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Psychologie Donat (Subject) / Psycho Beurteilen und Beraten (Lesson)

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• Die Begriffe Furcht, Angst und Phobie lassen sich psychologisch betrachtet unterscheiden. Welche Aussage trifft zu? a) Angst ist eine unmittelbare, kurzlebige, gegenwartsbezogene Alarmreaktion. b) Furcht ist eine unmittelbare, langlebige, zukunftsorientierte Alarmreaktion. c) Keine der Antworten Antwort: c Angst = unmittelbar, kurzlebige, zukunftsorientierte Alarmreaktion Furcht= unmittelbar, kurzlebige, gegenwartsbezogene Alarmreaktion Phobie= unangemessene, altersunspezifisches Vermeidungsverhalten
• Welche Aussage zur Prüfungsangst trifft zu? a) Ein Erziehungsstil, der die Autonomie von Kindern unterstützt, kann der Entstehung von Prüfungsangst vorbeugen. b) Werden Prüfungsängste nicht behandelt, können sie auch in den Bereich der generalisierten Angststörung münden. c) Keine der Antworten Antwort: a und b
• Angst bei Kindern ist erst besorgniserregend, wenn Angstgefühle sehr stark sind oder nicht dem altersgemäßen Entwicklungsstand entsprechen. Warum? a) Ängste gehören zur normalen Entwicklung der Kinder. Die erfolgreiche Bewältigung einer Entwicklungsaufgabe führt zu psychischer Gesundheit. b) Angst bereitet dem kindlichen Körper mittels einer schnellen Reaktion auf die Bewältigung einer bedrohlichen Situation vor, welche im Kindesalter nur sehr wenig auftreten. c) Keine der Antworten Antwort: a
• Wie sollte man einem Kind, das konsequent Verweigerungshaltung zeigt, begegnen? a) mit positiver Verstärkung b) mit regelmäßiger Kontrolle c) Keine der Antworten Antwort: a
• Welche Personen sind beim Trainingsprogramm "Cool mit Nic Panda" nicht involviert? a) die Eltern des betroffenen Kindes b) der/die KlassenlehrerIn c) Keine der Antworten Antwort: c
• Unter Reizgeneralisierung versteht man: a) liegt vor, wenn ein Reiz, der dem gelernten Reiz ähnlich ist, ebenfalls die gelernte Reaktion auslöst. b) wenn der Organismus zwischen belanglosen Reizen und dem bedingten Reiz genau unterscheidet. c) Keine der Antworten Antwort: a Bsp: Hund sieht Lichtsignal, Speichelfluss verstärkt sich, da es das Signal für Futter ist. Lichtsignal wird durch eine andere Lampe ersetzt -> Speichelfluss verstärkt sich auch hier Ähnlicher Reiz, der gleiche Reaktion auslöst
• Das Prinzip der "reziproken Hemmung" schließt... aus. a) die Konditionierung auf einen neuen Reiz b) den Abbau der gelernten Reaktion c) Keine der Antworten Antwort: c
• Das Tokkensystem gehört zu den: a) primären Verstärkern b) sekundären Verstärkern c) Keine der Antworten Antwort: b Tokkensystem= Belohnungssystem für Kinder. Sie erhalten Sticker oder etwas ähnliches für erbrachte Leistungen oder positives Verhalten. Diese können sie sammeln und gegen besondere Belohnungen eintauschen
• Unter Shaping versteht man a) dass ein wenig attraktives Verhalten durch ein attraktives Verhalten verstärkt wird. b) die Erzeugung komplexer Verhaltensketten c) Keine der Antworten Antwort: c  (Verhaltensumformung) a)= Premack-Prinzip b)= Chaining
• Im Mittelpunkt des Modelllernens stehen: a) kognitive Prozesse der Informationsverarbeitung b) die wiederholten Kopplungen eines neutralen Reizes c) Keine der Antworten Antwort: a
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• Kontraindikationen für Progressive Muskelrelaxation können sein: a) Klaustrophobie b) Epilepsie c) Keine der Antworten Antwort: b
• Körperliche Indikation der PMR können sein: a) Aggressives Verhalten b) Konzentrationsstörungen c) Keine der Antworten Antwort: c
• Wer hat PMR ursprünglich entwickelt? a) Joseph Wolpe b) Edmund Jacobson c) Keine der Antworten Antwort: b Joseph Wolpe hat nur weiter daran gearbeitet
• Wann sollte keine Anwendung der PMR erfolgen? a) bei Verhaltensauffälligkeiten b) bei klinischen Depressionen c)c) Keine der Antworten Anwort: b
• Welches sind mögliche Trainingsziele der PMR? a) Verbesserte Körperwahrnehmung b) Verringerung von Schmerzzuständen c) Keine der Antworten Antwort: a und b
• In welche Subtypen kann Autismus unterschieden werden? a) Atypischer Autismus, Asperger-Syndrom, Frühkindlicher Autismus b) High-functuioning, low-functioning c) Keine der Antworten Antwort: a und b
• Was trifft auf Menschen mit dem Asperger-Syndrom stets zu? a) Sie haben keine beeinträchtigte Intelligenz b) Sie haben eine "Inselbegabung" c) Keine der Antworten Antwort: a Inselbegabung hat nicht jeder mit dem Asperger-Syndrom. 
