Allgemeine Psychologie MLU (Fach) / Entwicklung (Lektion)
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VL Gallschütz
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- Zu den Methoden der Datengewinnung in der Entwicklungspsychologie ... ...Querschnitt-MethodeKonfundierung von Alters- und Kohorteneffekt ...Längsschnitt-MethodeKonfundierung von Alters- und Testzeitpunkteffekt ...Zeitwandel-MethodeKonfundierung vonKohorten- und Testzeitpunkteffek ...
- Zu den vier Theoriefamilien in der Entwicklungspsychologie ... ...Endogenitischen Theorien ...Exoegenistischen Theorien ...Konstruktivistischen Theorien ...Interaktionistischen Theorien
- In Bronfenbrenners ökologische Modell werden vier ... ...Mikrosystem ...Mesosystem ...Exosystem ...Makrosystem
- In der sozial kulturellen Sichtweise von Lew Wygotski ... ...Psychische Phänomene treten in der Entwicklung zweifach auf als interpsychisches intrapsychisches Phänomen ...sozialer Konstruktivismus...Interiorisation...Zone der nächsten Entwicklung...Kulturvergleichende ...
- Die Heritabilität... ist der Anteil an der gesamten phänotypischen Variabiltäteines Merkmalskomplexes, der auf genetische Unterschiede zurückzuführen ist.
- Welchen Anteil haben Erbe und Umwelt an der Entstehung ... In einer definierten Population sind 50% der Intelligenzunterschiede auf genetische Einflüsse zurückzuführen
- Korrelationen zwischen Genetik und Umwelt: Passive ... - geschieht ohne Zutun der Genomträger un der sozialen Umwelt - genetisch Verwandte liefern außer den Genen durch ihr Verhalten auch eine entsprechende Umwelt „automatisch“ mit.
- Eine evokative oder reaktive Korrelation liegt vor, ... die Umwelt auf genetisch beeinflußte Merkmale eines Individuums reagiert
- Eine aktive Korrelation liegt vor, wenn... genetisch bestimmte Tendenzen vorhanden sind bestimmte Umwelten aufzusuchen, passend zu machen oder herzustellen.
- Die Bindungstheorie zieht Erkenntnisse aus der... ... ...Evolutionstheorie...Psychoanalyse...Ethologie...Systemtheorie...Experimentelle Psychologie
- Die Bindung ist Bedeutend, weil sicher gebundene Kinder... ... ...autonomer, sozial kompetenter, lerneifriger im Kleinkind-, Vorschul- und Schulalter,besser angepasst, leistungsfähiger in der Schule sind als Kinder mit unsicherer Bindung.
- Unter der Bindung auf der Repräsentationsebene versteht ... aktive Konstruktionen (von bindungsrelevanten Ereignissen), die kognitive und affektive Elemente haben, ausgeformt außerhalb des Bewusstseins existieren und zuStabilität neigen.
- Zu den sechs Determinanten der Bindung im Bereich ... ...Sensitivität...positiv-akzeptierende Haltung...Synchronisation...Wechselseitigkeit...Unterstützung...Stimulation
- Die verschiedenen Bindungstypen sind... A...sicherB...unsicher-vermeidendC...unsicher ambivalentD...desorganisiert/desorientiert
- Unter der Selbstobjektivierung versteht man die Repräsentation ... dem Charakter eines Objekts.
- Die fünf Phasen der Entwicklung der Selbsterkenntnis ... 1. LJ....Anblick des eigenen Spiegelbildes führt zu Aktivitätssteigerung, Fleck wird nicht beachtet12 - 14 Mon....Playmatverhalten (Spiegelbild = „Kamerad“)15 - 18 Mon....Vermeidungsverhalten gegenüber ...
- Das Fähigkeitsselbstkonzept stellt die Gesamtheit ... Gedanken bezüglich der eigenen Fähigkeiten dar. Gedanken über die eigenen Fähigkeiten in schulischen Leistungssituationen dar Selbstbezogene Kognitionen einer Person bezüglich ihrer Fähigkeiten ...
- Aquilibration ist die treibende Kraft der kognitiven ... Anpassung (Adaptation) des menschlichen Organismus an seine Umweltgegebenheiten. Dieser Prozess dient zur Ausbildung immer höherer und adäquater Gleichgewichtszustände (Ausbildung neuer kognitiver ...
