Soziologie (Fach) / Meuser (Lektion)

Heterogenität

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• Definition Heterogenität Vielfalt Ungleichartigkeit Uneinheitlichkeit 
• Heterogenität - Pädagogisches Begriffsverständnis Ungleichartigkeit, Verschiedenartigkeit hinsichtlich grundlegender Lernvoraussetzungen  Positives Verständnis von Heterogenität  Anerkennung zwischen gleichberechtigten Verschiedenen 
• Heterogenität - Soziologisches Begriffsverständnis Soziale Komplexität, Differnzierung, Vielgestaltigkeit sozialer Strukturen entwickelter  (post-) industrieller Gesellschaften  Wertneutrales Begriffsverständnis Frage nach dem Zusammenhang gesellschaftlicher Zusammenarbeit und Heterogenität
• Entgrenzung und Heterogenität Typisches Phänomen gegenwärtiger (westlicher) Gesellschaften  Zusammenhang von Entgrenzung und Heterogenität -> Aufbrechen tradierter Grenzen: wachsende Vielfalt  Konsequenz: wachsende Heterogenität und neue Unübersichtlichkeit 
• Soziale Heterogenität Soziale Komplexität, Vielgestaltigkeit und Differenzierung der sozialen Strukturen entwickelter Industriegesellschaften 
• Was kann Heterogenität sein? Problem für gesellschaftlichen Zusammenhalt und Ressource gesellschaftlicher Entwicklung?
• Ungleichheit Unterschiede implizieren nicht zwangsläufig Ungleichheit  Sozial bedeutsame Unterschiede → mehr oder minder stark ausgeprägter Ungleichheit 
• Welche Unterschiede sind sozial bedeutsam? gesellschaftlich und historisch variabel  Bsp: Geschlecht Hautfarbe  Religionszugehörigkeit Ethnische Zugehörigkeit
• Kapitalsorten nach Pierre Bordieu Ökonomisches Kapital: Einkommen - Vermögen - sonstiger in Geldwerte konvertierbarer Besitz Kulturelles Kapital: inkorporiertes kulturelles Kapital: kulturelles Kapital: kulturelle Fähigkeiten, Wissen, Bildung (im nicht formales Sinne) objektiviertes kulturelles Kapital: Bücher institutionalisiertes kulturelles Kapital: Bildungsabschlüsse Soziales Kapital: Beziehungen, Ressourcen, die aus Zugehörigkeit zur Gruppe beruhen 
• Positionen im sozialen Raum (Bourdieu) Ärzte                                                       ↑Kapitalvolumen+                   Unternehmer Hochschullehrer                                      I                                           Topmanager Gymnasiallehrer                                      I  ←Kult. Kapital+_____________________________________________________Ökonomisches Kapital+  Kulturelles Kapital- → Sozialarbeiter                                          I                                         Techniker  Erfolgloser Künstler                                 I                                         Hilfsarbeiter
• Was ist soziale Ungleichheit? Von Menschen gemachte (mithin veränderbare) Grundtatsache menschlichen Zuammenlebens  Oft Versuch der Legitimation durch Verweis auf göttliche Ordnung Gesellschaftlich verankerte Formen der dauerhaften Begünstigung einiger, bzw. Benachteiligung anderer  Nicht immer Bewusstsein der Begünstigung  Systematische ungleiche Verteilung des Zugangs zu in einer Gesellschaft allgemein begehrten Gütern (immateriellen und materiellen) Gütern  Materielle Güter z.B.: Grundbesitz, Einkommen, Vermögen Immaterielle Güter z.B.: Bildung, Macht, Prestige, Gesundheit
• Kumulativer Effekt sozialer Ungleicheit Neg.: Migration - Hauptschule - Beruf mit geringem Einkommen - niedrige soziale Schicht Pos.: Bildungsbürgerliches Milieu - Gymnasium / Studium - Beruf mit hohem Einkommen - hohe soziale Schicht
• Funktionalistische Theorie sozialer Ungleichheit Soziale Ungleichheit ist ein unbewußt entwickeltes Werkzeug, mit dessen Hilfe die Gesellschaft sicherstellt, dass die wichtigsten Positionen von den fähigsten Personen gewissenhaft ausgefüllt werden.                                                                                             Daher muss jede Gesellschaft, ob primitiv oder komplex, das Prestige und die Beurteilung, verschiedener Personen unterschiedlich ausfallen lassen und somit ein gewisses Maß institutionalisierte Ungleichheit aufweisen 
• Modernisierung Vorgänge umfassenden sozialen, wirtschaftlichen und politischen Wandels von traditionalen Gesellschaften zu hochgradig arbeitsteiligen, wirtschaftlich entwickelten, funktional differenzierten und demokratischen Gesellschaftssystemen
• Funktionale Differenzierung Unterteilung des sozialen Systems der Gesellschaft in arbeitsteilig spezialisierte Teilsysteme, die spezifische Zwecke verfolgen bzw für die Gesellschaft wichtige Funktionen erfüllen  Sicherstellung einer das jeweilige Teilsystem betreffenden relativen Autonomie  Legitimationsverlust zentraler Kontrollen und Interventionen 
