Welche Kritikpunkte gibt es an der Smarties-Aufgabe?
Überschätzung der kindlichen Theory-of-mind 4 Jährige, die die Aufgabe richtig lösen, verstehen gar nicht, dass jemand anderes eine falsche Überzeugung hat, sondern nur, dass Informationen fehlen erst ab ca. 6 Jahren beherrschen Kinder diese Aufgabe vollständig
Welche Aspekte des Geistes untersuchen Wellman & Liu (2004) um die Theory of mind zu messen?
1. Sprache2. kognitive Fähigkeiten3. Phantasiespiel4. Soziale Interaktion
Nenne zwei Vorläufer zur Theory of mind:
1. empathisches Verhalten2. social referencing
Welchen Unterschied erkennen 3 – 4 Jährige in Bezug auf das Wachstum zwischen belebten und unbelebten Objekten?
Belebte Objekte können nur wachsenUnbelebte Objekte können auch Kleiner werden
Wann verstehen Kinder, dass man durch Erreger krank werden kann, selbst wenn man sich dessen nicht bewusst ist?
Mit 3 Jahren
Treffe Aussagen zum Magischen Wissen:
mit 4–6 glauben Kinder an normale Ursachen als auch an Magie und Zauberkraft zB. dass starke Wünsche andere dazu bringen, etwas zu tun dies lässt nach, je mehr Erfahrungen sie mit realen Ursachen machen haben dennoch Angst vor Gruselgeschichten und schaurigen Filmen
Auf welchen Konzepten basiert die Vorstellung des Todes?
Permanenz Unvermeidbarkeit Beendigung Anwendbarkeit Verursachung
Wie interpretieren Kinder den Tod, wenn sie noch nicht in tot, unbelebt, nicht
real oder nicht existent unterteilen können?
Als schlichte Änderung im Verhalten
Wann wird das Todeskonzept von den meisten Kindern verstanden?
Mit 7 Jahren
Welche drei Merkmale beinhaltet das Spiel?
Selbstzweck des Spiels Wechsel des Realitätsbezugs Wiederholung und Ritual
Warum spielen Kinder?
Existenzsichernde und existenzsteigernde Wirkung des Spiels: - Aktivierungszirkel (Heckhausen,1964) - Intensiver Austausch mit der Umwelt: Aneignung und Vergegenständlichen Bewältigungspezifischer Probleme- Realitätsbewältigung 1. Nachspielen von Realität 2. Transformieren der Realität 3. Realitätswechsel
Welchen Zweck erfüllen Tagträume?
Bewältigungsstrategie um mit Enttäuschungen und Ärger fertig zu werden
Mit was korreliert die Schaffung eines imaginären Gefährten positiv?
Sprachentwicklung sozialer Entwicklung
Nenne die Formen des Spiels und ihre Reihenfolge in der Entwicklung:
1. sensumotorisches Spiel2. Informationsspiel, Explorationsspiel3. Konstruktionsspiel4. Als-ob-Spiel, Symbolspiel, Fiktionsspiel 5. Rollenspiele6. Regelspiele
Welche Fähigkeiten braucht das Sozialspiel (Zusammenspiel mit anderen)?
1. Gemeinsamer Bezug auf Gegenstand (Spielzeug) 2. Gemeinsamer Bezug auf Spielrahmen (Spielthema) 3. ab ca. 3 1⁄2 Jahren kommt Vereinbarung hinzu, was gespielt werden soll
Ab wann verstehen Kinder Regeln als Verpflichtungen die unabhängig von
äußerer Kontrolle gültig sind?
6–7 Jahre
