Schulpädagogik Examen (Subject) / Bereich C: Bilden und Erziehen (Lesson)

This lesson was created by HaltIchWerSonst.

Learn lesson

back  |  next 2 / 2

• Einteilung der Lernvoraussetzungen kognitive Lernvoraussetzungen sprachliche Lernvoraussetzungen emotionale Lernvoraussetzungen motivationale Lernvoraussetzungen individuelle Lernvoraussetzungen
• Maßnahmen bei ADHS Hoberg, 2013 loben Time Out Klassenregeln Verstärkersysteme ignorieren Blick- und Köperkontakt Zeichensetzen mit Konsequenz
• Definition Hochbegabung Rost, 2004 schnell und effektiv deklaratives und prozedurales Wissen aneignen dieses Wissen in variierenden Situationen zur Lösung neuer Probleme adäquat einsetzen rasch aus dabei gemachten Erfahrungen lernen erkennen auf welche Situation die Erkenntnisse transferierbar sind
• Maßnahmen bei Hochbegabungen innere und äußere Differenzierung außerschulische Maßnahmen Optimierung der Beratung und Betreuung
• Definition individuelle Förderung Kiper, 2009 zeitweilige oder dauerhafte Begleitung von Entwicklungs- und Lernprozessen
• Definition individuelle Förderung Kiper, 2009 zeitweilige oder dauerhafte Begleitung von Entwicklungs- und Lernprozessen
• Felder von individueller Förderung KMK Sprachförderung Förderung von leistungsschwachen SuS Förderung von leistungsstarken SuS Förderung von Kindern beruflich Reisender Förderung von Kindern mit Behinderung Schüler- und Jugendwettbewerbe
• Definition Lernschwierigkeiten Weinert & Zielinski, 1977 Leistung eines Schülers unterhalb der tolerierbaren Abweichungen von Bezugsnormen oder Erreichen/Verfehlen von Standards mit Belastungen verbunden
• Unterscheidung der Lernschwierigkeiten Lernstörung Lernschwäche Lernbehinderung
• Ursachen von Lernschwierigkeiten intern (Fähigkeiten, Vorkenntnisse, Lernmotivation, Aufmerksamkeit, Lernstrategien, Selbstkonzept) extern (gegebene Lernzeit, Qualität des Unterrichts, Klima, Peergroup-Beziehungen, Bedingungen des Elternhauses, Einfluss von Medien, Mehrsprachigkeit)
• Advertisement
• Prävention von Lernschwierigkeiten primäre Prävention: kindgerechte Gestaltung des Unterrichts, keine besondere Behandlung sekundäre Prävention: besondere Angebote für Kinder mit ersten Anzeichen (Sprache) tertiäre Prävention: Unterricht für Kinder mit massiven Lernschwierigkeiten
• Lerntypen Vester, 2001 auditiv (hören und sprechen) optisch haptisch durch Intellekt
• Artikel, in denen Schule auftaucht Grundgesetz dür die Bundesrepublik Deutschland - Artikel 7,1-19, 20, 30, 91b Verfassung des Freistaats Bayern - Artikel 128-137  BayEUG Artikel 1-7
• Inhalt des Artikel 7 im GG Schulwesen unter Aufsicht des Staates private Schulen
• Inhalt des Artikel 91b GG Bildung = Ländersache nationaler Vergleich bei Förderung von Wissenschaft, Forschung und Lehre -> PISA, TIMSS, IGLU
• Inhalt des Artikel 128 BV Ausbildungswahl Begabtenförderung evtl. durch Stipendien des Staates
• Inhalt des BayEUG Art. 1-7 Bildungs- und Erziehungsauftrag der Schule Aufgaben der Schule öffentliche und private Unterrichtseinrichtungen Schulbauten Schuljahr und Ferien Gliederung des Schulwesens Grundschule
• Funktionen der Schule - bildungswissenschaftliche Perspektive Wiater, 2012 Qualifikation (Berufswelt) Personalisierung durch Erziehung (Außenbezug) und Bildung (Innenbezug) Sozialisation Enkulturation (Tratitionskultur) Selektion als Vorbereitung der Allokation
• Funktionen der Schule - sozialisationstheoretische Perspektive Fend, 2006 gesellschaftliche Funktionen Enkulturation Legitimation und Integration Qualifikation Allokation individuelle Funktionen Lebensplanung kulturelle Teilhabe und Identität Berufsfähigkeit soziale Identität und politische Teilhabe
• Aufbau des bayrischen Schulsystems Grundschule Mittelschule (ab 7. M-Zug), Realschule, Gymnasium, Wirtschaftsschule (ab 7.Klasse)
• Aufbau des bayrischen Schulsystems Grundschule Mittelschule (ab 7. M-Zug), Realschule, Gymnasium, Wirtschaftsschule (ab 7.Klasse) -> kein Abschluss ohne Anschluss
• Definition Schulleben Wiater, 2012 belebende Gestaltung des Schultags (Klassenzimmergestaltung, Nutzung des Pausenhofs) außerunterrichtliche und außerschulische Veranstaltungen Verbindung zwischen Schule und außerschulische Lebenswelt
• Definition Schulklima Wiater, 2012 Bildung durch Aktivitäten, Aktionen Leitbild der Schule im Schulprogramm festgehalten Schule in den Augen der Öffentlichkeit alle müssen dieses Profil mittragen
• Definition Schulprofil Wiater, 2012 emotionale Befindlichkeit und Stimmungslage der an der Schule beteiligten Personen Zusammenführung der anderen Befgriffe Aufteilung in Lernkultur und Lehrkultur
• Definition Schulkonzept Maßnahmen der Einzelschule unter Berücksichtigung der übergeordneten Vorgaben und den lokalen Ramenbedingungnen
• Waldorfschule Privatschule 1919 von Steiner gegründet keine Noten kein Sitzenbleiben auf individuelle Bedürfnisse der SuS angepasst Gemeinschaftsskills und soziales Lernen im Vordergrund -> Reformpädagogik
• Aufgaben der Lehrkraft/ Schule Wiater, 2012 Erziehen Bilden Integrieren Fördern Beraten Beurteilen
• Aufgaben der Lehrkraft Weinert, 2001 Fachkompetenz didaktische Kompetenz Klassenführungskompetenz diagnostische Kompetenz
• Aufgaben der Lehrkraft I Weinert, 2001 Fachkompetenz didaktische Kompetenz Klassenführungskompetenz diagnostische Kompetenz
• Aufgaben der Lehrkraft II KMK, 2004 Unterrichten (-> Vermittlung von Wissen und Unterstützung des individuellen Bildungsprozesses) Erziehen (-> Verhaltensänderung) Beurteilen (-> individuelle Unterstützung bei Bildungs- und Lernweg, Begleitung und Beratung) Innovieren (-> Gestaltung der Schule und Fortbildung)
• Advertisement
• Kennzeichen des Lehrberufs Kulturberuf Gesellschaftsberuf Sozialberuf didaktischer Beruf bürokratischer Beruf akademischer Beruf
• Definition Beratung Schwarzer & Posse, 2005 freiwillige, kurzfristige und soziale Interaktion zwischen mindestens zwei Personen Ziel: Entscheidungssicherheit zur Bewältigung eines aktuellen Problems erhöhen
• Definition Profession Bauer & Kopka, 1996 akademischer Beruf mit hohem Prestige persönliche und sachliche Gestaltungs- und Entscheidungsfreiheit in der Tätigkeit
• Arten von Professionalisierung Professionalisierung im weiteren Sinne (Hobby-> Beruf) Professionalisierung im engeren Sinne (Beruf-> Profession)
• professionelle Handlungsfähigkeit bei Lehrkräften: Zusammensetzung aus... Bauer, 1996 Wissen Handlungsroutinen pädagogisches Ethos
• Belastungsdimensionen im Lehrerberuf Wendt, 2001 Schüler: zerstörend in Wort und Tat schlechte strukturelle Rahmenbedingungen unkooperative Kollegen  Verwaltungsaufgaben Spannungsfeld Familie - Beruf Überforderung durch Curriculum  Stress Gespräche: Kollegen egozentrische Eltern Schüler und Eltern suchen persönlichen Kontakt
• diagnostische Instrumente Leutner, 2001 Stabilität vs Veränderbarkeit des zu beurteilenden Konstrukts Zweck der Diagnose Grad der Beteiligung Bezugsnormorientierung der Rückmeldung Standardisierungsgrad des Diagnoseverfahrens
• Art des Zwecks der Diagnose Selektionsdiagnostik  Modifikationsdiagnostik/ Förderdiagnostik summative und formative Leistungsdiagnostik (summativ: Diagnose zu bestimmten Zeitpunkt; formativ: Prozesscharakter)
• verschiedene Arten von Diagnoseverfahren formelle Verfahren (nach wissenschaftlichen Standards): Testgütekriterien: Objektivität, Reliabilität, Validität zum Beispiel: Intelligenztests (IQ-Tests), Berufswahlverfahren, LRS-Tests informelle Verfahren (von LK entwickelte Verfahren): fast nur in Schule vor allem an sozialer Bezugsnorm ausgerichtet zum Beispiel: Beobachtung im Unterricht, mündliche oder schriftliche Prüfung
• Probleme bei pädagogischer Diagnostik Leistungsbewertung (und Noten) sind sozial konstruiert; individuelle Wahrnehmung spielt große Rolle Einfluss auf Bewertung von SuS durch Urteilsfehler
• verschiedene Urteilsfehler 1.ungleichmäßige Ausschöpfung des Beurteilungsspektrums Strengefehler, Mildefehler Tendenz zur Mitte (eher 2-5) 2.Inferenzfehler Reihungs- und Positionsfehler, Primacy- / Recency-Effekt (erster oder letzter Eindruck) Halo-Effekt (Überstrahlung eines Merkmales) Pygmalion-Effekt ("Self-Fullfilling-Prophecy") Ähnlichkeitsfehler, Kontrastfehler 3.Referenzrahmeneffekte Einfluss der Schule Einfluss anderer Lehrkräfte Einfluss der Klasse ("Big-Fish-Little-Pond" Köller, 2004)

back  |  next 2 / 2