• Dimensionen und Erscheinungsformen gesellschaftlicher Modernisierung Ökonomische Dimension                                                                                                          -Industrialisierung -Urbanisierung -Wachstum des Sekundär-,&Tertiärsektors -allgemeine    Durchsetzung der Geldwirtschaft  Soziale Dimension                                                                                                                    Wandel von traditioneller Statusgesellschaft zur Leistungsgesellschaft                                  Rationalisierung - Zunahme von Sekundärinstitutionen wie Betrieb und Schule zu Lasten der Primärinstitution wie Verwandschaft -steigende Mobilität Kulturelle Dimension                                                                                                                 Säkularisierung -Tendenzielle Lösung der Individuen aus traditionellem Bindungen -Verwissenschaftlichung Politische Dimension                                                                                                            Übergang von feudalen Herrschaftssystem zu staatlicher Politik mit bürokratischer Verwaltung -Demokratisierung -Nationenbildung -später Entstehung supranationaler Organisationen (z.B. EU, UN, WHO)
• Dimensionen der Säkularisierung gesellschaftlich-institutionell                                                                                                     Rückzug der Kirchen aus Bereichen, die zuvor ihrer Kontrolle unterstanden  kulturell-symbolisch                                                                                                                  Verschwinden religiöser Inhalte aus dem kulturellen Leben  subjektiv                                                                                                                                    Säkularisierung des Bewusstseins, Bedeutungsverlust religiöser Deutungen 
• Individualisierung Der Mensch wird zur Wahl seiner Möglichkeiten, zum homo optionis. Leben, Tod, Geschlecht, Körperlichkeit, Identität, Religion, Ehe, Elternschaft, soziale Bindungen- alles wird bis ins Kleingedruckte entscheidbar, muss einmal zur Option zerschellt, entschieden werden 
• Gesellschaftlicher Hintergrund der Individualisierung Verbesserung der allgemeinen Lebensbedingungen in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts                                   Gestiegene soziale und geographische Mobilität Bildungsexpansion in den 60er/70er Jahren  In-Frage-stellen der Geschlechterrollen 
• Dimensionen der Individualisierung Freisetzungsdimension  Entzauberungsdimension  Reintegrationsdimension
• Freisetzungsdimension Enttraditionalisierung                                                                                                                Ausbettung aus Herkunftsmilieus                                                                                            Auflösung kollektiver Habitualisierungen                                                                                 Pluralisierung de Muster der Lebensführung 
• Entzauberungsdimension Unsicherheiten                                                                                                                          Subjetive Zurechnungen von Handlungsfolgen                                                                         Individualisierung sozialer Risiken                                                                                            Sinnbasteln, Bastelexistenz                                                                                                     von der Normalbiographie zur Wahlbiographie
• Reintegrationsdimension Zwang des Entscheiden-Müssens                                                                                            Selbstintegration                                                                                                                      Selbstoptimierung -Arbeitskraftunternehmer -Unternehmerisches Selbst                                 Posttraditionale Vergemeinschaftung z.B.: Szenen -Event-Gemeinschaften
• Posttraditionale Vergemeinschaftung Gemeinschaftsbildung als Angelegenheit der Wahl                                                                  Freiwillige Gemeinschaftsbildung, keine Verpflichtung zur Mitgliedschaft                              Geringe Sanktionsmöglichkeiten                                                                                               Strukturelle Labilität                                                                                                                Ein- und Austritt flexibler 
• Risikoindividualisierung Die Chancen der neuen Optionenvielfalt scheinen mit dem Risiko verbunden, die falschen Entscheidungen zu treffen oder aber aus Angst vor der falschen Entscheidung, die Entscheidung zu treffen, sich nicht zu entscheiden was immer noch eine Entscheidung ist 
• Ambivalente Konsequenzen der Individualisierung Zwang des Entscheiden-Müssens Verlust von Sicherheiten  Neue Unübersichtlichkeit -> wachsende Heterogenität
• Soziale Schichtung Gliederung der Gesellschaft in Schichten, deren Mitglieder an knappen, aber begehrten Ressourcen verfügen, ungleiche Lebenschancen besitzen und einen ungleichgroßen gesellschaftlichen Einfluss haben 
