Diagnostik (Fach) / Aufmerksamkeit und Aufmerksamkeitsdiagnostik (Lektion)

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  • Aufmerksamkeit Zustand fokussierten Bewusstseins auf Teilmenge der verfügbaren perzeptuellen (wahrnehmbaren) Infos wissenschaftliche Konstrukt „Aufmerksamkeit“ ist nicht befriedigend definiert
  • Grundfunktionen der Aufmerksamkeit Ungerichtete Aufmerksamkeit (Alertness) Ungerichtete Aufmerksamkeit (Alertness) > allg Reaktionsbereitschaft und Wachheit                                                                                                         Tonische AlertnessPhysiologischer Zustand allg Wachheit des Organismus (abhängig von Tageszeit)Phasische Alertness (Aufmerksamkeitsaktivierung)Kurzfristige Aktivierung der Aufmerksamkeit unmittelbar nach Hinweisreiz (reaktionsbereit z. B. an der Ampel bei „grün“ starten)
  • Grundfunktionen der Aufmerksamkeit Langfristige Aufmerksamkeit Aufmerksamkeit wird unter mentaler Anstrengung über längeren Zeitraum hinweg beibehalten Vigilanz Fähigkeit, Aufmerksamkeit bei niedriger Reizfrequenz und monotoner Reizsituation übereinen längeren Zeitraum hinweg aufrechtzuerhalten zeigt sich in der Fähigkeit, seltene Veränderungen in Reihe von gleichförmigen Reizen wahrzunehmen wird z. B. bei Kontroll- und Überwachungsaufgaben benötigt >Qualitätskontrolle von Waren & lange Fahrten auf leerer Autobahn Diagnostik  Langandauernde Signalentdeckungsaufgaben bei geringer Anzahl kritischer Reize  »Überprüfung> Funktionsbereitschaft des Organismus, auf zufällige, schwellennahe, selten auftretende Ereignisse kritisch zu reagieren »Vigilanzleistung wird durch Registrierung der Reaktionszeiten und Beobachtungsfehler bei Tätigkeiten, die andauernde Aufmerksamkeit erfordern, bestimmt Daueraufmerksamkeit Fähigkeit, Aufmerksamkeit bei hoherReizfrequenz über längeren Zeitraum beizubehalten bei Tätigkeiten, bei denen auf häufige Reize reagiert werden muss>Fließbandarbeit>Autofahren bei hoher Verkehrsdichte
  • Grundfunktionen der Aufmerksamkeit Langfristige Aufmerksamkeit Daueraufmerksamkeit vs. Vigilanz Bei beiden Formen wird Aufmerksamkeit über längeren Zeitraum hinweg aufrechterhalten Daueraufmerksamkeit und Vigilanz unterschieden sich in Abhängigkeit von der Dichte der relevanten Reize >>Vigilanz : Aufrechterhaltung der Aufmerksamkeit bei niedriger Reizdichte >>Daueraufmerksamkeit: Aufrechterhaltung der Aufmerksamkeit bei hoher Reizdichte
  • Grundfunktionen der Aufmerksamkeit Selektive Aufmerksamkeit Fähigkeit, über kurzen Zeitraum relevante Merkmale einer Reizkonstellation zu beachten und irrelevante Aspekte der Reizkonstellation zu ignorieren/ unterdrücken wirds als Konzentrationsfähigkeit bezeichnet wichtigste Aspekt der Aufmerksamkeit würden vom Organismus alle Reize mit der gleichen Priorität verarbeitet, wäre aufgrund eines sensorischen Reizüberangebots ein geordnetes Handeln unmöglich! „Cocktailparty-Phänomen“ Hausaufgaben DiagnostikWahlreaktionsaufgaben, Aufgaben mit Störreizen zwecks Distraktion
