• Innere Mehrsprachigkeit (Alltagssprache, Bildungssprache, Fachsprache) ⇒ Erwerb der Bildugssprache als Voraussetzung für Schulerfolg

Herausforderung Bildungssprache:

• Mittel und Gegenstand der Bildung
• implizit erwartet aber nicht implizit erworben
• Erwerbsunterschiede bei Mehrsprachigen und Einsprachigen ⇒ Einfluss sozio-ökonomischer Faktoren
• Gleichberechtigter Zugang zu Bildung als Auftrag der Schule:

1. Transparenz von "Spielregeln": Bildungssprache als ein Ausschnitt der Sprache vs. Sprache der Familie
2. Optimierung des Inputs im Unterricht