• Schichtung und Status Geschlossenes Schichtungssystem                                                                                          zugeschriebener Status  Offenes Schichtungssystem                                                                                                      erworbener Status  (Leistungs- und erfolgsorientierte Gesellschaft)
• Schicht und Klasse Begriffe fassen Menschen in ähnlicher sozioökonomischer Lage zusammen, mit der aufgrund ähnlicher Lebenserfahrungen ähnliche Persönlichkeitsmerkmale (psychische Dispositionen, Einstellung und Wertorientierungen, Bedürfnisse und Interessen, Mentalitäten und Lebensstile) sowie ähnliche Lebenschancen und Risiken verbunden sind
• Soziale Klasse nach Karl Marx Klassenzugehörigkeit definiert über Besitz (Bourgeoisie) bzw nicht-Besitz von Produktionsmitteln (Proletariat) Entscheidende Machtquelle = Besitz von Produktionsmitteln Gesellschaft ist bestimmt von Klassenanatagoismus und -konflikt
• Soziale Schicht- Bestimmungmerkmale Besitz- und Einkommensverhältnisse Beruf und Bezugsposition Bildungsabschluss 
• Nivellierte Mittelstandsgesellschaft Hochmobile Sozialstruktur (Auf- und Abwärtsmobilität) Einebnung von Klassen u. Schichten (Nivellierung) Verhältnismäßig einheitlicher Lebensstil durch Massenkonsum Aufstieg von Industriearbeiterschaft und Angestellten, Abstieg von Besitz- und Bildungsbürgertum
• Nivellierung sozialer Unterschiede?  Steigerung des materiellen Wohlstands des Lebensstandards und des Bildungsniveau der Bevölkerung > Wohlstandsexplosion  Fortbestehende Abstände zwischen sozialen Schichten "Fahrstuhleffekt" Fortbestehende Ungleichheit bei besseren Bedingungen
• Vertikales Modell sozialer Ungleichheit Sozialen Schichten         Soziale Klassen oben Oberschicht                 Bürgertum  Pfeil     Mittelschicht            Kleinbürgertum Unten  Unterschicht               Arbeiter
• Soziales Milieu nach Emile Durkheim  Soziale Gruppe, die aufgrund gemeinsamer Ideen, Interessen und Gefühle einen gemeinsamen Korpus moralischer Regeln entwickelt, um sich von anderen Gruppen zu unterscheiden Diese Normen werden wiederum im moralischen Habitus der einzelnen verinnerlicht Gruppe Gleichgesinnter, die jeweils ähnliche Werthaltungen, Prinzipien zur Lebensgestaltung, Beziehungen zu Mitmenschen und Mentalitäten aufweisen 
• Lebensstile Bestimmte Organisationskultur des individuellen Alltaglebens Regelmäßig wiederkehrender Gesamtzusammenfassung von Verhaltensweisen , Interaktionen, Meinungen, Wissensbeständen und bewertenden Einstellungen eines Menschen  Nicht jeder hat einen anderen Lebensstil Ähnlichkeiten, Gemeinsamkeiten und damit ergeben sich Lebensstilgruppierungen weil sich Menschen bei der Gestaltung ihres Lebens an Muster, Vorbilder und Mitmenschen anlehnen 
• Merkmale von Lebensstilen Muster der Lebensführung  Übergreifendes auf verschiedene ästhetische Bereiche sich erstreckendes Geschmacksmuster.                                                      Artikulation von Wertvorstellungen Sicherung von Verhaltensroutinen Strategie der Sinnfindung.                               Identitätsentwürfe (in Abgrenzung von anderen Lebensstilen).                                      Symbolische Territorien mit Zugehörigkeits- und Abschlussregeln Sozial distinkte kulturelle Praktiken Gleichzeitg Konjunktion und Distinktion
• Milieu / Lebensstil vs. Klasse/Schicht  Schwerpunkt nicht bei objektiven Faktoren (Einkommen, Beruf, Bildung) sondern bei kulturellen und symbolischen Faktoren Kein automatischer Schluss von objektiven Merkmalen auf Verhalten und Einstellungen der Person  Differenzierung des sozialen Raums nicht nur in der vertikalen Dimension (Klasse/Schicht), sondern auch in der horizontalen Dimension (Milieu/Lebensstil) Milieubegriff: Schwerpunkt auf relativ tief verankerten Werthaltungen und Grundorientierungen Lebensstilbegriff: Schwerpunkt auf äußerlich beobachtbare Verhaltensroutinen
• Milieubegriff  Schwerpunkt auf relativ tief versierte und vergleichsweise beständige Werthaltungen und Grundeinstellungen 
• Lebensstilbegriff  Schwerpunkt auf äußerlich beobachtbare Verhaltensroutinen
• Modelle des Zusammenhangs von Klasse / Schicht und Lebensstil/ Milieu Modell, in dem die Klassenzugehörigkeit den Lebensstil weitgehend determiniert (Bourdieu) Modell, in dem Schichtzugehörigheit und Lebensstil relativ unabhängig voneinander sind (sinus-Modells) Modell, das Elemente des Bourdieuschen und des Sinus-Modells miteinander kombiniert (Michael Vester)
• Sozialer Raum nach Bourdieu Soziale Position (Klassenzugehörigkeit) > Summe & Struktur der Kapitalsorten(ökonomisch, kulturell, sozial)> Klassenzugehörigkeit                                 ↓ Habitus > Kollektive Wahrnehmungs-, Denk-, Bewertungsschema                                ↓ Lebensstil > Geschmack (legitimer,mittlerer) Notwendigkeit dient der Distinktion  Bsp:  Soz. Position Großunternehmer: hohes ökonomisches kulturelles und soziales  Kapital Habitus: großbürgerlicher Habitus Lebensstil: Antiquitäten, Golf, große Weine, Bayreuth, Grand Hotels u.s.w.
• Soziale Position und Lebensstil am Beispiel von Kulturpräferenzen Bourdieu  Soziale Position                                                  > Kulturpräferenzen Besitzbürgertum mit sehr hohem Einkommen und eher geringer Bildung > Klassische Musik, Operette, klass. Theater Bildungsbürgertum, Hochschullehrer, freie Berufe, hohe Bildung  > Abstrakte, moderne Musik, klass. u. modernes Theater Exekutives Kleinbürgertum, Mittlere Führungskräfte, Techniker, meist ohne HR > Hedonistischer Kulturkonsum, Populäre Filme statt abstrakte Kulturformen Arbeiter, An- u. Ungelernte, sehr geringes Einkommen > Ablehnung Hochkultur, Volksmusikveranstaltung, Volksfeste
• Kritik an Bourdieus Modell Determinanten des Lebensstils durch die soziale Position ( Klassenzugehörigkeit) in individualisierten Gesellschaften größere Variabilität von Milieus und Lebensstilen Mehrere Milieus und Lebensstile innerhalb einer Schicht  Erstreckung von Milieus und Lebensstilen über Schicht bzw. Klassengrenzen hinweg
• Merkmale des vertikalen Modells sozialer Ungleichheit Ausgerichtet auf männlichen Haushaltsvorstand -> definiert über dessen Einkommen, Beruf und Bildung                                                                                                                                                                                                                                                        Eindeutige und einheitliche Hierarchisierung -> Übergänge möglich Auf- und Abwärtsmobilität                                                                                                                                                                                                                                                   Unsensibel gegenüber Statusinkonsistenzen -> Tendenzielle Auflösung der engen Verbindung von Klasse/Schicht und Lebensführung (Modernisierung und Individualisierung)                                                                                                                                                                                                                                                         Ausbildung vielfältigerer Lebensstile und Milieus Bsp: Statusinkonsistenzen ICH-AG, Solo-Selbstständige 
• Vor- und Nachteile des Sinus-Modells Vorteile     Besser als traditionelle Schichtkonzepte geeignet, die Lebenswelt zu erfassen                    Berücksichtigung von Wertorientierungen und sozialem Status                                              Sensibilität für Werte- und Einstellungswandel                                                                                                                                                                                                       Nachteile   Mangelnde Berücksichtigung sozialer Ungleichheit                                                                 Deskriptives Modell, keine Analyse der Determinanten der Milieubildung                               Keine Erklärung von Milieuwechsel 
• Soziale Raum vertikale Struktur ↑                                                       führende gesellschaftliche Milieus (Bildung, Macht,                                                            Besitz) Herrschaftsebene                             mittlere Volksmilieus (Arbeiter, Angestellte,                                                                        Dienstleistende, Selbstständige) ↓                                                        Unterprivilegierte Volksmilieus (Gering Qualifizierte)
• Migration Migration ist der auf Dauer angelegte bzw. dauerhaft werdende Wechsel in eine andere Gesellschaft bzw. in eine andere Gesellschaft bzw. in eine andere Region von Einzelnen oder mehreren Menschen 
• Transmigration Neues Phänomen im Zuge der Gobalisierung                                                               Zirkuläre Migration oder Pendelwanderung:kein einmaliger Ortswechsel, sondern plurilokale, grenzüberschreitende Lebenszusammenhänge mit neuen Vergesellschaftsformen 
• Migrationshintergrund Zu Menschen mit Migrationshintergrund zählen alle nach 1949 auf das heutige Gebiet der BRD zugewanderten, sowie alle in DE geborenen Ausländer und alle in DE als Deutsche geborenen mit zumindest einem zugewanderten oder als Ausländer in DE geborenen Elternteil 

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