• Lehrersprache modellieren (Scaffolding)
• Gruppenarbeit/Partnerarbeit (Alltagssprache)
• Wortschatzarbeit (Glossare)
• Sprachregister thematisieren, Dialekte einbeziehen
• Kommunikative Kompetenzen fördern
• Regelunterricht als Kontext

Sprache als Mittel und Gegenstand in allen Fächern:

• Beziehung zwischen Sprachen unterschiedlicher Fächer
• Übergänge innerhalb des Faches, Kontinuität sichern (Methoden, Strategien, Inhalt etc)
• Nachhaltigkeit sichern (Kooperation im Fach und mit Deutsch)