Psychologie (Fach) / Psychologie für die Schule TEIL I (Lektion)

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Vorderseite Merkmale von Lehrern mit individueller Bezugsnormorientierung
Rückseite

- Variables Leistungsbild, individueller und gemeinsamer Leistungszuwach ist sichtbar

- zeitvariable Ursachenzuschreibung (z.B Anstrengung) -> variable und konkrete Erwartungen

- Lob und Tadel orientieren sich an der Leistung im intraindividuellen Vergleich

- Individualsierung der Anforderungen

Diese Karteikarte wurde von patriciaho erstellt.

Folgende Benutzer lernen diese Karteikarte: