Psychologie (Fach) / Psychologie für die Schule TEIL I (Lektion)
Vorderseite
Merkmale von Lehrern mit sozialer Bezugsnormorientierung
Rückseite
- stabilies Leistungsbild in der Klasse, individueller und gemeinsamer Leistungszuwachs nicht sichtbar
- zeitstabilie Attributionen (Fähigkeit) -> zeitstabilie und weitreichende Erwartungen
- Lob und Tadel orientieren sich an der Leistung im sozialen Vergleich
- Angebotsgleichheit
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