• Typ: Beobachtungsverfahren
• unterrichtsbegleitend (von zweiter Lehrperson), verdeckt
• systematische und detaillierte Erfassung dess sprachlichen Könnens in vielen einzelnen Teilbereichen
• praxistauglich
• herausgegeben vom Sächsischen Bildungsinstitut
• Beobachtungsbereiche:

1. Weite der sprachlichen Handlungs und Verstehensfähigkeit
2. Wortschatz
3. Aussprache
4. Lesen
5. Schreiben
6. Grammatik
7. Perönlichkeitsmerkmale der SuS

⇒ jeder Bereich weiter untergliedert, insgesamt 27 Beobachtungsbereiche