- Bei der Assimilation werden nach Piaget aus... ...vielen Beispielen und Wahrnehmungen Regeln abgeleitet. Die Umweltstruktur wird an den jeweiligen Entwicklungsstand der Handlungs- und Denkstrukturen des Individuums angepasst. „Objekte und Ereignisse ...
- Formen der Assimilation nach Piaget (4) ...die reproduktive A.Funktionslust, Übung ...die generalisierte AssimilationAusweitung ...die differenzierend-rekognitorische A.Erkennen von Unterschieden in der Assimilierbarkeit von Onjekten ...die ...
- Anhand der Akkommodation kann ein Kind... neue Erkenntnisse verarbeiten, indem es das bereits bekannte Schema erweitert.
- Äquilibration ist der Prozess durch den Menschen ... ausbalancieren, um stabiles Verstehen zu schaffen.
- Akkomodation... ist der Prozess durch den Menschen vorhandene Wissensstrukturen als Reaktion auf neue Erfahrungen anpassen.
- Assimilation ist der Prozess, durch den Menschen eintreffende ... in eine Form überführen, die sie verstehen können.
- Merkmale des Kindes in der voroperationalen Phase ... ...die voreilige Generalisierung von Konzepten:Animismus, Finalismus, Artifizialisierung...der (kognitiver) Egozentrismus...die Zentrierung auf einen oder wenige Aspekte...die eingeschränkte Beweglichkeit...die ...
- Zu den acht Fähigkeiten die in der Phase der Konkreten ... ...die Lösung von Inklusionsprobleme...die Lösung von Klassifikationsprobleme...die Bildung von Begriffsdefinitionen...die systematische Klassifikation von Objekten, z.B. durch die Verwendung von Artikeln...die ...
- Zu den sieben Fähigkeiten die ein Kind in der Periode ... ...Lösung von abstrakten Denkaufgaben (z.B. A < C wenn A < B < C)...Beschäftigung mit dem Möglichen...Interpropositionalität...Kombinationen und Permutationen...Integration beider Formen der Reversibilität...Inversion ...
- Zu den sieben Fähigkeiten die ein Kind in der Periode ... ...Lösung von abstrakten Denkaufgaben (z.B. A < C wenn A < B < C)...Beschäftigung mit dem Möglichen...Interpropositionalität...Kombinationen und Permutationen...Integration beider Formen der Reversibilität...Inversion ...
- Theory of Mind (ToM), auch native Theorie, bezeichnet ... eine Annahme über Bewusstseinsvorgänge in anderen Personen vorzunehmen und diese in der eigenen Person zu erkennen, also Gefühle, Bedürfnisse, Ideen, Absichten, Erwartungen und Meinungen zu vermuten ...
- Zu den vier Bereiche, auf die sich Theory of Mind ... ...die Bedürfnisse (desiers)...die Überzeugungen (beliefs)...die Wahrnehmungen...die Emotionen
- Zu den vier Dingen zu denen die Kinder ab dem 4. Lebensjahr ... ...die Unterscheidung von falschen Meinungen bei anderen und sich selbst...die bewußste Täuschung bei Anderen...die Übernahme von Perspektiven Anderer...die Unterscheidung von Wirklichkeit und Schein ...
- Gegenüberstellung von heteronomer und autonomer Moral ... Heteronome Morale - Autonome Moral 1. Handlungswirkung als Kriterium - Handlungsintention als Kriterium2. Autoritätsorientierung - Prinzipienorientierung3. Regeln als gegeben - Regeln als aushandelbare Konvention4. ...
- Stadien der Moralentwicklung bei Lawrence Kohlberg ... Stadien der Moralentwicklung bei Lawrence Kohlberg Stadium: Das Präkonventionale Stadium-Kind trifft Entscheidungen bezüglich gut und böse bzw. richtig und falsch-Was gut und böse ist entscheiden ...
- Das Präkonventionelle Niveau bei Lawrence Kohlberg ... 1. Stufe Heteronome MoralOrientierung an Bestrafung und Gehorsam, Strafvermeidung, "Macht ist Recht"2. Stufe Individualismus Zweck-Mittel-Denken, Naiver Hedonismus, Austausch, "Eine Hand wäscht die andere" ...
- Theorie der Entwicklung des moralischen Urteils: Das ... 3. Stufe interpersonaler Erwartungen, Beziehungen, Konformität: Rollenkonformität, Erwartungen erfüllen, gängige Stereotype erfüllen"Was du nicht willst, das man dir tut, tut auch keinem anderen ...
