Psychologie (Fach) / Differentielle und Klinische Psychologie (Lektion)

Diese Lektion wurde von FlorianMiehe erstellt.

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• erkläre die persönlichkeitsmerkmale Repression und Sensititazion R/S ist ein kontinuierlich variierendes Merkmal, dessen Pole zwei verschiedene Arten mit angstauslösenden reizen oder situationen fertig zu werden-> repression: emotional negative reize werden vermieden bzw. möglichst nicht zur kenntnis genommen (=represser oder abwehrer)-> sensitization: emotional negativen reizen wird besondere aufmerksamkeit, zuwendung geschenkt (=sensitizer oder sensibilisierer)
• die theoretischen Vorstellungen der beiden Arten von angstverarbeitung (repression vs. Sensitization) gehen auf die psychoanalyse zurück. Nach eriksen (1950) sind diesen angstverarbeitungsmechanismen typische abwehrmechanismen zugeordnet. Welche? Repression = verdrängung, sublimierung...sensitization = intellektualisierung, kompensation...
• Welchen test nutze die Forschergruppe um brunner & postman um das phänomen der wahrnehmungsabwehr (perceptual defense) aus der das R/S Konstrukt hervorging, zu untersuchen? Jungs wortassoziationstest-> emotional besetzte und tabuwörter besitzen höhere erkennungsschwellen als neutrale wörter
• beginnend mit sehr kurzen darbietungszeiten (0,1 sec im ersten durchgang, dann steigerung) wurde geprüft, ab welcher darbietungszeit die Vpn ein neutrales oder emotional (negativ) behaftetes Wort erstmals richtig nennen kann. Welcher Test ist gemeint? Tachistoskop Test
• definiere perceptual defense und perceptual vigiliance mit welchen konstukten (nach eriksen) werden die beiden eigenschaften in verbindung gebracht? perceptual defense: je negativer emotional behaftet ein Reiz, desto länger dauert es, bis das Wort erkannt wird -> repressionperceptual vigiliance: negativ behaftete Reizwörter wurden früher erkannt als wörter mit mittlerem emotionalem gehalt -> sensitization
• die R/S Skala unter der annahme konstruiert, dass Represser/ sensitizer hohe werte auf der hysterie und lügen skala und represser/sensitizer hohe werte in den skalen depression, psychasthenie und angst aufweisen? represser: hysterie und lügensensitizer: depression, psychasthenie und angst
• Einige Untersuchungsergebnisse zum R/S Konstrukt: Stichworte: Erkrankungen, sexuelle Reize, Elternhaus - Aufmerksamkeit gegenüber Erkrankungen: sensitizer berichten in fragebögen häufiger von erkrankungen als represser -> S. sind häufiger wegen psychosomatischen erkrankungen in behandlung, represser häufiger wegen organischen erkrankungen- Reaktion auf sexuelle reize: bei S. treten bei der Darbietung zweideutiger reize häufiger sexuelleassoziationen auf, -> beim vorlesen erotischer literaturstellen sind R & S gleichermaßen erregt, R. reagierne jedoch eher mit negativen gefühlen- Unterschiede im ELternhaus: R. haben eher warmes entspanntes Elternhaus, S. eher kaltes, angespanntes belastendes Elternhaus
• Ordne zu: Sensitizer oder Pepresser - zeigen höhere Werte bei folgenden Variablen? - positive selbstbeurteilung - reagieren mit sozialer erwünschtheit - Leistungsförderung durch angst - zugeben von aggressionsakten - Leistungsminderung durch Angst - leugnung eigener schwächen - negative selbstbeurteilung sensitizer:- Leistungsminderung durch Angst- zugeben von aggressionsakten- negative selbstbeurteilungrepresser:- Leistungsförderung durch angst- positive selbstbeurteilung- reagieren mit sozialer erwünschtheit- leugnung eigener schwächen
