Leadership (Subject) / Situativer Ansatz der Führung (Lesson)
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- Merkmal der Situation nach Tannenbaum und Schmidt - Determinanten eines situationsgerechten FS Charakteristika... des Führenden (Wissen und Können,Führungskompetenzen,Wervorstellungen) der Geführten ( Fachliche Kompetenz,Erfahrung,Sicherheitsbedürfnisse) der Situation (Art und Wesen der Organisation,Eigenschaften der Gruppe und der Aufgabe)
- Reifegradtheorie nach Hersey und Blanchard Delegating Supporting Coaching Directing
- Kritik an der Reifegradtheorie Mangelnde empirische Unterstützung des Modells hinsichtlich seiner Wirkung auf Führungserfolg Berücksichtigung nur einer Situationsvariable: Reifegrad Annahmen zum Verlauf des Commitments (hoch in D1,gering in D2 und D3,wieder hoch in D4)sind theoretisch nicht fundiert Problematische Ermittlung des Reifegrades eines Geführten (Beurteilungsfehler,selbsterfüllende Prophezeiungen) Weitere demografische Charakteristika der Geführten (Alter,Bildungsniveau,Erfahrung,Geschlecht)werden ausgeblendet
- Schwächen des situativen Ansatzes Integriert zwar Geführte in die Betrachtung ,aber lediglich in sehr statischer Weise