen, die gerade zu Englischsprechern wurden? siehe S. 387
• ! Welches Lebensalter setzte Erik Erikson für die Bewältigung in der Krise "Intimität vs. Isolation" an? Erikson postulierte, dass die Krise von Identität vs. Isolation während der frühen Kindheit wichtig wird.  
• ! Welche Langzeitfolgen haben sich hinsichtlich der Qualität früher Bindungen bei Kindern gezeigt? Die Forschung legt nahe, dass Kinder, die bereits im frühen Alter sichere Bindungen haben, im späteren Leben beispielsweise beliebter und sozial weniger ängstlich sind.  
• ! In welche Kategorien werden Erziehungsstile eingeteilt? Erziehungsstile werden durch die beiden Dimensionen Anforderungen und Reaktivität der Eltern definiert.
• ! Was sind die Ebenen der Beziehungen zwischen gleichaltrigen Jugendlichen? Die Peer-Beziehungen von Jugendlichen spielen sich auf der Ebene von Freundschaften, Cliquen und Gruppen ab.  
• ! Was bedeutet selektive soziale Interaktion? Untersuchungen über das späte Erwachsenenalter deuten darauf hin, dass Menschen mit der Zeit wählerischer hinsichtlich der Sozialpartner werden, die sie sich aussuchen, um ihre emotionalen Bedürfnisse zu befriedigen.
• KRITISCHES DENKEN: Warum wurden die verheirateten Paare in der Längsschnittstudie zum Verlauf ihrer Partnerschaften am Anfang gebeten, sich über strittige Themen zu unterhalten? s. S. 402
• ! Was ist der Unterscheid zwischen Geschlechtsunterschieden und Genderunterschieden? Geschlechtsunterschiede beruhen auf bioogischen Unterschieden zwischen Männern und Frauen Genderunterschiede beruhen auf unterschiedlichen kulturellen Rollenkonstrukten für Männer und Frauen.
• ! Was sagt die Forschung über Geschlechtsunterschiede hinsichtlich der Verarbeitung emotionaler Stimuli? Die Forschung legt nahe, dass Männer und Frauen etwas andere Hirnstrukturen benutzen, um emotionale Stimuli zu enkodieren und wiederzuerkennen.
• ! Inwiefern sind kleine Kinder "Separatisten"? Kleine Kinder bevorzugen die Gesellschaft von Gleichaltrigen desselben Geschlechts.
• KRITISCHES DENKEN: Erinnern Sie sich an das Experiment zur Untersuchung des Verständnisses von Kindern für Geschlechtsunterschiede. Warum wurde Chris oder Pat ausdrücklich als "10 Jahre alt" bezeichnet? s. S. 405
• ! Welches sind die drei wesentlichen Stufen des moralischen Urteils nach Kohlberg? Die drei Hauptebenen sind... die präkonventionelle, die konventionelle und die postkonventionelle Moral.
• ! Welcher Unterschied ist nach Carol Gilligan für die verschiedenen moralischen Urteile von Männern und Frauen verantwortlich? Gilligan argumentierte, dass Männer eher auf Gerechtigkeit fokussiert sind, Frauen dagegen mehr auf Fürsorge anderer Menschen.
• ! Welcher kulturelle Unterschied erklärt, warum einige moralische Urteile von Gruppen in den USA und Indien sich voneinander unterscheiden? Im Allgemeinen halten in Indien Menschen bei moralischen Urteilen zwischenmenschliche Verantwortung für wichtiger als Menschen in den USA.
• KRITISCHES DENKEN: Betrachten Sie noch einmal die Studie, in der die Auswirkungen von Handlungen, Ergebnissen und Absichten auf das moralische Urteil bei Kindern untersucht wurden. Warum mögen Kinder sensibler auf die Kategorie Absichten geachtet hab s. S 409

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