M7 03417 - Einführung in die Persönlichkeitspsychologie - Kapitel 4

- mäßige interne Konsistenz - mäßige zeitliche Stabilität - unklare Interpretation der Testergebnisse

sie messen die Sensitivität gegenüber einem Thema, nicht aber unbedingt motivationale Tendenzen zu entsprechendem Verhalten

ob sie stabile Eigenschaften erfassen - aus den Testergebnissen lassen sich aktuell bedeutsame Themen einer Person erschließen, nicht jedoch Motive; es kann sich auch nur um Sensitivitäten für bestimmte Themen handeln

durch Persönlichkeitsskalen, z.B. die Personality Research Form (PRF), deren deutsche Fassung 14 Bedürfnisse umfasst

nur gering, evtl. weil beider Verfahren unterschiedliche Motivarten messen

projektive Tests messen eher spontanes, Persönlichkeitstests vermutlich eher durch extrinsische Anreize ausgelöstes Leistungsverhalten

eher mit respondentem Leistungsverhalten

eher mit operantem Leistungsverhalten

weil weitere Eigenschaften auf das Verhalten Einfluss nehmen

ob sie bestimmte Tätigkeiten als anziehend oder abstoßend empfinden - unabhängig von deren Folgen, d.h. sie haben unterschiedliche Interessen

das Interesse an bestimmten Berufen - zur Messung wird der Berufsinteressentest (BIT) eingesetzt

Menschen - Dinge und Daten - Ideen, die sechs verschiedene Berufstypen definieren - dem entspricht jeweils ein berufliches Interesse

- Fähigkeiten scheinen wichtiger als Interessen zu sein: die Passung zwischen Berufsinteressen und Arbeitsinhalten korreliert mit der Arbeitszufriedenheit, wobei die Kausalfrage nicht geklärt ist

die, die nur Berufsinteressen, nicht aber berufsrelevante Fähigkeiten berücksichtigt

vielfältige, z.b. Erwartungs-, Handlungskontroll- und Attributionsstile (=Ergebnisbewertung) --> allen ist gemeinsam, dass sie jeweils zwischen einer optimistischen und einer pessimistischen Variante variieren

bewusst repräsentierte Erwartungs-, Handlungskontroll- und Attributionsstile

ein gemeinsamer Faktor der Handlungsüberzeugungen

der subjektive Glaube an den eigenen Erfolg

die Erwartung, zu bestimmten Verhalten fähig zu sein, z.B. in einer Prüfung das Erlernte wiedergeben zu können. Der Fokus liegt auf dem Handeln an sich, nicht auf dem Ergebnis

- Ergebniserwartungen: Handlungs- und Lageorientierung: Abschirmung des Verhaltens von Alternativen - Selbstwirksamkeitserwartungen: Erwartung von Erfolg - Kontrollüberzeugungen: Erwartung von Erfolg und Misserfolg

Tendenzen, Handlungsergebnisse in bestimmter Weise zu erklären

Erfolgsmotivierte: selbstwertdienlich Misserfolgsorientierte: selbstwertschädlich

- durch eine Unterschätzung der Erfolgswahrscheinlichkeit - niedrige Selbstwirksamkeitserwartung - Lageorientierung - selbstwertschädliches Attributionsmuster

in problemorientierte und intrapsychische

die emotionale Bewertung der Situation durch problemorientierte Bewältigung

- Berner Bewältigungsformen (BEFO) - Angstbewältigungsinventar (ABI) - Trierer Skalen zur Krankheitsbewältigung (TSK)

... kann in unterschiedlichen Phasen des Bewältigungsprozesses unterschiedlich gut zur Bewältigung der auslösenden Belastung geeignet sein - Bewältigungsstile werden keineswegs immer den situativen Erfordernissen angepasst, sondern sind eher rigide individualtypische Dispositionen

defensiv und offensiv

meist positive

eine Passung zwischen Bewältigungsstil und Bewältigungsstrategie

darunter wird die individualtypische Bewertung von Objekten der Wahrnehmung oder Vorstellung auf der Dimension positiv - negativ verstanden

ein bewusst handelnder Akteur: die Einstellung zu einem Objekt ergibt sich aus der Bewertung seiner einzelnen Merkmale - diese Bewertung läuft bewusstseinsnah ab und lässt sich deshalb abfragen

dass zusätzlich zu einer expliziten Einstellung die subjektive Norm für ein Verhalten berücksichtigt werden muss: die subjektive Verpflichtung, das Verhalten auch selbst auszuführen --> dadurch lässt sich Verhalten oft besser voraussagen

als gewichtete Summe aus der Einstellung gegenüber dem betreffenden Objekt und der subjektiven Norm

wenn Verhalten erfragt wird sie versagen jedoch, wenn das Verhalten stark sozial erwünscht oder unerwünscht ist

die wahrgenommene Verhaltenskontrolle

schnell

langsam

starke Einstellungen

implizite Einstellungen --> dem Bewusstsein unzugängliche

- affektives Priming - impliziter Assoziationstest

- sie erfassen implizite Einstellungen mit ausreichender interner Konsistenz, ihre Retest- und Paralleltestreliabilität sind aber unbefriedigend

Fazio et al.

nach diesem Modell sagen implizite Einstellungen eher spontanes, explizite Einstellungen eher willentlich kontrolliertes Verhalten vorher (z.B. bzgl. Rassenvorurteilen)

vor allem bei wenig kontrollierbarem Verhalten und sozial stark (un-) erwünschtem Verhalten

klarere Interpretationen des IAT-Effekts, können aber duch einfache Antwortstrategien in ihrer Validität unterlaufen werden

I: ist der Akteur des eigenen Wissens Me: das Objekt

der dispositionale Anteil des Mich. Es besteht aus universellem und individualtypischem Wissen über die eigene Person

sie erscheinen uns individualtypisch zu sein, obwohl sie von fast allen Menschen geteilt werden

das Bild davon, wie man gerne sein möchte