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Einführung in wissenschaftliches Denken (Fach) / Bewertung wissenschaftlicher Informationen (Lektion)

Diese Lektion wurde von Juls96 erstellt.

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• Kennzeichnung von permanenten Online-Ressourcen Numerische Kennzeichnungen von (Fach)literatur im Internet zur zeitüberdauernden Identifizierung eindeutige Kennzeichnung (analog zur Identifizierung von PrintLiteraturdurch ISBN bzw. ISSN): DOI: Digital Object Identifyer, vergeben durch die International DOI Foundation 
• Selbst-Archivierung von - eigentlich kostenpflichtiger - Literatur Veröffentlichung durch den Verlag – kostenpflichtiger Zugriff:aber, „Preprint“ Im Internet frei zugänglich unter:→(Suche nach selbst archivierter – im Original kostenpflichtiger Literatur -über Google)
• Open Archives Veröffentlichung des Buches durch den Verlag in Printform(kostenpflichtig)
• Internet: dezentrale Struktur, daher keine zentrale Kontrolle oder Koordination von Inhalten → Keine vollständige Suchen möglich → Funde hinsichtlich Qualität nicht leicht zu bewerten
• Bewerten von Informationen im Internet -subjektiv vs objektiv subjektive Bewertung subjektive Glaubwürdigkeit entsteht durch professionellesWebdesign, einfache Navigation (Benutzerfreundlichkeit),graphische Darstellungen, usw.  Objektive Bewertung von Informationen Kriterien für die Bewertung
• Nach welchen Kriterien beurteilen Sie die Zuverlässigkeit von Informationen auf einer Website/-seite? Kernfragen Von wem? Für wen - Anspruchsniveau? In welcher Absicht? Faktenbasiert - Quellenhinweise? Aktualität?
• Evaluation von Websites/ -seiten - Wichtigste Frage? Autorität als fachliche Qualifikation
• Qualifikation AutorIn • AutorIn angegeben?• Qualifikationen, Zugehörigkeit zu einer qualifizierten Organisationangegeben?• Kontaktmöglichkeit (z. B. E-Mail-Adresse) zu AutorIn?• Hat die betreffende Seite offizielle Anerkennung der Organisation, Firma,usw.?
• Qualifikation Institution • welche Organisation, Firma, etc. zeichnet für die Website verantwortlich?• Qualifikationen der Organisation angegeben – ist die Organisation qualifiziert?• gibt es Impressum, Kontaktmöglichkeiten (z. B. E-Mail) zu dieser Organisation?
• Evaluation von Websites Richtigkeit, Zuverlässigkeit  Quellen von Fakten angegeben? Links zu Originaldokumenten vorhanden? Sorgfältigkeit, mit der die Seite gemacht ist, beurteilen (z. B.Grammatik, Rechtschreibung, usw.); Richtigkeit von Fachbegriffen
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• Evaluation von Websites -Objektivität  Zweck/ Art der Seite: Informationsseite oder kommerzielle Seite? Sponsor angegeben? (Wissenschaftliche Gesellschaft, Förderungsfonds,     kommerzielle Firma, usw. ?) - Links zu derenHomepages vorhanden?) Werbung mit inhaltlichem Zusammenhang zu der Seite vorhanden? Objektivität der AutorIn/ Institution?
• Evaluation von Websites -Fachbereich und Zielgruppe/ Anspruchsniveau  Fachbereich bzw. Inhalt der Website angegeben? Zielgruppe angegeben?
• Evaluation von Websites -Aktualität der Information  Erstellungsdatum (überhaupt ersichtlich?), Updates der Seiten angegeben? Wenn über wissenschaftliche Originalarbeit berichtet, ist deren Erstellungszeit angegeben?
