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Pädagogische Diagnostik (Fach) / Vorlesung 6 (Lektion)
- Testgütekriterien inklusive der Unterarten kennen und erläutern können- Beispiele aus der schulischen Leistungsbeurteilung kennen (siehe 1B) Objektivität (Durchführung, Auswertung, Interpretation)Reliabilität (Retest, Paralleltest, Split-Half, Konsitenzanalyse)Validität (Inhalt, Kriterium, Konstrukt)
- Nebengütekriterien kennen (mind. 3, Ökonomie, Fairness, Unverfälschbarkeit) 1. Ökonomie: Ressourcenverbrauch (Zeit, Material) relativ zum diagnostischen Informationsgewinn2. Zumutbarkeit: Ausmaß der zeitlichen, psychischen sowie körperlichen Beanspruchung3. Fairness: systematische Diskriminierung bestimmter Subgruppen4. Unverfälschbarkeit: individuelle Kontrolle über Art und Inhalt der verlangten Information5. (praktische) Nützlichkeit: Ist das Testergebnis zum Treffen einer Entscheidung nützlich?
- Begriffe: wahrer Wert, Messwert und Messfehler wahrer Wert: tatsächlicher WertMesswert: was tatsächlich gemessen wirdMessfehler: Differenz dazwischen Messwert= Wahrer Wert + Messfehler
- Konzept des Vertrauensintervalls kennen und anwenden können (Seminare) Das Vertrauensintervall (Konfidenzintervall)In welchem Intervall um gemessenen Wert liegt hoch wahrscheinlich (95%) der wahre Wert?- je zuverlässiger der Test, desto kleiner dieses IntervallVertrauensintervall = Messwert +/- 1,96* Standardmessfehler
- Zusammenhang Vertrauensintervall, Reliabilität und Standardmessfehler Standardmessfehler = Standardabweichung mal Reliabilität
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