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Entwicklungspsychologie (Subject) / Seminar 7: Social Intelligence Hypothesis (Lesson)
- Tomasello: 2 evolutionäre Schritte Kollaborate or die: 1.) Kollaboration zu zweit: interpendent collaboration; durch ökologische Veränderungen, die zB essensquellen verringert haben, die für einen alleine erreichbar waren: ->collaborate or die 2) Kollaboration in Gruppen: (in großen kulturellen Gruppen) group minded indentification; durch 2 Demographische Veränderungen: 1)mehr Wettbewerb mit anderen Gruppen (sozialen Gruppen) -> Identifizierung mit eigener sozialer (kultureller)Gruppe musste wachsen oder man war Angreifern ausgeliefert 2) durch größere Gruppen-> man konnte nicht mehr jeden kennen ->"kultur" musste enstehen zur Identifikation der Gruppenmitglieder
- 3 Komponenten für Aufrechterhaltung von Kollaboration 1.) share the spoils: alle müssen motiviert gehalten werden -> Exp Affen: Affen und Kindern wurde Apperatur gezeigt, bei der 2 gleichzeitig an Seil ziehen müssen, um Essen zu bekommen -> wenn das Essen in der Mitte ist-> Affen: der dominate Affe hatte alles, was dazu führte das 2.Affe unkooperativ wird -> Mensch: teilten immer gleich auf (aber nur wenn wirklich beide an Seil gezogen hatten) 2.) Entscheidungskoordination: (damit ich nicht alleine los renne um Großes zu verfolgen und damit kleinen, eigenen Gewinn zu verlieren) -> Kinder scheinen gemeinsames Ziel zu bilden. Wenn der Partner nicht mehr koorperativ ist-> versuch von Re-engaging; Affen versuchen dann alleine Erfolg zu haben. Vorraussetzungen: jointness und individualität, braucht Kommunikation und Zusammenarbeit bis gemeinsames Ziel erreicht ist Exp: re engaging: 18Mon Babys versuchen Partner wieder zum Spielen zu bekommen, hört dieser auf (re-engaging), Affen spielen alleine weiter 3.) Freerider müssen ausgeschlossen werden: Exp: Arbeit und Nähe: Affen konnten an Essen gelangen, und geben dem davon ab, de NAH ist, egal ob dieser mitgeholfen hat oder nicht. Kinder geben dem nichts, der statt zu helfen etwas anderes gespielt hat
- 3 Indikatoren, die wichtig für Kultur sind 1.) Konformität: Individuen, die sich einer Gruppe zugehörig fühle, handeln nach deren Normen und ordnen sich dem Gruppendruck unter. -> Ash paradigma oder : 3 Personen legen einen Ball nach X, eine Person nach Y, Menschen und Affen folgen größerer Gruppe 2.) Enforcing social norms: Soziale Normen: man hält sich an soziale Normen der Gruppe, welche definieren was angemessen ist und was nicht. ->Exp: kinder stoppen andere beim Spielen, sobald sich diese nicht mehr an die Regeln halten, dieses die Regeln aber kennt (auch wenn dadurch für niemanden Nachteile entstehen) 3.) Groupmindess: Gruppenorientierung: Menschen identifizieren sich aktiv mit sozialer Gruppe, halten sich an Regeln und Normen, sind teil von sozialen Institutionen und fühlen stolz oder Scham für die Gruppe