• Vorgangsweisen bei der Bewertung von Websites • Verorten einer Einzelseite im Kontext einer Website – AutorInnen und Institution ermitteln• Informationen im Quelltext ansehen• Diejenigen Bereiche einer Webseite besonders beachten, die meistensInformationen über die Website enthalten (Kopf und Fuss).• Domain-Namen als Hinweis auf Art der Website
• Evaluation von Websites -Quelltext ansehen: Mausmenü (rechte Maustaste) Quelltext anzeigenmögliche Hinweise auf AutorInnen, Titel der Seite,Institution, usw.:
• Wer ist für die Website verantwortlich? in Sitemap nachsehen ("Kopf") Im Fuß: Impressum/ Jahr/ Zweck der Seite, usw. ("Fuß")
• Evaluation von Websites –Domain-Endungen USA Top-Level-domains in den USAmil            für military (militärische Einrichtungen)gov           für government (staatliche Institutionen).edu           für education (Ausbildungs-Institutionen wie z. b. Universitäten)com          für commercial (kommerzieller Dienst)net            für Netzwerkeorg            für – nicht kommerzielle - Organisationen (z. B. NASA, APA,…)
• Evaluation von Websites –Domain-Endungen in Österreich .ac.at             für das Bildungswesen, wird von der Universität Wien vergeben.gv.at             für Behördenseiten, wird vom Bundeskanzleramt vergeben.co.at             für kommerzielle Seiten
• Seminararbeiten Arbeit, die im Universitätsbetrieb entstanden, aber nicht als fachlicheQuelle heranzuziehen ist,
• Bewertung von wissenschaftlichen Texten im Internet -Vorgangsweisen Verorten einer Einzelseite im Kontext einer Website (zu welcher Institution gehörte der/die AutorIn, welche Qualifikation hat der/die AutorIn) Mit Hilfe der rechten Maustaste etwas über die Eigenschaften des Dokuments herausfinden bei Selbst archivierte Texte: Originalpublikation eruieren, URL: Auf Stamm-Adresse zurückgehen!   Aufsatz in den Datenbanken PSYNDEX bzw. PsycINFO überprüfen, in PSYNDEX: auf Originalpublikation achten! Gestaltungsmerkmale wissenschaftlicher Texte beachten
• Wikipedia Selbsternannte ExpertInnen/Anspruchsniveau:
• Bewertung von psychologischen Informationen als „mündige/r ForschungsrezipientIn“ Ergebnisse in Massenmedien:meistens stark verkürzt, manchmal auch einseitig oder einfach falsch → kritisch hinterfragen und bewerten Seriöse Print- bzw. Internetquellen → geben Quellen an → man kann zu Grunde liegenden wissenschaftlichen Originalbericht ansehen. Qualität ist kritisch zu prüfen: Peer Review dient der Qualitätssicherung, enspricht gewissen Qualitätstandards → trotzdem können manchmal Artikel mit geringerer Qualität zur Publikation gelangen Forschungsbericht kritisch lesen →  auf Grund Qualität, Schlüssigkeit von Argumentation und Methodik, Präsentation und Interpretation der Daten beurteilen Publikationen mit ungewöhnlichen Ergebnissen → Diskussion in Scientific Community(oft aufschlussreich)→ Nachfolgearbheiten (auch Kommentare) suchen, indem man nach Werken sucht, die ihn zitieren
• Richtlinien zur guten wissenschaftlichen Praxis dient der Qualitätsicherung Es gibt Verhaltenskodizes von Universitäten und anderen wissenschaftlichen Institutionen, die Prinzipien wissenschaftlichen Arbeitens festschreiben Für Inhalte und Ideen anderer müssen immer Quellenangaben gemacht werden.→ auch wenn in eigenen Worten wiedergegeben Die formale Gestaltung von Quellenangaben ist für das Fach Psychologie verbindlich geregelt
• Internet weltweites Netzwerk besteht aus Netz von Netzen dezentrale Verbindug vieler lokaler Netwerke (in einem lokalen Netzwerk sind mehrere PCs mit einem zentralen Rechner verbunden) Entwicklung → ARPANET
• ARPA Advanced Research Projects Agency - eine vom US-Militär finanzierte Stelle 1958 als Reaktion auf den „Sputnik-Schock“ gegründet → technologischer Fortschritt im Krieg
• ARPA gefördertes Projekte bestand darin: Aufbau eines neuartigen dezentral organisierten Netzwerkes zu fördern es sollte eine Vielzahl von Verbindungen zwischen den Rechnern und somit ein dezentralisiertes „distributed network“ geben (nicht wie in lokalen Netzwerken - sternförmig mit zentralen Rechner verbunden) auf räumlich entfernte Rechner anderer Netze zugreifen können optimale Nutzung auch von entfernten Ressourcen sichern größere Datensicherheit und kaum störbare Nachrichtenübermittlung
• Der Prototyp des WWW wurde 1990 am europäischen Kernforschungszentrum CERN entwickelt.