  • Grundfunktionen der Aufmerksamkeit Geteilte Aufmerksamkeit Fähigkeit, zwei oder mehr Reize in einer/ verschiedenen Sinnesmodalitäten gleichzeitig zu beachten bzw. auf sie zu reagieren Beim Autofahren gleichzeitig Verkehr beachten, Fahrzeug bedienen und sich mit Beifahrer unterhalten telefonieren und gleichzeitig sich in der Stadt orientieren Fähigkeit zur geteilten Aufmerksamkeit ist abhängig vom Interferenzgrad zwischen den Aufgaben (d. h. wie stark die Bewältigung der einen Aufgabe die Bewältigung der anderen Aufgabe beeinflusst) Ausmaß der Interferenz ist abhängig von:>Ähnlichkeit der Aufgaben (Sinnesmodalität) >Schwierigkeitsgrad der Aufgaben >Automatisierungsgrad der Aufgabenbearbeitung Diagnostik Überprüft wird Fähigkeit auf konkurrierende Infos richtig zu reagieren Zur Überprüfung dieser Fähigkeit bekommt der Proband zwei Reizdarbietungen (akustisch, optisch) >Der Proband muss simultan zwei konkurrierende Informationskanäle überwachen            >relevante Stimuli, die in jeweils einem oder beiden Kanälen auftauchen, so schnell wie möglich entdecken>und richtig darauf reagieren
  • Grundfunktionen der Aufmerksamkeit Taxonomie der Aufmerksamkeitskomponenten siehe Moodle
  • Störungen der Aufmerksamkeit Aufmerksamkeitsstörungen finden sich bei zahlreichen Erkrankungen und psychischen Störungen>Schizophrenie>Alzheimer Demenz>Morbus Parkinson>Schlaganfall >Läsionen>Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS)Aufmerksamkeitsdiagnostik gehört zum Standardrepertoire der Klinischen Diagnostik
  • Aufmerksamkeitsdiagnostik Methoden der Erhebung diagnostischer Infos zur Aufmerksamkeit>Anamnese und Exploration>Fragebögen für Lehrkräfte, Eltern und Schüler/innen>Psychometrische Testverfahren>Verhaltensbeobachtung und VideodiagnostikInfos zur Aufmerksamkeit werden im Rahmen einer multimodalen Diagnostik erhoben
  • Aufmerksamkeitsdiagnostik Anamnese und Exploration Abklärung der Symptomatik>der Situationsabhängigkeit der Symptomatik>der sekundären bzw. Folgebeeinträchtigungen>der Alltagsbeeinträchtigungen infolge der Aufmerksamkeitsproblematik Generierung diagnostischer Hypothesen zur differentialdiagnostischen Einordnung der Symptomatik>z. B. Ausschluss aktueller Belastungen Schwierigkeit der Abklärung von Aufmerksamkeitssymptomatik im Rahmen der Anamnese >Im Alltag sind kognitive, motivationale u. aufmerksamkeitsbezogene Anforderungen nur schwer zu trennen>Liegen z. B. die Probleme bei Hausaufgaben an mangelnder Motivation, fehlenden kognitiven Fähigkeiten (z. B. LRS) oder an Aufmerksamkeitsstörungen?
  • Aufmerksamkeitsdiagnostik Verhaltensbeobachtung Direkte Verhaltensbeobachtung in kritischen Alltagssituationen >Unterrichtsbeobachtung>Beobachtung des Kindes bei den Hausaufgaben
  • Aufmerksamkeitsdiagnostik Fragebögen zur Aufmerksamkeitsdiagnostik Conners-Skala Standardisiertes Instrument zur Beurteilung der akt Aufmerksamkeitssymptomatik für Eltern, Lehrkraft und / oder Erzieherin Screening-Instrument zur Erfassung von Aktivitäts und Aufmerksamkeitsproblemen Gesamtwert von 15 Punkten/ mehr besteht der Verdacht auf Aufmerksamkeitsstörung
  • Aufmerksamkeitsdiagnostik Standardisierte Aufmerksamkeitstests ermöglichen aufgrund ihrer hoch strukturierten Testsituation die Erfassung einzelner Aufmerksamkeitsfunktionen Mehrzahl erfassen selektive (fokussierte) Aufmerksamkeit Einige Tests erfassen Aufmerksamkeitsaktivierung (Alertness), die Daueraufmerksamkeit oder die geteilte Aufmerksamkeit