Bilwis (Fach) / DaZ (Lektion)

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Vorderseite Mehrsprachigkeit als Ausgangspunkt
Rückseite
  • Niedrig 2002
  • verschiedene Herangehensweisen/Blickwinkel auf Mehrsprachigkeit
  1. Reduktion von Komplexität: Mehsprachigkeit als Durchgangsstadium (L1→ L2), effizientes Lernen der legitimen Sprachen ⇒ Mehsprachigkeit als Problem/Defizit
  2. Produktorientierung: Mehsprachigkeit als Qualifikation und Ziele (L1+L2+(L3)), Unterstützung der L1 und Addition weiterer Sprachen ⇒ Nützlichkeit von Mehrsprachigkeit
  3. Prozessorientierung: Mehrsprachigkeit als Ausgangspunkt, Anerkennung lebensweltlicher Mehrsprachigkeit/Nutzung für Bildung ⇒ Mehsprachigkeit als Menschenrecht und Bildungsvoraussetzung

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