• Was sind häufig komorbide Diagnosen bei Autismus? a) Angststörungen b) Schizophrenie c) Keine der Antworten Antwort: a (An Sheldon C. denken, auch wenn nicht eindeutig klar ist, ob dieser Charakter an Autismus leidet. Sind jedoch viele Parallelen zu erkennen) Schizophrenie wurde früher immer vermutet, jedoch noch nie nachgewiesen
• Welche Aussage bezüglich Autismus ist wahr? a) Es sind mehr Mädchen als Jungen betroffen b) Es sind etwa 2% der Bevölkerung betroffen c) Keine der Antworten Antwort: c zu a -> es sind mehr Jungen als Mädchen betroffen
• Der TEACCH-Ansatz... a) versucht die Stärken eines Autisten anzusprechen b) war ursprünglich ein Konzept für das Elternhaus c) Keine der Antworten Antwort: a und b
• Bei einer Dyskalkulie handelt es sich um... a) Eine Beeinträchtigung der Rechenfähigkeiten b) Eine Minderung der Intelligenz c) Keine der Antworten Antwort: a Die Intelligenz wird bei einer Dyskalkulie nicht beeinträchtigt
• Welche Aussagen zur Prävalenz der Dyskalkulie treffen zu? a) Jungen sind häufiger als Mädchen betroffen. b) Laut Studien sind mehr als 14% der Bevölkerung betroffen c) Keine der Antworten Antwort: c a= Jungen und Mädchen sind gleichermaßen betroffen b= ca 3-8%
• Beim Vorgehen im diagnostischen Prozess (Dyskalkulie)... a) reicht es aus, einen Test mit den Kindern durchzuführen b) Sind eine Fehleranalyse und ein diagnostisches Gespräch wichtig. c) Keine der Antworten Antwort: c? a= mehrere Tests sind notwendig b= nicht nur ein diagnostisches Gespräch (?)
• Welche Aufgabe hat der Bereich "Aufmerksamkeit" der AFS-Methode? a) Erlernen des Lesens b) Eindämmung von Unaufmerksamkeit und Unruhe c) Keine der Antworten Antwort: b a= Erlernen des Rechnens
• Zu den Ursachenfeldern einer Dyskalkulie gehören: a) das Individuum b) das soziokulturelle und familiäre Umfeld c) Keine der Antworten Antwort: a und b auch das schulische Umfeld zählt dazu
• Worin unterscheidet sich das Erlernen von Schriftsprache vom Erlernen der Lese- und Rechtschreibung? a) Das Erlernen von Schriftsprache erfolgt ohne direkte Instruktion mit Schuleintritt b) Das Erlernen der Lese-Rechtschreibung erfolgt mit direkter Instruktion c) Keine der Antworten Antwort: a und b
• Welche Ursachen für eine Lese- Rechtschreibstörung gibt es? a) unterdurchschnittliche Intelligenz b) Aufmerksamkeitsstörung c) Keine der Antworten Antwort: c Merke: LRS ist vererbbar 
• Es liegt keine Lese- Rechtschreibschwäche vor, wenn die Schwierigkeiten im Schriftspracherwerb auf... a) psychische Erkrankungen zurückzuführen sind b) die Beeinträchtigung der visuellen und auditiven Wahrnehmung zurückzuführen sind c) Keine der Antworten Antwort: b
• Welche komorbiden Störungen können im Zusammenhang mit LRS auftreten? a) Rechenschwierigkeiten b) Hyperaktivität c) Keine der Antworten Antwort: a und b 
• Die Form des Ärgerausdrucks und des aggressiven Verhaltens sind altersabhängig, dabei a) können Mädchen im Säuglingsalter ihre emotionalen Befindlichkeiten besser kontrollieren als Jungen b) neigen Jungen im Vor- und Grundschulalter zu körperlichen Aggressionen c) Keine der Antworten Antwort: a und b
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• Bei einem "Späten Störungsbeginn" (Training mit aggressiven Kindern)... a) ist eine therapeutische Intervention aussichtsreich b) wird eine mangelnde soziale und schulische Anpassung begünstigt c) Keine der Antworten Antwort: a
• Soziale Faktoren des Erklärungsansatzes von Aggression sind... a) Geschlechtsunterschiede, Prä- und Perinatale Risiken b) Schwieriges Temperament, unzureichende Impulskontrolle, Emotionsregulation, verzerte sozial-kognitive Informationsverarbeitung, unzureichendes Einfühlungsvermögen c) Keine der Antworten Antwort: c a= biologische Störung b= Psychische Störung
• Das alleinige Abtrainieren des aggressiven Verhaltens reicht vollkommen aus, da a) das Kind dadurch die übrig gebliebenen angemessenen Verhaltensweisen wählt b) das Kind ohne Aggressionen besser mit sich und seiner Umwelt zurechkommt c) Keine der Antworten Antwoer: c
• Beim differenzierten Verhaltensrepertoire muss das Kind... a) verschiedene Reize, Reaktionen und deren Konsequenzen unterscheiden können. b) sehr genau beobachten können c) Keine der Antworten Antwort: a und b
