Erziehungsstile
• Autoritär → Erzieher bestimmt Aktivität des Kindes / Erzieher lobt, tadelt / Bestrafung kann psychische oder körperliche Gewalt sein, kollektivstrafen möglich • Demokratisch → Eltern sehen sich als Familienmitglied / viele persönliche Gespräche / gemeinsam diskutierte und gefällte Entscheidungen / keine Kollektivstrafen / Eltern erklären warum gelobt o. getadelt wird • Laissez-faire → Erzieher beteiligt sich nicht / verhält sich freundlich aber neutral / ist passiv, greif kaum in Erziehung ein / Bietet Hilfen an, die jedoch eingefordert werden müssen
Lerntypen
• auditiv ( lernen durch Hören ) : Hörbücher, Vorträge, Musik • visuell ( lernen durch Sehen ) : Skizzen, Bilder, Mind Maps • kommunikativ ( Lernen durch Gespräche) : Dialoge, Diskussionen, Lerngruppen • haptisch/motorisch ( lernen durch Bewegung ) : Nachmachen, Rollenspiele, Bewegung
Lerntheorien
• Lernen am Erfolg • Lernen am Modell • Lernen durch Einsicht
Bedeutung von Arbeit aus der Perspektive eines Gefangenen
• soziale Kontakte knüpfen • Geld für Einkauf verdienen • Abwechslung zum Haftraum • positiv für vöM
Persönlichkeitsbildende Inhalte die im Rahmen von Sport- und Freizeitangeboten vermittelt werden.
- Erwerb von Sozialkompetenzen - Erhöhung der Frustrationstoleranz - Lernen sinnvoller Freizeitgestaltung zur Anwendung nach der Haft - Erfahren von Erfolgserlebnisse
Werte und Tugenden die durch Sport- und Freizeitangebote vermittelt werden
- Sparsamkeit - Leistungsbereitschaft - Ordnung - Unterordnung im System
Definition Gruppe
„Unter einer Gruppe versteht man ein relativ überdauerndes soziales Gebilde aus min. 3 Personen, dass Angehörige durch die Gemeinsamkeit von Interessen und Zielen, durch Beziehungen und Interaktionen und durch ein mehr oder minder betontes Wir-Bewusstsein miteinander verbunden sind.“