• Das „Spinnennetz“ der Leitungen ermöglicht immer mehrere Wege für den Datentransport dadurch Datenaufkommen im  Netz gleichmäßig verteilt und durch eine Vielzahl möglicher Übertragungswege ein kompletter Ausfall der Nachrichtenübermittlung (z. B. im Kriegsfall) verhindert werden
• zunächst geplante Anwendungen im Netzwerk ARPA um jeweils lokal vorhandene Ressourcen auch von Computern außerhalb des lokalen Netzes nutzen zu können: Programm zur Fernsteuerung fremder Rechner (telecommunications network "Telnet") ein Programm um Dateien mit anderen Rechnern austauschen zu können (file transfer protocol "FTP"), Später kam noch die Anwendung für den elektronischen Postverkehr (e-mail) dazu
• Im Internet gibt es keine zentrale Kontrolle oder Koordination von Inhalten Personen mit und ohne Fachkenntnisse können sich an der Produktion von Informationen beteiligen Institutionen und Personen können aus Eigeninteresse Informationen einseitig, verzerrt oder falsch darstellen →. Daher ist es wichtig, Informationen im Internet kritisch zu beurteilen
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• „Internet Protocol“ (IP) gewährleistet eine einheitliche Methode, im Internet Verbindungen herzustellen.  Jeder Rechner in diesem Internet-Verbund hat eine eindeutige Identifikationsnummer, die IP-Adresse
• IP-Adresse Adresse wird dem jeweiligen Rechner hierarchisch zugewiesen; ein Teil der Adresse gibt das Netzwerk an, in dem sich der Rechner befindetein Teil bestimmt seine Adresse innerhalb dieses Netzwerkes.
• Die "Adresse" im Netz führt zu einer bestimmten Datei an einer bestimmten Site mit bestimmtem Format URL (Uniform Resource Locator) ist eine eindeutige Kennung für Seiten im Netz 
• Open Access Journals dieses neue Online-Publikationsmodelle bietet freien Zugang zu den Beiträgen wissenschaftlicher Zeitschriften mit Peer-Review Verfahren. Die Kosten der Veröffentlichung trägt der/die Autor/In oder die Institution
• Selbstarchivierung von kostenpflichtigen Verlagspublikationen: werden von den AutorInnen in anderem Layout als Selbstveröffentlichung auf ihrer Hompage zur Verfügung gestellt.
• Kriterien für die Bewertung von Websites bzw. –seiten: Wichtigster Punkt: Wichtigster Punkt: Qualifikation der AutorInnen/Institution – „Autorität“
• Kriterien für die Bewertung von Websites bzw. –seiten: -einzelne Webseite • Wer ist der/die Autor/In?• Qualifikation für das Thema? Zugehörigkeit zu einer qualifizierten Organisation?• Kontaktmöglichkeit (z. B. email-Adresse) zu AutorIn?• Hat die betreffende Seite offizielle Anerkennung einer Organisation, Firma, usw.?
• Kriterien für die Bewertung von Websites bzw. –seiten: -ganze Webseite • Welche Organisation, Firma, etc. zeichnet für die Website verantwortlich?• Qualifikation der Organisation?• Gibt es Kontaktmöglichkeiten (z. B. e-Mail) zu dieser Organisation?
• Kriterien für die Bewertung von Websites bzw. –seiten: -Fachbereich und Zielgruppe/Anspruchsniveau • Zielgruppe und Zweck (für Wissenschaft, für die Allgemeinheit, …)?
• Kriterien für die Bewertung von Websites bzw. –seiten: -Richtigkeit u. Genauigkeit • Quellen vorhanden - wissenschaftliche Quellen? Links zu Originaldokumenten vorhanden? • Sorgfalt, mit der die Seite gemacht ist, beurteilen (z. B. richtige Fachbegriffe, Grammatik, Rechtschreibung, usw.)