• Anwendung des R/S Konstrukts: wer sollte z.b. über einzelheiten eines bevorstehenden operativen Eingriffs ausführlich informiert werden und wer besser nicht? represser sollten nicht so ausführlich informiert werden, da sie ohnehin keinen einfluss haben ist ihnen mit mehr info nicht gedientsensitizer sollten besser informiert werden, da sie sich dann weniger sorgen -> passung zwischen aufklärungsangebot und individuellen angstbewältigungsstilen ist angebracht
• Zwischen Repression/ Sensitization und welchen anderen psych. Konzepten besteht ein hoher zusammenhang? (Kritik am R/S Modell) Neurotizismus, emotionaler labilität, ängstlichkeit (Boucsein & Frye) -> Abgrenzungsproblematik
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• Was fehlt dem R/S Modell laut Krohne & Rogner und was für ein schema ergibt sich daraus? Die Dimension ängstlichkeit niedrig – hoch -> daraus ergibt sich ein schema mit vier möglichkeiten
• Was war Mendels beitrag zur Anlage- Umwelt Forschung? W. Flemmings? T. Boveri & W.S. Suttons? W.L. Johansens? J.D. Watsons & F.H. Cricks? Mendel: eröffnete der empirischen Forschung den Zugang zu Problemen der Familenähnlichkeit -> Mendelsche Gesetze = Vererbungslehre Flemming: Entdeckt Chromosomen in Zellkernen Boveri & Sutton: zusammenhang zwischen chromosomen und vererbung Johansen: Gene sind träger er erbfaktoren Watson & Crick: struktur der Chromosomen = Doppelhelix besteht aus DNS
• Was ist eine Stammbaumanalyse? Retrospektive betrachtung der häufung von besonderen begabungen/ minderbegabungen (Merkmalsträger) als FUNKTION DES VERWANDTSCHAFTSGRADES
• Wer, außer Galton (Hereditary genius), untersuchte noch mittels Stammbaumanalyse die vererbung von begabungen/ minderbegabungen innerhalb von Familien und wie? -          Juda 1940 untersuchte 113 bekannte Künstler und wissenschaftlerfamilien im deutschsprachigen Raum (Bach, Euler, Mozart, Bernoulli…) -> Hochbegabungen häufiger -          Reed 1965 kinder von geistig behinderten waren zu 50,7 % ebenfalls minderbegab -> grad nimmt mit entferterer Verwandtschaft ab
• Warum sind Häufungen von begabungen/ minderbegabungen in Familien kein hinreichender Beweis für die Vererbbarkeit dieser Eigenschaften? -          Weil die umwelteinflüsse ebenfalls eine Rolle spielen -          Ursachen für begabung/mindebegabung können sehr verschieden sein (Mutationen, Chromosomenanomalien, stoffwechselstörungen) -> Daher keine konklusive ergebnisinterpretation möglich
• Wofür werden stammbaumanalysen, wenn überhaupt, heute noch angewendet? Um zu prüfen ob qualitative Merkmale vorhanden oder nicht vorhanden sind, z.b. erbkrankheiten wie farbenblindheit
• Nenne beide formen der zwillingsstudien? -          Eineiige zwillinge, die getrennt aufgewachsen sind, unterscheiden sich nur augrund der Umweltbedingungen (Bouchard) -          Gemeinsam aufgewachsene eineiige zwillinge unterscheiden sich von gemeinsam aufgewachsenen zweieiigen zwillingen nur durch ihre genetische ähnlichkeit, bei angenommener gleicher umweltvarianz (Loehlin)
• Zwei grundsätzliche Probleme der Zwillingsstudien? 1.      Sind zwillinge überhaupt repräsentativ für die gesamtbevölkerung? 2.      Wie verschieden / unabhängig sind die umwelten von getrennt aufgewachsenen zwillingen wirklich?
