Personalmanagement (Subject) / Personalentwicklung 1 (Lesson)

Training und Weiterbildung

This lesson was created by AnnaErn.

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• Was ist Personalentwicklung? Ressourcenmanagement --> mit ausrichtung auf -->Weiterentwicklung der beruflichen Handlungskompetenzen
• Auf welchen Ebenen werden arbeitet die fördert und entwickelt die PE( die ressourcen im bezug auf die Weiterentwicklung beruflicher Kompetenzen)? individueller Ebene Gruppenbezogener Ebene Organisatorischer Ebene
• Ziele der PE -Wissensvermittlung -Verhaltensmodifikation -Persönlichkeitsentwicklung  
• Womit arbeitet die Personalentwicklung(Gegenstand der PE)? -Gesamtpersönlichkeit des Menschen, d.h. Veränderung überdauernder: - kognitiver -personentypischer -motivationaler -emotionaler ...Strukturen oder Schemata --> die das Gesamtsystem der Person motivieren und steuern
• Klassifikation der verschiedenen beruflichen Handlungskompetenzen Kompetenz besteht aus... ...Sozialkompetenz ...Personal/-Selbstkompetenz ...Fachkompetenz ...Methodenkompetenz
• warum ist die personalentwicklung notwendig? -Wachsende Komplexität der Aufgaben(technische anforderungen, etc.) -Sinkende Halbwertszeit des Wissens(schulwissen nach 20 jahren nur nur noch die hälfte wert) -Gesundheitsförderung und stressprävention :)
• Forschungsstand PE -früher -heute -verbesserung für die Zukunft Früher:Anfang 70ger theoretisch und experimentell überprüfte Methodenentwicklung Im moment: Analyse der LERNprozesse auf den drei ebenen ( individuelle, gruppenbezogene und organisatorische Ebene) sehr bedeutsam Zukunft( Was kann besser werden?) - Erweiterung der Traditionellen Trainingsansätze -Einbindung in strategische Konzepte des Human-ressources-management -Unterstützende Wirkung von Organsiationsfaktoren
• Vorraussetzungen für Erfolgreiche Personalentwicklung 1 von 2 Organisation ( muss nicht so genau sein ) -Lernkultur -Partizipationsmöglichkeiten -Anerkennung von Selbstständigkeit -Enwicklungsmöglichkeiten -Verankerlung der PE im Managementhandeln und Organisationsentwicklung -Fundierte Bedarfserfassung -Konzeptionelle Vorarbeiten zur Maßnahmengestaltung
• Vorraussetzungen für Erfolgereiche Personalentwicklung 2 von 2 Bei Aufgaben VORRAUSSETZUNGEN -Tätigkeitsspielraum -Vollständigkeit -Transparenz -Anforderungsvielfalt
• Phasenmodel der PE 1 von 5 analyse Entwicklung Realisierung Evaluation/transfer  
• Analyse des Phasenmodels 2 von 5 Ermittlung organisationaler Merkmale Ermittlung tätigkeitsbezogener Merkmale Ermittlung personaler Merkmale
• Entwicklung und Konzeption des Phasenmodels 3 von 5 Beschreibung von Lehr-/Lerninhalten Entwurf der didaktischen-methodischen Konzeption Empfehlungen zur Gestaltung lernförderlicher Bedingungen und arbeitsstrukturen    
• Realisierung des Phasenmodes 4 von 5 Optimierung des Lernens im pädagogisch organisierten prozess Optimierung des lernens im Prozess der Arbeit  
• Evaluation des Phasenmodels 5 von 5 Formulierung vonn Evaluations und Transferkriterien Entwicklung von Evaluations- und Tranfermodellen
• Wie kann man die potentiale eines Menschen bezüglich seiner arbeitstätigkeiten beschreiben( aufgrund von verhaltensweisen oder Denkprozessen)? Aufgabenanalytische Ansätze Anforderungsanalytische Ansätze Strategische anforderungsanalytische Ansätze Kombinierte arbeits- und wissensanalytische Ansätze
• Gegenstand des Wissenserwerbs -trainingsverfahren -situativ-erfahrungsbezogene Ansätze -computergestützte mediale Ansätze kognitive Trainingsverfahren Aufgaben orientierter Informations austausch Tutorielle systeme/computerbasiertes Training/E-learning  

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