Sozialpsychologie / Lektion

Attributionstheorie

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  • Attributionstheorie von Kelley - Grundgedanke?
    Ein Effekt wird der Ursache zugeschrieben, mit der er über die Zeit hinweg kovariiert.
  • Ursachenschema der Attribution nach Weiner
    Lokation (internal/external) Stabilität (stabil/variabel) Kontrollierbarkeit (kontrollierbar/nicht kontrollierbar)
  • Konfiguration nach Kelley?
    Ursachenzuschreibung, wenn keine Kovariation beobachtet werden kann, also bei Einzelereignissen, Zuschreibung erfolgt dann theoriegeleitet
  • Aufwertungsprinzip nach Kelley
    tritt bei Schwierigkeiten oder Hindernissen auf, gelingt es dennoch, wird die Ursache höher bewertet
  • Abwertungsprinzip nach Kelley
    Sind mehrere Ursachen vorhanden, wird jede einzelne in ihrer Wirksamkeit abgeschwächt bewertet
  • Naive Handlungsanalyse nach Heider
    Handlungsergebnisse als Funktion von Motivation und Können (jeweils mit personalen und situationalen Einflüssen) Differenzmethode
  • Differenzmethode nach Heider
    Schluss auf Ursache durch gemeinsames Auftreten von möglicher Ursache und Effekt und gemeinsames Nicht-Auftreten
  • Funktion von Attributionen
    verstehen, vorhersagen und kontrollieren von Verhalten
  • Definition Attribution
    Meinungen / Überzeugungen über die Ursachen von (psychologischen) Ereignissen, einfacher: Ursachenzuschreibungen
  • Elemente der Kovariationsanalyse nach Kelley
    Konsensus (über Personen hinweg) Konsistenz (über Zeit hinweg) Distinktheit (über Entitäten hinweg)
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  • Theorie der korrespondierenden Schlussfolgerungen - Vorgehensweise
    Analyse nicht-gemeinsamer Konsequenzen a) Untersuchen verschiedener Handlungsalternativen b) Analyse mehrerer ausgeführter Handlungen zum Schluss auf Disposition als Ursache
  • Verzerrungen bei der Attribution
    selbstwertdienliche Verzerrungen (z.B. Erfolg / Misserfolg) hedonistische Relevanz fundamentaler Attributionsfehler Akteur-Beobachter-Unterschied
  • fundamentaler Attributionsfehler
    Disposition als Ursache wird überschätzt, während situationale Faktoren unterschätzt werden
  • Akteur-Beobachter-Unterschied
    Akteur schreibt der Situation mehr Bedeutung zu Beobachter schreibt dem Handelnden mehr Bedeutung zu