Welche therap. Techniken gehören zum Ansatz vom Meichenbaum? ...Ansatz: kognitive Verhaltensmodifikation (stärker behavioral als Beck oder Ellis) Selbstinstruktionstraning1. Modelllernen2. Offene externalisieren Anleitung3. Offene Selbstanleitung4. Ausblendende ...
Was gehört zur Zwangsspektrumsstörung?Spielsucht Kleptomanie Kaufsucht Messies Anorexia nervosa Binge Eating Extreme Langsamkeit Tic-Störungen Tourette-Syndrom auch einige Süchte (süchtig, aber nicht stoffgebunden, Grenze verwaschen Zwang ...
Kriterien anankastische PSmind. 3 der folgenden Symptome übermäßige Zweifel, Vorsicht ständige Beschäftigung mit Details, Regeln, Listen, Ordnung, Organisation, Plänen Perfektionismus, hindert an Fertigstellung von Aufgaben ...
Vermeidungsformen bei Zwangaktiv (Neutralisieren) und passiv (unterlassen was Gedanken auslösen könnte, gedanklich. Abwesenheit, Schweigen, Vermeidung)
Welche Störungen mit Beginn in Kindheit und Jugend? ...Hyperkinetische, F90 SSV, F91 kombinierte SSV und Emotionen, F92 emot. Störung des KA, F93 Störung sozialer Funktionen mit Beginn in der Kindheit, F94 Ticstörungen, F95 andere VH Störungen mit Beginn ...
Nennen Sie zwei Formen von HinweisreizenSd - diskriminativer Stimulus, Verhalten tritt nach diesem Stimulus häufig auf, Hinweis auf Verstärkung des Verhaltens SΔ - Verhalten tritt nach diesem Stimulus nicht auf, Hinweis auf Bestrafung ...
Erkläre Ambiguitätstoleranz und die sich einschließenden ...Fähigkeit, Ertragen können von Mehrdeutigkeiten Unsicherheiten rel. konsistenter Trait (Persönlichkeitszug) kognitiver Stil hypothetisches Konstrukt, hat Einfluss auf Aufnahme, Verarbeitung und Steuerung ...
Wobei hilft Plananalyse?Besseres individuelles Verständnis des Patienten, motivationales Funktionieren und seinen Beziehungen Daraus Ableitung von maßgeschneiderter Beziehungsgestaltung und maßgeschneiderte therap. Interventionen ...
Nennen Sie Beispiele für den Einsatz des Modelllernens ...Therapeut als Modell Gruppenteilnehmer als Modell Modelle im unmittelbaren Umfeld Verdecktes Modelllernen ( In der Vorstellung löst ein Idol die Aufgabe) soziales Kompetenztraining, Vermittlung sozialer ...
Beschreiben Sie die zwei Angstschleifen bei einer ...Schnelle Angstschleife: Reiz –> Thalamus -> Amygdala Langsame Angstschleife: Reiz -> Thalamus -> Hirnrinde (Kortex) -> Hippocampus -> Amygdala PT kann nur auf die langsame Angst-Schleife wirken (Bewertungen, ...
KontinuitätsannahmeAnnahme, dass kognitive Prozesse analog zu beobachtbaren Prozessen ablaufen daher ebenfalls durch die klassischen Lernprinzipien erklärbar sind
Was bedeutet in Zusammenhang mit spezifischer Phobie ...Eysenck Zunahme bedingter Reaktionen (CR) durch aversive emotionale Komponente (physiologische Erregung, Schmerz, Furcht, Angst) - nocive response keine operante Verstärkung des UCS
bezgl. Assimilation und Akkomodation, welche 4 Prozesse ...körperliche Reifung, Erfahrungen mit der Umwelt, soziale Erfahrungen und Äquilibration Kogn. Entwicklung umso erfolgreicher, je mehr Kind sich aktiv und problemlösend mit seiner Umwelt auseinandersetzen ...
Familiäre Interventionen DepressionenDepression des Kindes als Ausdruck dysfunktionaler familiärer Interaktionen Ungünstige Allianzen Aufrechterhaltende Bedingungen Kommunikation familiäre Regeln
Prävalenz und Dauer DepressionVorschulalter: 0,3-1%, stark larviert, oft bei sehr starken Milieubelastungen Schulalter: 1-2 % Jgdl. 3-5% ca. 3-6 Monate 3/4 rezidivierend
7 Kriterien zur Einschätzung des Schweregrades eines ...Versuch in Isolation Zeitpunkt, wo Entdeckn unwahrscheinlich Vorsorgemaßnahmen Dritte über Absicht informiert genauer Plan Nachricht hinterlegt Alarmierung nach Versuch blieb aus
9 Warnezichen für SuizidrisikoVernachlässigung des Aussehens Verhaltensveränderung Wertgegenstände, persönl. Gegenstände verschenken Beschäftigung mit Thema pers. Angelegenheiten regeln Versuche, Drohungen Alkohol, Dorgen, Mittel ...
Drei Szenarien die zu Rett bei einem Jungen führen ...Junge mit Klinefelter-Syndrom: XXY, eines davon hat Mutation, führt zu Rett-ähnlichen Symptomen Somatischer Mosaizismus - auf 20-Zellenstufe Mutation einer Zelle und allen ihr nachfolgenden, die restl. ...
Unterschied Asperger und high-functioningSprachentwicklung - HFA deutliche Verzögerung der frühen Sprachentwicklung, Bei HFA- Oft bessere visuell-räumliche, motorische Fertigkeiten- später mehr Schwierigkeiten unabhängig zu leben - offenere ...
3 Gruppen VT-Strategien bei Autismuspräv. Beeinflussung von abweichendem Verhalten - Umgebungsveränderung, Frühförderung Interventionen zur Beeinflussung von Zielverhalten - Abbau Stereotypien, Schlafstörg., Depressionen, Ängste Interventionen ...
Trainings Autismussocial stories - visuell und schriftlich, Alltagssituationen TOMTASS - zur Förderung der theory of mind und interaktionelles Verhalten
Programme AutismusABA - Applied Behavior Analysis TEACHH - Treatment and Education of Autistic and related Communication handicapped Children PECS - Picture Exchange Communication System
3 Ebenen von Angststörungensubjektives Erleben (kognitiv und emotional) beobachtbares Verhalten somatische Begleiterscheinungen
2 Formen der AggressionReaktive Aggression: Verhalten erfolgt ungeplant, häufig nach Zurückweisung und EnttäuschungMerkmale: • Impulsiv • Feindselig • Affektiv Proaktive Aggression: Geplantes Verhalten, durch erreichten ...
Was meint man mit qualitativen Beeinträchtigungen ...soz. Interaktion: unangemessene Einschätzung, geringer Gebrauch von sozialen Signalen Kommunikation: kaum soz. Gebrauch von Sprache, kommunikative emotionale Resonanz auf verb. Äußerungen, keine Sprachmelodie ...
In welchen vier Bereichen erlebt der Zwangspatient ...Einschätzung der Wahrscheinlichkeit eines Schadens/Unglücks Bewertung eines Schadens schlussfolgerndes Denken und Entscheiden Informationsverarbeitung (selektiv, differenzieren und generalisieren)
Gründe für ausführlich Zielbesprechung sindTransparenz Patient aktiv Eigenverantwortung, Motivation Oft zunächst global stellt bei Operationalisierungsmöglichkeiten fest, dass Veränderung am konkreten Verhalten ansetzt abwägen von Konsequenzen, ...
Gliederung von PlänenOberplan - Ich zeige keine Schwäche Verhaltensplan - Ich nehme nur Aufgaben auf, die ich auch schaffen kann Verhaltensregel - Ich verlasse die Situation wenn mir jemand eine schwierige Aufgabe stellt, ...