• Was ist Kontingenz? a) Mit Kontingenz ist die Regelmäßigkeit und Unmittelbarkeit gemeint, mit der auf bestimmte Verhaltensweisen bestimmte Konsequenzen folgen können b) Kontingenz charakterisiert die Veränderung der Auftretenswahrscheinlichkeit oder Intensität von Verhalten. c) Keine der Antworten Antwort: a
• Wie heißen die Prozesse, die nach Banduras sozial-kognitiver Lerntheorie in der Aneignungsphase ablaufen? a) Verstärkungs- und Motivationsprozesse b) motorische Reproduktionsprozesse c) Keine der Antworten Antwort: c (Aufmerksamkeit und Gedächtnis)
• Welche allgemeinen physiologischen Entspannungsreaktionen bewirken das Autogene Training? a) Elektromodermale, enzymatische und kardiovaskuläre Veränderung b) Vestibuläre, elektro dermale und zentralnervöse Veränderungen c) Keine der Antworten Antwort: c
• Wie wird die gefäßerweiternde Wirkung des Autogenen Trainings aus lern-theoretischer Sicht begründet? a) eine spezifische Körperhaltung oder eine bestimmte bildliche Vorstellung können durch klassische Konditionierung zu einem konditionierten Reiz werden und somit eine Gefäßerweiterung hervorrufen b) Spezifische Bewegungsübungen zur Anspannung gewisser Muskelgruppen steigern die Durchblutung dieser und führen somit zur Gefäßerweiterung c) Keine der Antworten Antwort:a
• Autogenes Training wird angewendet... a) bei den zahlreichen Funktionsstörungen, die durch Stress und falsche Lebensweise verursacht werden b) bei den psychische Störungen, wie Verhaltens- oder Persönlichkeitsstörungen c) Keine der Antworten Antwort. A
• Was versteht man in der Theorie des Anti-Stress-Trainings unter Diskriminationslernen? a) Durch Vorstellungsübungen bauen die Kinder Kompetenzen auf, wie sie mit zukünftigen Belastungssituationen besser umgehen können b) Die Wahrnehmungsschulung von Gefühlen und Stimmungen auf emotionaler und körperlicher Ebene c) Keine der Antworten Antwort: b
• Das Stresskonzept nach Lazarus geht von individueller Bewertung der Situation aus. Zu diesen Bewertungen gehören: a) Primäre und sekundäre Bewertungen b) Neubewertungen c) Keine der Antworten Antwort: a und b
• Auf welchen Lerntheoretischen Ansatz kann man das Trainingsprogramm "Mutig mit Til Tiger" zurückführen? a) Operante Konditionierung b) Modellernen c) Keine der Antworten Antwort: a und b
• Die Aspekte, welcher Phänomene kann soziale Unsicherheit bei Kindern beinhalten? a) Trennungsangst und soziale Phobien b) Fremdenangst und Bewertungsangst c) Keine der Antworten Antwort: a und b
• Welche Möglichkeit erklärt der Trainer des Mutig mit Til Tiger Programms den Kindern zur Bewältigung von Hänseleien? a) Kreiseltechnik b) Schallplattentechnik c) Keine der Antworten Antwort: b
• Im Gruppentraining ist es besonders wichtig, dass a) das Alter der Kinder homogen ist b) das Geschlecht der Teilnehmer heterogen ist c) Keine der Antworten Antwort: b
• Das Prozessmodell aggressiven Verhaltens von Kaufmann beinhaltet folgende Stufen: a) Ist das Ereignis bedrohlich oder nicht b) Soll die ausgewählte Handlung ausgeführt oder nicht c) Keine der Antworten Antwort: a und b
• Zu den psychischen Merkmalen der Pathogenese einer Störung des Sozialverhaltens zählen: a) schwieriges Temperament des Kleinkindes und niedrige Intelligenz b) Überzogene Selbsteinschätzung und männliches Geschlecht c) Keine der Antworten Antwort: aPathogenese= Sucht und Entstehung= beschreibt die Entstehung und Entwicklung einer Krankheit mit allen daran beteiligten Faktoren bei b wäre das männliche Geschlecht ein biologisches Merkmal
• Ein Vorgehen, das mit einem geringen Zeitaufwand deutliche Veränderungen bei aggressiven Kindern und deren Familien hervorrufen möchte, nennt man: a) Anti-Aggressionstherapie b) Anti-Aggressionstraining c) Keine der Antworten Antwort: c  =Kompakttraining
• Welche Psychologischen Methoden werden in der Trainingsmethode für aufmerksamkeitsgestörte Kinder nach Lauth und Schlottke angewendet? a) Modellernen, Belohnung, Entspannung b) Information, Tauschverstärker, Zielsetzung c) Keine der Antworten Antwort: b
• Was wird unter "Exekutive Funktionen" verstanden? a) Die Kontrolle über Emotionen, Handlungen und Gedanken -> Selbstregulation b) Planung von bewussten und langfristigen Handlungen c) Keine der Antworten Antwort: b

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