- Theorie der Entwicklung des moralischen Urteils: Das ... 5. Stufe Sozialvertrag, Nutzen für alle, Rechte des Individuums:Prinzipiengeleites Urteilen, Garantie von Grundrechten"Eigentum verpflichtet" 6. Stufe Universelle ethische Verpflichtungen:Ethische Prinzipien ...
- Carol Giligan geht in ihren Studien zur Moralvorstellung ... enttäuschender Beziehungserfahrungen. Ihrer Meinung nach ist die Selbstwahrnehmung von Frauen stärker in den sozialen Kontext eingebunden sind und deshalb in Studien zur Moralentwicklung, die an ...
- Das Modell der sozial-kognitiven Entwicklung von R.L. ... nicht nur die Art, in der soziales oder psychologisches Wissen einer Person vom Standpunkt einer anderen gesehen wird, wie dies der Begriff der Rollenübernahme impliziert, sondern umfasst zentral das ...
- Bei Selman geht es darum, wie ein Kind die Beziehungen ... in einer Stufenabfolge. Jede Stufe erfasst ein spezifisches Niveau, auf dem das Kind andere Kinder und deren Absichten wahrnimmt, deren Gefühle wahrnimmt und deren Handlungsrollen interpretiert. Quelle: ...
- Robert Selmans Stufenabfolge der Entwicklung der Perspektivenübernahme... ... Niveau 0 (3-8 Jahre)Undifferenzierte und egozentrische Perspektivenübernahme Niveau 1 (5-9 Jahre)Differenzierte und subjektive Perspektivenübernahme - Bewußtwerden der Subjektivität von Perspektiven ...
- Eriksons Stufenmodel der psycho-sozialen Entwicklung: ... 6. Jahre - Pubertät ...das Kind ist lernbegierig. -erfolgreich zu sein ist wichtig-neben dem Drang zum Spielen entwickelt das Kind einen Werksinn, also das Ziel etwas Nützliches zu leisten-falls dabei ...
- Eriksons Theorie der psycho-sozialen Entwicklung: ... (13. - 20. Lebensjahr) ...der/die Jugendliche stellt sich selbst in Frage undsucht seine Identität -diese Identität sollte auf dem Hintergrund neuer sozialer Rollen gefunden werden: Auseinandersetzung ...
- Vor- und Nachteile der Querschnittmethode Nachteile: - Konfundierung von Alter und Kohorte - liefert keine direkte Info über intraindividuelle Veränderungen - nur Altersdifferenzen zwischen verschiedenen Stichproben - nur interindividuelle ...
- Vor und Nachteile der Längsschnittmethode Vorteile: Konfundierung von Alter und Testzeitpunkt Auftreten von Testungseffekten Fraglichkeit der Generalisierung auf andere Kohorten selektive Stichprobenveränderung teuer im Aufwand, der Zeit Nachteile: ...
- Die Lösung von Schaie (1965) Sequentielle Versuchspläne ... A für Alter: reifungsbedingte EInflüsse zwischen Zeugung und Tod K für Kohorte: Einflüsse der Umwelt, die auf alle Kohortenmitglieder einer Population zu einem Zeitpunkt einwirken T für ...
- Formel des integrierenden Modells zu grundlegenden ... E+V=f (P,S)
- Das Bild vom Kind (Schmidt) Verdichtung von Vorstellungen über Möglichkeiten und Grenzen, Bedingungen und Kräfte kindlicher Entwicklung, Sinn und Wert kindlichen Daseins und Wachsens, Maximen seiner Formung und Führung.
- Das Bild vom Kind-Modelle (Schmidt) (7) - Miniatur Modell - Erbsünde Modell - Tabula Rasa Modell - Modell der guten Natur - Ausbeutungsmodell - Defizit Modell - entwicklungszentrierte Modell
- 4 Theoriefamilien (Riegel) - endogenistische Theorien: Person und Umwelt passiv - exogenistische " : Person passiv und Umwelt aktiv - konstruktivistische " : Person aktiv und Umwelt passiv ...
- Stufentherie der psychischen Entwicklung (Freud) (5) ... 1. orale Phase (0-1) 2. anale und urethrale Phase (1-3) 3. Frühe genitale Phase (3-7) 4. Latenzphase (7-10) 5. späte genitale Phase (10-...)