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Psychologie (Subject) / PS 2.1 / 2.2 Sitzung 11 (Lesson)
- das Milgram-Experiment: Gehorsam gegenüber Autoritäten (1963, 1974) Aufbau:Versuchspersonen wurden über Zeitungsannoncen gegen Bezahlung von 4$ für das Experiment gewonnen Der Versuch war als Lernexperiment getarnt - ein Lehrer (Versuchsperson) & ein Schüler (Mitarbeiter des Versuchsleiters) Bei jedem Fehler sollte der Schüler bestraft werden - angefangen von 15V bis zu maximal 420V.
- das Milgram-Experiment: Gehorsam gegenüber Autoritäten (1963, 1974) Ergebnisse Wieviel Prozent der Versuchspersonen haben Schocks bis zu der maximalen Intensität von 420V verabreicht? Expertenschätzung: Psychologen, Psychiater, Wissenschaftler: 0.025% werden den Versuch nicht abbrechen Ergebnis von Milgram:62.5% haben den Versuch nicht abgebrochen
- Gehorsam Es gibt Situationen, in denen Menschen mit einer Art 'blindem' Gehorsam gegenüber einer Autorität reagieren können. Dies geschieht häufig auch denn, wenn die Person eigentlich genau davon überzeugt ist, etwas Unrechtes zu tun: Der Druck, der Autorität zu gehorchen siegt dann über die eigenen moralischen Skrupel. Im Nachhinein rechtfertigt man dann sein eigenes Verhalten damit, dass man ja 'nur' gehorcht habe, die Verantwortung liegt also bei der Autorität. Autorität kann somit als Mittel benutzt werden, um andere das tun zu lassen, was man selbst will.
- Bedingungen für Gehorsam räumliche & emotionale Nähe zum Schüler Merkmale der Autorität (z.B. im Raum anwesend oder im Nebenraum mit Telefon verbunden) das Verhalten anderer Personen
- Erklärungen Informativer & normativer Druck vereinigte sich dazu, erschreckende Grade von Gehorsam zu erzeugen bis zu einem Punkt, an dem die Mehrheit der Teilnehmer einem Mitmenschen ihrer Annahme nach nahezu tödliche Schocks versetzten. Eine Erklärung hierfür ist, dass die Teilnehmer in ein Netz widersprüchlicher sozialer Normen verfangen wurden, und den Grad der Schocks in kleinen Dosen erhöhen sollten. Nach ihrer Selbstrechtfertigung eines gegeben Schocks bestimmter Dosierung fiel es ihnen schwer zu entscheiden, dass ein nur leicht höherer Grad von Schock falsch sein könnte.
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