Differentielle und Persönlichkeitspsychologie (Fach) / VL_7 (Lektion)
In dieser Lektion befinden sich 18 Karteikarten
Intelligenz, Laien- und Strukturmodelle
Diese Lektion wurde von Lilli71 erstellt.
- Intelligenzdefinition Kapazität zum Lernen oder von der Erfahrung zu profitieren (Dearborn, 1921) Intelligenz ist das, was ein Intelligenztest misst. (Boring, 1923)
- Laienkonzeptionen (Sternberg et al., 1981) Bewertung von 280 Verhaltensweisen (170typisch für intelligent und 80 für unintelligent) auf 9-stufiger Skala hinsichtlich „idealtypisch intelligente“ Person „idealtypisch akademisch intelligente“ ...
- Laienkonzeptionen (Sternberg et al., 1981) - Faktoren ... • Faktor I (praktisches Problemlösen / Problemlösen) fluide Intelligenz (Cattell, 1971)• Faktor II (verbale Fähigkeit / verbale Intelligenz) kristalline Intelligenz (Cattell, 1971)• Faktor ...
- Experteneinschätzung (Snyderman & Rothman, 1987) • 548 Experten• 53% stimmten zu, es gäbe einen Konsens, wasIntelligenz ist (39,5% nicht, 7,5% Enthaltung)• Zudem Welches Merkmal ist ein „wichtiges Element“ für Intelligenz? (abstr. log. ...
- Leistungsmessung: Historisch - China China (1100 v. Chr.) Leistungsprüfungen gehobene Posten Staatsdienst Verhaltensstichproben 5 Künste: Musizieren, Bogenschießen, Reiten, Schreiben und Rechnen
- Leistungsmessung: Historisch - Altes Testament Selektion von Soldaten (1) „Wer blöde und verzagt ist, der kehre um!“ (2) Bach aufsuchen „Jeden, der mit der Zunge von dem Wasser leckt, wie der Hund leckt, den stelle beiseite; desgleichen ...
- Leistungsmessung: Historisch Binet & Simon (1905) Allgemeine Schulpflicht: Zuweisung Kinder inSonderschulen nur nach medizinischpädagogischenGutachten• Entwicklung von 30 Aufgaben zur Differenzierungminder- vs. normalbegabtErster IntelligenztestBegründung ...
- Binet & Simon (1908): Intelligenzalter Schritt 1: Grundalter (= Alter, dessen Aufgaben allegelöst wurden) Schritt 2: Zusätzlich gelöste Aufgaben aus höheren Altersstufen als Monatsanteile addiert Bsp.: 7 Jahre alle gelöst + 1/6 für ...
- Intelligenzquotient William Stern (1911) Problem: Differenz Intelligenzalter vs. Lebensalter altersspezifisch 2 IA-Einheiten bei einem 10-jährigen unauffällig, aber bei einem 4-jährigen höchst auffällig (1911): Intelligenzquotient (IQ) ...
- Wchsler (1944) Abweichungs IQ 100 + 15 x X-Mx / SDx X = individueller Test‐RohwertMx = empirischer Mittelwert der altersspezifischen RohwerteverteilungSDx = empirische Standardabweichung der altersspezifischen Rohwerteverteilung ...
- Strukurenmodelle: Charles E. Spearman: Generalfaktor ... Charles E. Spearman: Generalfaktor g• Ausgangspunkt Galton (1869): familiäre Häufungvon Hochbegabten in bestimmten Familien;Intelligenz als eindimensionales Phänomen• Spearman (1904): Positive ...
- Besonders gut geeignete Items nach Spearman: Matrizen (schlussfolgerndes Denken; reasoning)
- Charles E. Spearman: Generalfaktor g; Würdigung Annahme g auch heute noch aktuell und das aktuelle Modell der allgemeinen Intelligenz, auch wenn etwas anders konzipiert ( Gf und Gc Cattell, 1971)
- Strukturmodelle Thurston / Thorndike Thorndike (1927): Gegenentwurf Spearman Intelligenz als Ensemble spezifischer unabhängiger Fähigkeiten • Thurstone (1947) 250 Studenten, 56 Leistungstests Berechnung tetrachorische Korrelationen ...
- Strukturmodelle Joy P. Guilford Theoretisch (!) entwickeltes Intelligenzmodell• Faktorenanalyse zur Prüfung des Modells• Structure-of-Intellect-Model (Guilford, 1985) (Würfel) 150 Intelligenzfaktoren 5 Operationenx 5 Inhaltex ...
- Joy P. Guilford: Kritik • Wertvolles Modell 1960-1985: potenziell „weißeFlecken“• Annahme Orthogonalität der Faktoren nicht empirischhaltbar
- Zusammenfassung VL_7 Spearman (1904) eine der ersten datengestützten Theorien der Intelligenz g-Faktor später: Akzeptanz von Gruppenfaktoren• Thurstone (1936) 7 Primärfähigkeiten der Intelligenz später: ...
- Definition Intelligenz Intelligenz ist eine sehr allgemeine geistige Kapazität,die – unter anderem – die Fähigkeit zum schlussfolgernden Denken, zum Planen, zur Problemlösung, zum abstrakten Denken, zum Verständnis ...