Pädagogische Diagnostik (Subject) / Vorlesung 6 (Lesson)

This lesson was created by Chiara_Borgerding.

Learn lesson

back  |  next 1 / 1

• Testgütekriterien inklusive der Unterarten kennen und erläutern können- Beispiele aus der schulischen Leistungsbeurteilung kennen (siehe 1B) Objektivität (Durchführung, Auswertung, Interpretation)Reliabilität (Retest, Paralleltest, Split-Half, Konsitenzanalyse)Validität (Inhalt, Kriterium, Konstrukt)
• Nebengütekriterien kennen (mind. 3, Ökonomie, Fairness, Unverfälschbarkeit) 1. Ökonomie: Ressourcenverbrauch (Zeit, Material) relativ zum diagnostischen Informationsgewinn2. Zumutbarkeit: Ausmaß der zeitlichen, psychischen sowie körperlichen Beanspruchung3. Fairness: systematische Diskriminierung bestimmter Subgruppen4. Unverfälschbarkeit: individuelle Kontrolle über Art und Inhalt der verlangten Information5. (praktische) Nützlichkeit: Ist das Testergebnis zum Treffen einer Entscheidung nützlich?
• Begriffe: wahrer Wert, Messwert und Messfehler wahrer Wert: tatsächlicher WertMesswert: was tatsächlich gemessen wirdMessfehler: Differenz dazwischen Messwert= Wahrer Wert + Messfehler 
• Konzept des Vertrauensintervalls kennen und anwenden können (Seminare) Das Vertrauensintervall (Konfidenzintervall)In welchem Intervall um gemessenen Wert liegt hoch wahrscheinlich (95%) der wahre Wert?- je zuverlässiger der Test, desto kleiner dieses IntervallVertrauensintervall = Messwert +/- 1,96* Standardmessfehler
• Zusammenhang Vertrauensintervall, Reliabilität und Standardmessfehler Standardmessfehler = Standardabweichung mal Reliabilität

back  |  next 1 / 1