• Kriterien für die Bewertung von Websites bzw. –seiten: -Objektivität • Voreingenommenheit/ kommerzielles Interesse des/ der AutorIn/ Institution?• Gibt es Sponsoren der Website? (Wissenschaftliche Gesellschaft, Förderungsfonds, kommerzielle Firma, usw.? - Links zu deren Homepages vorhanden?)• Werbung mit inhaltlichem Zusammenhang zu der betreffenden Seite vorhanden?
• Kriterien für die Bewertung von Websites bzw. –seiten: -Aktualität der Information • Erstellungsdatum?, Updates der Seiten?• Quellenangaben: Erstellungszeit der (wissenschaftlichen) Quellen?
• Wie kann man feststellen, ob ein Artikel im Internet eine qualitativ hochwertige wissenschaftliche Publikation ist? Wissenschaftliche Publikationen →primär auf Verlags- bzw. Universitätsservern Auch wenn Artikel auf einem Universitätsserver liegt→ schwierig zu unterscheiden ob Selbstarchivierung oder nur Seminararbeit wichtig, das Werk im Kontext einer Website zu verorten und zu überprüfen der/die Autor/in? auf welche Originalpublikation lässt sich ein selbst archivierter Artikel zurückführen auf Gestaltungsmerkmale wissenschaftlicher Literatur achten (vorallem bei Werken, die nicht im Kontext einer wissenschaftlichen Institution veröffentlicht wurden)
• Vorgangsweisen bei der Bewertung von Websites und –seiten: • Verorten einer Einzelseite im Kontext einer Website Wenn Sie zu einer Seite kommen, die nichts darüber aussagt, zu welcher Institution bzw. welcher Person die Website gehört, auf der Sie sich befinden: Trunkieren Sie in der Adresse so weit (gehen Sie den Pfad im URL so weit zurück), bis Sie zur Homepage der Website bzw. zu einem Verzeichnis kommen, das darüber Auskunft gibt, wer die Website betreibt; beachten Sie auch ev. vorhandene „home“-Logos, die zur Startseite der Website führen.
• Vorgangsweisen bei der Bewertung von Websites und –seiten: -Bereiche mit meisten Informationen beachten Diejenigen Bereiche einer Webseite besonders beachten, die meistens Informationen über die Website enthalten; relevante Informationen dazu gibt es meistens im „Kopf“ und im „Fuß“. Dort kann man oft sehen, wer für die Website verantwortlich ist (Impressum ansehen!), welchen Zweck die Website verfolgt und für welche Zielgruppe sie gemacht wird.
• Vorgangsweisen bei der Bewertung von Websites und –seiten: -Den Quelltext ansehen: der Quelltext kann sogenannte Metadaten im „head“ enthalten (z. B. Namen von AutorInnen, Inhaltsbeschreibungen, Hinweise auf Copyright, usw.).  Mit der rechten Maustaste das Mausmenü aufrufen und den Quelltext auswählen. Beispiel: <meta name="keywords" content="Bundesministerium, Wissenschaft, Forschung, Johannes Hahn" /><meta name="description" content="Bundesministerium für Wissenschaft und Forschung"/><meta name="author" content="bmwf" />
• Vorgangsweisen bei der Bewertung von Websites und –seiten: -Dokumenteneigenschaften „Dokumenteigenschaften“ der Dateien ansehen (mit der rechten Maustaste das Mausmenü aufrufen; je nach Browser gibt es dafür unterschiedliche Bezeichnungen im Mausmenü, z. B. auch „Seitenquelltext“, „Element untersuchen, usw.)
• Vorgangsweisen bei der Bewertung von Websites und –seiten: -Datenbank PSYNDEX bzw. PsycINFO Nach dem betreffenden Artikel in den DatenbankSYNDEX bzw. PsycINFO suchen; wenn es sich um eine wissenschaftliche Arbeit handelt: die Originalpublikation eruieren
• Vorgangsweisen bei der Bewertung von Websites und –seiten: -Domain-Namen Die Domain-Namen können einen Hinweis darauf liefern, um welche Art von Website es sich handelt (z. B. „.edu“ für Websites US-amerikanischer Ausbildungsinstitutionen oder „.ac.at“ für Websites des österreichischen Bildungswesens).

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