• Was wird in adoptivstudien untersucht? Die ähnlichkeit von adoptivkindern zu ihren adoptiveltern (genetische ähnlichkeit = 0 -> umweltfaktoren) Die Ähnlichkeit von adoptivkindern zu ihren leiblichen Eltern (genetische ähnlichkeit jeweils 50 % -> erbfaktoren)
• Allgemeine Probleme der Anlage- Umwelt Untersuchungen? (Zwillingsstudien, Adaptionsstudien, Heimkinder) 1.       Niemals echte zufallsstichproben = Selektionsprobleme 2.       Jeder Ansatz birgt spezifische Probleme 3.       Zu kleine Stichproben für inferenzstatistische aussagen 4.       Keine randomisierung möglich -> quasi experiment -> keine wirkliche untersuchung der kausalzusammenhänge
• woraus ergibt sich einschränkung der variabilität innerhalb von familien? Aus dem assortative mating (sich einen ähnlichen ehepartner suchen) gehen den eltern wiederrum ähnlichere Kinder hervor. Deshalb ist die variabilität innerhalb von familien geringer als zwischen familien (ähnlich distanzmaßen bei clustern/typen) Vam = assortative mating
• Was versteht man unter Vd = Dominanzabweichung Merkmale der eltern treten beim kind nicht auf/ sind trotz vererbung nicht sichtbar -> zusammentreffen rezessiver gene
• Was versteht man unter Vep = epistase Gene interagieren miteinenader (gegenseitig stärkend oder schwächend) wobei die gemeinsame wirkung stärker ist als die summe der einzeleffekte
• welche 5 elemente unterscheidet mintzberg in seinem organisationsdesign als ausdruck von macht? 1. ausführendes organ/ operating core = umfasst alle die eigentliche Produktion durchführen oder die Dienstleistung anbieten. (Transformation vom Rohprodukt zum Endprodukt)2. mittleres management/ middle line = Neben Überwachung hat das mittlere Management die Aufgabe, auf ihrer Ebene zu koordinieren und Kontakte mit der Umwelt zu pflegen. hilft Infor zwischen der Leitungsspitze und dem ausführenden Personen weiterzuleiten3. Leitungsspitze/ strategic apex = Verantwortung über die effiziente Umsetzung derUnternehmensziele. Sie hält Beziehungen zur Umwelt aufrecht, überwacht Abläufe inder Organisation und entwickelt und adaptiert Unternehmensstrategien4. Technisches element/ technostructure = zuständig für die Standardisierung vonRoutineabläufen. Sie entwickeln Technologien, planen und verändern Ablaufprozesseund schulen Personen, die an technischen Maschinen arbeiten. Sie analysieren dieumgebende Umwelt und leiten Anpassungsprozesse ein, überprüfen auchorganisatorische Abläufe(prozesse) auf Effizienz.5. unterstützendes system/ support staff = alle Personen, die außerhalb deseigentlichen Produktionsprozesses arbeiten und eine unterstützende Funktion ausüben.
• welche 6 arten von organisationen unterscheidet mintzberg in seiner organisation als ausdruck von macht theorei? 1. instrumente: organisationen die von außen gesteuert werden, bürokratisch organisiert, strikte verhaltensregeln z.b. feuerwehr, post2. geschlossene systeme: den instrumenten ähnlich aber von innen gesteuert, weniger ideologisch, eher auf nutzen gerichtet, starke hierarchie, wenig spielraum, hohe effizienz3. organisationen die der umsetzung einer mission dienen: starke ideologie, mitglieder identifizieren sich stark, treffen eigene entscheidungen in flachen hierarchien, dezentralz.b. hilfsorganisationen, vereine4. autokratie, selbstherrschaft: flache hierarchie mit einem entscheidungsträger an der spitze, sehr flexibelz.b. kleine und junge unternehmen in einer nische5. Meritokratie: Macht wird über Fertigkeiten und Wissen erlangt, Machtkämpfe, Intrigen und Koalitionen sind zu beobachten. Starke Spezialisierung und strikte Regeln. Z.B. Universitäten und Spitäler.: Gefahr: dass Personen einzelne Personen nur mehr für ihren Ausschnitt derOrganisation Verantwortung übernehmen und für gesamte Org. blind werden (b) Adhokratie (Ad-hoc-kratie: Bildung von ad-hoc-Teams zur Problemlösung), dieeinem Netzwerk von hoch ausgebildeten Einzelpersonen entspricht. Kaum Regelnund flache Hierarchien, starke Gleichberechtigung aller Mitglieder. Sie gilt alsIdealtypus einer organischen Organisation. Macht geht vom unterstützendenSystem aus. Hohe Innovationsbereitschaft und hohes Konfliktpotential. Z.B. NewEconomy, ‚think tanks’ und Consulting Firmen6. Politische arenen: alle teilnehmer können am machtspiel teilnehmen, konflikte, ständig wechselnde ziele, dysfunktional, beis krisen in unternehmen zu beobachten
• welche sieben merkmale von effektiven organisationen unterscheidet mintzberg in seiner organisation als ausdruck von macht? - richtung/ umsetzung der unternehmesziele (autokratie, orga mit mission)- effizienz (instrumente, geschlossene systeme)- leistung und fertigkeiten (professionelle bürokratie)- innovation (adhockratie)- konzentration- kooperation/ kultur- umgang mit konflikten

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