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Grundlagen der Personal- und Führungsforschung (Subject) / 12_Immaterielle Anreizgestaltung, Weiterbidung und PE (Lesson)
o Welche Ansatzpunkte bieten Arbeitsinhalt und Gruppenarbeit bei immaterieller Anreizgestaltung?
o Mit welchen Mitteln der betrieblichen Weiterbildung kann systematische PE betrieben werden?
This lesson was created by Leobinho96.
- Hinweise aus Motivationsforschung zur immateriellen Anreizgestaltung o Insb. Arbeitsinhaltsgestaltung mit nachhaltigem Einfluss auf Motivation und Zufriedenheit o Zentrale Rolle herausfordernde, aber erreichbare Ziele o Leistungsanerkennung bei Zielerreichung o Gruppenkohäsion mit Einfluss auf Motivation
- Arbeitsinhaltsgestaltung - Taylorismus vs. heute o Taylor: Bestimmung der Aufgaben durch Vorgesetzte Neu: TAG Mitbestimmung bei Arbeitsgestaltung o Taylor: Trennung zwischen dispositiven und exekutiven Tätigkeiten Neu: job enrichment o Taylor: Zerlegung von komplexen in elementare Aufgaben Neu: Job enlargement o Taylor: Zuordnung von Aufgaben zu Aufgabenträgern Neu: Job rotation o Taylor: Steigerung der Produktivität durch Spezialisierung und Routinisierung Neu: Steigerung der Produktivität durch intrinsische Motivation und Zufriedenheit
- Wirkungen von Gruppenarbeit o Produktivitätssteigerung durch Selbstregulation und Flexibilität o Senkung von Personalkosten durch Senkung Abwesenheitsraten o Leistungswirksame Motivationseffekte Befriedigung psychosozialer Bedürfnisse
- Personalentwicklung o MA für Bewältigung der gegenwärtigen und zukünftigen Anforderungen qualifizieren o Programme, die sich mit Personalförderungsmaßnahmen beschäftigen o Vertiefung vorhandener bzw. Vermittlung neuer Qualifikationen o In größeren Unternehmen eher interne Weiterbildung
- Grundlogik der Weiterbildung o Organisation ermittelt Weiterbildungsbedarf à Soll-Ist-Vergleich o Deckung des Weiterbildungsbedarfs à Angebotsplanung und Durchführung § Inhaltlich-thematische Konzeptionen § Lernorte/-methoden § Trainerauswahl o Organisation bildet Personal weiter § Sorgt für Lerntransfer § Ermittelt den Erfolg o Damit steigt das Humankapital/-potenzial o Das deckt wiederum den Bedarf des Unternehmens
- Methoden der Weiterbildungsbedarfsermittlung o Methoden der Anforderungsermittlung § Critical Incident Methode § Subjektive Tätigkeitsanalyse § Belegschaftsbefragung § Arbeitsplatzbeobachtung o Methoden der Potenzialbewertung § MA-Beurteilung § Selbstbeurteilung § Leitfadengestützte Beratungsgespräche § MA-Beobachtung
- Maßnahmen zur Förderung des Lerntransfers o Seitens der Trainer § An TN-Erwartung ausrichten § An TN-Problemen orientieren § Erprobung des Transfers in Lernsituation o Seitens des Unternehmens § Fehlertoleranz, um Erprobung neuen Wissens zu fördern § Weiterbildungsteilnehmer als Trainer § Nachbereitung mit Kollegen/Vorgesetzten o Seitens der TN § Zeitpläne für Lernen und Umsetzung definieren § Verträge mit sich selbst § Feedback-Partner
- Zusammenfassung zur betrieblichen Weiterbildung o Im Ansatz reaktiv, da sie Anpassung der MA auf organisationale Veränderungen behandelt o Orientiert sich an Qualifikationen à Passung MA zu Arbeitsplatz o Messung des Erfolgs verdeutlicht Leistungsbeitrag für Unternehmen § Dadurch entsteht aber Beweislast, die nicht immer erfüllt werden kann § Empfehlung Evaluation an Erreichung von Prozesszielen zu orientieren
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